《小学五年级信息技术下册第7课认识Word教学分析湘科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级信息技术下册第7课认识Word教学分析湘科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 7 课 认识 Word教学目标：1 知识与技能目标知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word;知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用；会进行简单的页面设置。2能力目标提高同学们汉字输入能力；提高同学们键盘操作能力；启发引导同学们通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。3情感目标让同学们在自我展示、自我激励的过程中体验成功的喜悦，在不断尝试过程中激发他们的求知欲， 在不断探究的过程中获得新知、巩固旧知；通过讨论完成任务，培养同学们互相帮助、与人合作的良好品质；通过学习，感知计算机处理文字信息的方便、快捷、美观，树立科学精神，培养科学态度，体会
2、科 技的进步推动人类的发展。教学重点Word窗口的组成和各部分的作用。教学难点Word的页面设置。教学分析：1. 教材简析Word 课程的学习。由于学生以前学习过本课是“文字世界”()单元的第一课。学生最开始进入在写字板和记事本中输入文字，有一定的计算机操作基础，所以在教学过程中，要注意知识点教授的详略得当，既要顾及所有知识点，又要注意避免赘复、雷同。本课将通过着重介绍Word各个组成部分和作用来使学生知道Word 是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑尝试探索讲解归纳构建知识”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。2. 学生分析小学高年级学生的思维独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我。针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以 收到良好的效果。3. 教学方法情景教学法，自主探索法。
