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1、撰写人:_日 期:_推荐德育主任述职报告四篇 德育主任述职报告篇 本学年我负责学校德育工作,体育卫生工作,校园安全工作,家长接待工作。在学校“严、爱”结合的德育管理思想指导下，坚持学校人本化、规范化、创新化、现代化的办学理念,坚持自主管理,自主服务,自主成长的德育培养目标。 一、常规管理 经过多年的摸索,我校德育常规管理水平逐年提高。在我主持指导下,今年的常规工作有了长足进步，主要体现在以下几个方面：（一)秉承“德育为主”的办学理念，狠抓班主任管理这个核心，定期对班主任进行培训,规范德育工作管理程序。指导班主任用好班主任手册和班级簿,认真拟定学期和学年计划,并督促实施。 (二)认真落实渭津小学
2、文明中队评比细则,组织大队委成员对各班区域定时进行检查,及时公布。促进责任区域的管理，内化师生责任意识,校园环境有明显改观。 （三)我安排组建了以张佳睿为组长的值周班,进一步细化大队干部的管理和培训,提高了学生干部工作效率。实行学生干部轮流值班制度,让学生干部参与到学校管理中来，他们的能力得到展示，主人翁意识得到增强。今年我校有11人被评为东辽县优秀学生干部。 (四）结合校园文化建设,严格按照小学生守则和小学生日常行为规范的要求,搞好班级文化建设，深入贯彻人本化、规范化的办学理念,规范教室布局和格调，设置公布栏、展示栏、悬挂国旗,体现了规范化管理理念,同时也保持班级布局创意，展示学生个性特长,
3、充分利用教室这个文化教育阵地,让环境育人,提高教学环境的文化氛围。 (五)班务管理方面。对班务管理的考核从教室卫生、两操、出勤等方面综合考核，文明中队评比对班务管理和学生日常行为规范的教育进行考查，结果与班主任津贴挂钩,提高了班主任工作积极性,促进了班级管理。 (六）指导班主任探究班务工作的科学性、针对性和实效性。加强班队会的管理,确保班队会的质量,通过班队会及时正确导向,确保班级健康、文明地发展。今年我校、中队等个中队被评为市先进班集体、5、1中队6班等6个班被评为县先进班集体。 (七）严格按照学生突发事故处理办法对学生问题进行处理，使学生突发事故的处理更加规范化、制度化、法制化。（八）加强
4、班主任常规管理。坚持要求班主任及时参加两操、升旗仪式、各种大型集会活动、班会,注重过程管理。（九）积极创办家长学校,指导班主任组织开展家长委员会的工作，积极向家长宣传学校,加强与家长交流、沟通，取得了绝大多数家长的信任、理解和支持。 二、安全管理 安全重于泰山，萦绕于心,个中焦虑、忧思难于言表。在渭津小学的领导的通力协作下河有班主任全力配合下，全年学校无一起安全事故，保证了“平安校园活动的顺利开展”。今年我主要做了这几方面工作： （一)对学生开展交通、消防、食品卫生等安全宣传教育活动,通过黑板报、校园广播、校园报纸等方式对学生进行安全教育，提高学生安全意识,树立安全第一的思想。（二)组织全校教
5、职员工分别向学校相关部门签定安全目标责任书,做到学校安全人人有责。 （三)组织全校学生家长签定了学生安全协议,让家长知晓教育孩子、管理孩子是学校、家庭和社会共同的责任。 （四)积极应对了多个突发安全事件，及时、妥当地平息了事态,消除了隐患。每学期组织一次“突发事件疏散应急演练”。三、体育卫生工作 体艺工作我主要负责特长队伍的培训和比赛事务的管理。(一）体育方面：抓好常规教学工作和两操,更加规范体育课堂秩序,正确运用教育教学理念，保证教学质量；积极开展丰富多彩的课外活动和特长培训,取得可喜的成绩。在202X年月日我们学校成功开展了“渭津庆6、1田径运动会”，共有00人次参加了比赛，比赛历时2天,
6、场面可谓空前，同时还选拔出了12名运动员。在县运会上,我校代表队奋力拼搏，勇夺团体总分第二名的佳绩，这是继2X年县运动会上夺冠后的又一个好成绩。 1、在20X年的辽源市第二届文艺节目调演上，我们渭津小学的文艺节目“鹅”被评为开场节目,受到了省领导的一致好评。汇报调演也展示了我校素质教育的丰硕成果。 2、0X年东辽县首届“丝露花语”杯电视小主持人大赛中我校李芳宵等名同学分别获得一等奖。 3、在希望林杯书画大赛上,我校获得团体银奖,并有63名同学分别获得了,书画一等奖和文学一等奖。受到了家长和社会各界的一致好评。 4、在“辽源市感恩主题书信大赛”中，我校荣获优秀组织奖，并有17名同学获得一等奖。
7、（二)卫生方面: 1、学校卫生工作取得大幅度进展。本期实行了新的切实可行的评分标准及奖惩办法，取得非常好的效果，使学校卫生彻底改观，做到对班务管理考核的具体落实。2、校医合理安排上班、值班，及时、准确处理学生病情,把学生的安危放在第一位，做好了各种传染性疾病的预防工作，积极配合全县体检工作,外出协助体检工作。 3、积极做好甲流的预防工作，坚持晨检和午检制度,对缺勤学生进行跟踪调查,对体温超过3度学生进行及时隔离,切实做好了传染病的预防工作。 德育主任述职报告 篇2 从202X年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感
8、动着我。德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工作者。一、全员德育，完成学校大型德育活动 202X年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末,全校共同完成艺术节工作。202X年4月,“师生书法作品展”顺利举行。月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。 作为德育主任,我积极参与到活动中，与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。 二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福
9、的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流1次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。 在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。 三、德育团队，促学生幸福成长 我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习（知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他
10、在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。 依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动: 学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角；申请“免监考班”；学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。 作为德育主任，我努力从学生的实际出发，为学生们搭建展示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。 四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管
11、理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。 德育主任述职报告 篇3 尊敬的各位领导、老师： 22年202X学年度已经结束,这一年对于我来说是人生中值得记住的一年。在这里首先感谢各位领导对我的关心和指导，感谢各位同事对我的帮助。回顾这一年来的工作，我从一名班主任到年级组长再到德育主任助理，角色转化多、变化快,分管工作变化大。在校领导和同事们的支持、关心和帮助下，我严格要求自己,认真落实学校的各项德育工作,比较顺利地完成了这一年的工作。下面我就半年来在德育主任助理岗位上的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。 我在本学年
12、度第一学期担任高一年级组长,第二学期担任二部德育主任助理一职。在担任德育主任助理期间，根据二部的实际情况，学生特点,在年级组长和班主任的配合下开展了一系列的工作，效果明显，学生在各个方面均取得了长足的进步。同时,根据学校的德育总体计划,开展工作。工作开展做到了系统化、持久化、目的化、细致化、落实化。 1、健全德育网络，加强班主任队伍的建设。 本学期我校进步完善了德育工作管理机制,形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。针对这种情况,二部德育工作建立了一套系统的管理网络,形成了以校长室、德育处、年级组、班主任为核心的德育管理网络；德育处、年级组、班主任各
13、管理层，职责任务明确,各司其责、各尽其责，各年级组充分发挥任课老师的作用,做到全员管理，协助班主任加强对学生的管理和检查。 本学期德育处细化了学生的考核工作,重点放在学生更方面的检查和督促上。常规管理和检查实现了制度化和规范化,做到及时、到位、准确、真实,注意发挥学生会和学生干部的作用，注意对平时检查结果公布、积累和分析，为优秀班集体的评选做好准备。 本学期德育处和年级组配合，在学生管理制度上和方法上做出改革,“以引导为主,将问题想在前面”是一个突破。用一根线来贯穿于学生整个的教育过程，将德育处以前的主要工作“解决问题”转化为了“预防问题”，利用每个月的班主任例会制度，将每个月的工作重点,需注
14、意的问题，需解决的问题，向年级组和班主任进行传达并进行讨论。这样各班主任的工作更加明确，更有目的性和实效性。德育处对班主任进行专题培训,并定期召开班主任会议,同时辅之以月“考核制度”，从而真正使班主任成为学校德育教育的主体。 2、加强校园文化建设,创设和谐育人环境。 本学期进一步加强校园文化建设，形成良好的校风、教风和学风。学校是青少年思想道德建设的主战场,良好的校园文化是一种无形的巨大教育力量,具有其他教育手段不可替代的熏陶、引导、渗透功能，对学生健康成长具有重要作用。本学期进一步做好了值周工作,并鼓励各班级形成自己的特色。升旗仪式、值周问候语、服务礼仪等都纳入学生和班集体的考核之中，使学生
15、提高了服务意识、职业意识和校园文化意识，并通过它来影响和熏陶学生,促进学生健康成长,充分发挥校园文化的育人功能。本学期最后两周，德育处根据各班级值周情况选定了两个班级为“优秀值周班”在全校进行展示，并在展示之前对学生进行细致、严格的培训，使学生的服务意识、职业意识得到提高，为全体同学做出表率,并为高二的学习、生活、就业打下良好的基础。同时，将两个优秀值周班作为标准，在高二时全年级统一标准。 3、狠抓学生行为规范养成教育,提高学生文明素质。本学期继续规范升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。结合学校实际，加强学生的爱国爱校,爱岗敬业，遵纪守法，文明礼貌，诚实守信，勤俭节约，团结友善等基本道德品质建设，以提高学生的文明素质。汶川地震发生后的第一时间，二部学生会和值周班级就走在了全校的前列,在升旗仪式上发出了倡议，各班级积极响应并在当天进行了献爱心捐款活动。通过这件事情,可以看出学生经过了近一年熏陶，爱国意识、责任意识以及文明素质和感恩之心都更加强烈。 4强化法制教育，杜绝违法犯罪。 学校积极向学生宣传宪法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规,不仅让学生知法、懂法、守法、更重要的是让学生运用法律武器保护自身的合法权益。各班主任利用了班会、黑板报、
