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1、2023年品德教育学生心得体会(3篇) 书目 第1篇高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会 第2篇小学生班主任品德教化心得 第3篇小学生班主任品德教化所获心得 高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会 坎道德、有品德，是做人之本，下面是我整理的高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会，欢迎借鉴。 高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会 当前，两学一做学习教化正在全市上下有力有序开展，争做四讲四有合格党员成为广阔党员的一样共识。 四讲四有是内在联系的有机整体，集中体现了新时期共产党员必需具备的政治品行、价值追求和精神特质。对于每名党员特殊是党员领导干部来说，四讲四有是一面镜子
2、、一把尺子，只有时刻用来检视自身、衡量自己，自觉践行、名副其实，才配得上共产党员这个称号，才能树立起共产党员的先锋形象。 坎政治有信念是根本，其要义是政治合格。讲政治是对共产党员的第一要求。所谓疾风知劲草，越是在事业发展的紧要关头，越考验我们的政治定力。考验什么?看能否始终保持思想上的醒悟、理论上的坚决，能否做到提高政治觉悟、牢记政治责任。一句话，是不是政治上的明白人。如何经受住考验?必需坚守对党忠诚这条生命线，挺起志向信念这个主心骨，做好管党治党的担当者，主旨就是坚固树立政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，始终坚决正确的政治方向。 坎规则有纪律是底线，其要义是执行纪律合格。守纪律是底线，
3、守规则靠自觉，不逾矩是不出问题的关键。讲规则有纪律体现在哪?体现在维护党的团结统一、维护权威上。在这里，我们追求的是建立在党性原则基础上的坦诚相见、并肩奋斗的真团结，而不是表面一团和气、实际较劲设防的假团结;是以严格执行民主集中制为前提的主动向上、健康纯净的党内同志关系，而不是阳奉阴违、团团伙伙的不齿之行、不正之风。每一名党员特殊是领导干部，都要坚决彻底、毫无保留地做到党章规定的四个听从，使党的纪律规则真正成为刚性约束。 坎道德有品德是基础，其要义是品德合格。对于共产党员来说，道德是党性的基础、力气的源泉，是纯净的保证、抗腐的良方。讲道德有品德，就要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘
4、扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。坚守是一种境界，也是一种自觉，离不开大公无私、公而忘私、先公后私的风范，离不开良好的作风和健康的生活情趣，离不开面对小口小事慎独慎微须臾不弃的操守。惟其如此，才能担起共产党人示范道德、引领风尚、维护公允正义的责任，实现舍弃小我成就大我的升华。 坎奉献有作为是行动，其要义是发挥作用合格。如何以实干实绩推动各项工作取得新成效?对于广阔党员特殊是党员干部来说，关键是落实好九个干：想干愿干主动干，以奋勉有为的精神状态抓住天津机遇、呈现天津作为，誓夺全面建成高质量小康社会决战决胜;能干会干擅长干，做学习型、创新型、服务型党员干部，坚固树立新
5、发展理念，主动适应经济发展新常态;敢干实干使命干，切实挑起担子、扛起责任，努力在发展、改革、改善民生上出实招、见实效，汇聚加快建设漂亮天津的强大力气。 第：学习讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会 中心开展两学一做学习教化的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规则、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为的合格党员。其中，讲道德、有品德是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯净性。 坎道德、有品德，就是做人要实，光明正大。对于党员来说，就是要忠诚醇
6、厚、襟怀坦白、言行一样、表里如一，做醇厚人、说醇厚话、干醇厚事。一要做醇厚人。共产党人做醇厚人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说醇厚话。说醇厚话，就是成果不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、敬重事实，切实做到言行一样、知行统一。三要干醇厚事。广阔党员要抱着对党和人民高度负责的看法，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥护。 坎道德、有品德，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细微环节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主
7、义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为非常重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。 坎道德、有品德，说究竟就在于能否正确处理公、私二字。能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，非常重要。党员领导干部要从思想源头上坚固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。 高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会
8、 党员干部，有一种政治立场必需始终坚决，那就是党性;有一种道德境界必需始终固守，那就是品德;有一种榜样风范必需始终践行，那就是表率。 居强党员干部自身建设，讲党性、重品德、作表率活动发起了总动令，讲党性是前提，重品德是基础，作表率是途径，三者有机统一、相辅相成。坚持原则讲党性、永葆先进作表率，都须有良好端正的品德为坚实基石。 人无信不立，国无德不强。修身齐家治国平天下。德与修身即为人品、品德。品德是修身做人之本、修身做人之道。品德犹如人之身影，自身往往看不到，可四周群众却一清二楚，它不仅关系着干部个人形象，而且关系着党在群众中的威信。 党员干部重品德，既要重政治品德，又要重生活品德，就是要时刻
9、关注自己的政治品德、生活品德是否高尚，做到不以利害移操守，从而达到仰不愧于天、俯不怍于人的至高人生道德境界。 党员干部重品德，要做到以下几方面： 第一，具有坚决的志向信念。要进一步加强思想道德修养，坚固树立党员意识、全局意识和宗旨意识，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己，始终保持虚心谨慎、锐意创新的良好精神状态，思想上醒悟、政治上坚决、工作中高度负责。 其次，务必恪守公道正派。公道正派作为干部的立身之本、为人之道，既是恪守的职业道德又是独特人格魅力所在。这一点特殊要求领导干部在干部选拔任用中按既定程序和标准办事，守土有责，敢于坚持原则，公道正派地用人、用公道正派的人，真正把想干事、能
10、干事、干成事的干部选拔上来。 第三，务必做到求真务实。敢于坚持真理，坚持高标准严要求，坚持讲实话办实事求实效，创建性开展工作，切实提高工作效率，推动各项工作改革创新。 第四，务必做到克己自律、清正廉洁。要时刻筑牢思想道德防线，践行社会主义荣辱观，坚固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉遵纪守规，自觉接受监督，以谨慎之心对待权力、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱惑，老醇厚实做人、干干净净做事，让选人用人权力在阳光下运行。 高校生讲道德有品德做品德合格的明白人心得体会 在这次文明礼仪学习后，我们茅塞顿开，原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多
11、的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。 通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平常忽视的这些小问题其实带给车方的负面影响是非常大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，望见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，信任他们也不会有开心的心情，甚至会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢?享受高速，感受真诚，可我们的服务看法却带给车方的是一种疲乏、无奈的感觉，这不是违反了我们的服务宗旨吗?假如我们自己是车主，谁又情愿见到这样一位收费人员呢? 所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到注意细微环节、追求完备，力求做好每一件事。
12、当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明服务的前提下仔细学习和驾驭各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚! 小学生班主任品德教化心得 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一
13、班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必需要从实际动
14、身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。班主任帮忙后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教化目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校内的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难受。但是，我从你
15、的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特性要遵循心理规律，注意心理辅导，透过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜力，使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实
