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1、三句话让孩子变成听话宝宝 第一句：不要叫孩子做她做不到的事所以，在给孩子下指令以前必需了解哪些事是孩子能做到的，哪些事是孩子做不到的。人的天性是自私的，叫三岁的孩子大公无私，学“孔融让梨”，这是极难做到的。上幼稚园的孩子通常全部比很好动，让她半个小时静静地坐着听老师讲课或做作业，那是极难的。每个孩子的学习能力区分很大，要求自己的孩子每门功课全部考第一是不可能的。不了解孩子的个性，一厢情愿地想把孩子塑造成某种类型的人是不现实的。怎么知道孩子能做什么不能做什么呢首先是看她的年纪。不一样年纪的孩子认知和行为功效的发展水平是不一样的。其次是个性。每个孩子全部有自己的特点，有些方面领先部分，有些方面落后
2、部分。再就是考察，看她的实际能力。有些家长比较关注孩子，对孩子的能力和专长了解得比较全方面;有些家长工作忙，跟孩子接触比较少，了解就少。有些人担心，只让孩子做会做的事而不让她做不会做的事，孩子怎么能进展呢请看第二句话。第二句：叫她做的事一定要做到这时候就需要父母的激励和监督，不能下了指令就什么也不论了。很多父母言教太多而身教太少。她们常常教导孩子怎么做人，至于她能不能做到，做到了没有一概不论，或发觉没有做到就批评几句或棍棒相加。一概不论的结果是“左耳朵进右耳朵出”，或听进去了，但理论脱离实际，言行不一。而批评和处罚的后果是，孩子学会了说谎。换句话说，过分强调结果会造成说谎和作假。父母应该多多关
3、注过程，全程陪同孩子完成任务。陪同就是监督，同时也是指导和激励。假如孩子真的不会做，那怎么办呢放弃肯定是不行的。父母应该帮助孩子做。注意，是帮助而不是替代。有的父母看孩子不会做，就自己替她做了。比如，母亲叫孩子收拾自己的房间，孩子不予理会，母亲一边骂一边把她的房间收拾了。第三句：做到了要立即奖励孩子做到了，父母视而不见，孩子会以为做不做一个样，以后就不会那么热心地去做，对家长的指令听而不闻。有的父母认为，孩子听话是天经地义的事，怎么还要“额外”的奖励要知道，孩子可不懂什么天经地义!她们只看效果。因此说，奖罚是必须的。那么，奖和罚哪个更加好呢从“局部”的作用来看，奖和罚没有区分。不过，从长远利益和人格发展的角度来讲，奖优于罚。罚能够消除不良行为，不过假如不去建立好的行为，行为的总量就会降低，变成“无所事事”。奖有利于建立好的行为，而好的行为多了，不良的行为自然就少了，因为人的精力是有限的。另外，奖励会使人变得乐观、主动、自信、卓有成效，处罚会使人变得消极、消极、自卑、一事无成。前面提到，处罚会造成说谎和作假。其实，奖励也会造成说谎和作假，只是程度轻部分。因此，应该避免单纯的奖励。不要早上下一个命令，晚上回来检验或听汇报。也不要年初部署任务，到了年底来验收。这么会滋长“不老实”的品性。应该把奖励和监督结合起来，就是和孩子一起完成任务。从某种意义上讲，和孩子“在一起”就是一个奖励。
