《《一般过去时时态》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一般过去时时态》课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一般过去时时态PPT课件 创作者：ppt制作人时间：2024年X月目录第第1 1章章 一般过去时时态的概述一般过去时时态的概述第第2 2章章 一般过去时的时间状语一般过去时的时间状语第第3 3章章 一般过去时的比较级和最高级一般过去时的比较级和最高级第第4 4章章 一般过去时的疑问句和回答一般过去时的疑问句和回答第第5 5章章 一般过去时的连词和从句一般过去时的连词和从句第第6 6章章 总结与复习总结与复习 0101第一章 一般过去时时态的概述 什么是一般过去什么是一般过去时时态时时态一般过去时是用来表示过去某个具体时间点或一段时间内发一般过去时是用来表示过去某个具体时间点或一段时间内发生的动
2、作或状态的时态。在英语中，一般过去时的构成相对生的动作或状态的时态。在英语中，一般过去时的构成相对简单，通常是在动词原形的基础上加上简单，通常是在动词原形的基础上加上-ed-ed结束。使用一般过结束。使用一般过去时可以让听者清楚地了解到动作发生的时间在过去。去时可以让听者清楚地了解到动作发生的时间在过去。一般过去时的动词变化规则在动词原形后加-ed规则动词过去式的构成有不规则变化形式，需要背诵不规则动词过去式的构成一般过去时的肯定句肯定句是表示肯定陈述的句子。在一般过去时中，肯定句的构成通常是主语+动词过去式。例如：Sheplayedbasketballyesterday.在这个例句中，pla
3、yed是动词play的过去式，表示过去发生的动作。主语+did not/didnt+动词原形否定句的结构及例句010302否定句中，动词的变化规则仍然适用动词规则变化和不规则变化的应用一般过去时的用法Iwatchedamovieyesterday.表示过去某个具体时间点的动作ShelivedinParisfor2years.表示过去一段时间内的状态IfIhadknown,Iwouldhavehelped.用在条件句中 0202第2章 一般过去时的时间状语 表示时间的状语表示时间的状语在一般过去时中，时间状语用于表示过去具体的时间点或时在一般过去时中，时间状语用于表示过去具体的时间点或时间段，例
4、如间段，例如yesterday,last week,two days agoyesterday,last week,two days ago等。不同等。不同时间状语下，状态动词和行为动词的用法也有所不同。时间状语下，状态动词和行为动词的用法也有所不同。状态动词和行为动词在不同时间状语下的用法表示长期或持续状态状态动词表示具体动作或事件行为动词昨天、上周等过去时间表示频率的状语表示频率的状语一般过去时中，频率状语用于表示动作发生的频率，例如一般过去时中，频率状语用于表示动作发生的频率，例如always,often,sometimesalways,often,sometimes等。这些频率状语可以
5、说明过去等。这些频率状语可以说明过去的动作频率或习惯。的动作频率或习惯。一般过去时中频率状语的位置和用法always频率状语often频率状语sometimes频率状语过去常常做的事情usedto010302过去习惯性地做的动作would表示持续时间的状语在一般过去时中，持续时间的状语通常用于描述动作或状态发生的持续时间，包括for和since等。这些状语可以帮助我们了解过去动作发生的具体时间段。sincesince用于表示动作或状态开始的时用于表示动作或状态开始的时间间后接具体时间点或事件后接具体时间点或事件 一般过去时中持续时间状语的使用和句子结构forfor用于表示动作或状态持续的一用于
6、表示动作或状态持续的一段时间段时间常与表示一段时间的短语连用常与表示一段时间的短语连用 0303第3章 一般过去时的比较级和最高级 比较级的构成和比较级的构成和用法用法一般过去时中比较级的构成规则包括在形容词后加上一般过去时中比较级的构成规则包括在形容词后加上-er-er，如，如tallertaller；在副词前加；在副词前加moremore，如，如more slowlymore slowly。比较级的句子。比较级的句子结构通常是主语结构通常是主语+谓语谓语+形容词形容词/副词副词+than+than+另外一个被比较另外一个被比较的人或物。的人或物。最高级的构成和用法形容词在词尾加-est，如
7、tallest；副词前加most，如mostslowly。构成规则通常是主语+谓语+形容词/副词+of+所有被比较的人或物。句子结构比较级表示两者之间的比较，最高级表示三者或三者以上的比较。用法区别010302在描述人物、事物特征或行为方面使用比较级和最高级。语境应用对比题对比题ComparethetwocarsinComparethetwocarsintermsofspeedandcomfort.termsofspeedandcomfort.DiscusstheadvantagesandDiscusstheadvantagesanddisadvantagesoflivinginadisadv
8、antagesoflivinginacityversuslivinginthecityversuslivinginthecountryside.countryside.比较级和最高级的练习填空题填空题Tomis_(tall)thanJack.Tomis_(tall)thanJack.Thisisthe_Thisisthe_(interesting)bookIveever(interesting)bookIveeverread.read.总结一般过去时的比较级和最高级是英语语法中重要的时态，通过比较级和最高级的使用，可以更准确地描述过去发生的事情和事件。掌握比较级和最高级的构成和用法，有助于提升
9、语言表达能力，让语言更加生动和精确。0404第四章 一般过去时的疑问句和回答 一般过去时疑问一般过去时疑问句的构成句的构成在一般过去时中，疑问句的构成遵循一定的规则，包括动词在一般过去时中，疑问句的构成遵循一定的规则，包括动词的规则变化和不规则变化形式的运用。熟练掌握这些构成规的规则变化和不规则变化形式的运用。熟练掌握这些构成规则能够更好地理解句子的含义。则能够更好地理解句子的含义。一般过去时的特殊疑问词什么时候when在哪里where如何how为什么why副词回答副词回答常用的副词回答方式常用的副词回答方式动词形式变化动词形式变化动词在回答中的形式变化动词在回答中的形式变化陈述回答陈述回答直
10、接陈述事实进行回答直接陈述事实进行回答回答疑问句的方式Yes/NoYes/No是是/否回答方式否回答方式疑问句和回答的疑问句和回答的练习练习通过练习句子中填入适当形式的疑问句和回答，以及进行对通过练习句子中填入适当形式的疑问句和回答，以及进行对话练习题目，可以加深对一般过去时疑问句和回答方式的理话练习题目，可以加深对一般过去时疑问句和回答方式的理解和掌握，提高语言运用能力。解和掌握，提高语言运用能力。练习题目填空题练习Fillintheblanks对话练习Dialoguepractice问答练习QuestionandAnswer动词形式练习Verbforms 0505第五章 一般过去时的连词和
11、从句 表示时间关系的表示时间关系的连词连词在一般过去时中，时间关系的连词如在一般过去时中，时间关系的连词如when,while,as soon when,while,as soon asas等扮演着重要角色。它们帮助我们连接主句和时间从句，等扮演着重要角色。它们帮助我们连接主句和时间从句，准确表达过去发生的事情的先后关系。学习这些连词的正确准确表达过去发生的事情的先后关系。学习这些连词的正确使用对于理解一般过去时至关重要。使用对于理解一般过去时至关重要。示原因和结果的连词因为because所以so因此thereforeunlessunless除非除非providedthatprovidedth
12、at只要只要 表示条件关系的连词if if如果如果时间从句练习Exercise10103条件从句练习Exercise302原因和结果从句练习Exercise2总结通过学习一般过去时的连词和从句，我们可以更准确地表达过去的事件顺序和因果关系，增强语言表达能力。不断练习从句，可以帮助我们熟练掌握一般过去时的用法，提高英语写作和口语表达水平。0606第六章 总结与复习 一般过去时的语法总结一般过去时是英语中表示过去某一时间或一段时间内发生的动作或存在的状态的一种时态。在一般过去时中，动词的变化规则与各种句子结构的应用十分重要，需要学生掌握清楚。一般过去时综合练习过去式的构成规则动词变化过去时态中常用
13、的时间状语状语表示过去某一时刻或一段时间内的比较与最高级比较级最高级对一般过去时疑问句的肯定和否定回答疑问句回答错误纠正和解释错误纠正和解释在学习一般过去时时态中，常会出现各种错误用法。通过本在学习一般过去时时态中，常会出现各种错误用法。通过本页的讲解，帮助学生们更好地理解常见错误，并提供正确的页的讲解，帮助学生们更好地理解常见错误，并提供正确的解释和纠正方式，以提高学生对一般过去时的准确运用。解释和纠正方式，以提高学生对一般过去时的准确运用。拓展学习途径拓展学习途径参加英语语法讲座参加英语语法讲座组织语法学习小组讨论组织语法学习小组讨论查阅语法学习资料查阅语法学习资料拓展学习方式拓展学习方式通过写作加强语法应用通过写作加强语法应用积累语法知识点积累语法知识点参加语法练习活动参加语法练习活动 语法知识拓展拓展阅读资料推荐拓展阅读资料推荐英语语法书籍推荐英语语法书籍推荐在线语法学习网站推荐在线语法学习网站推荐相关语法知识视频推荐相关语法知识视频推荐课程总结和展望本节课程的核心内容重点回顾学生容易混淆或理解困难的部分难点回顾下一节课程将学习的内容和预期目标下节课学习目标 谢谢观看！再会
