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1、幼儿园中大班活动方案幼儿园中大班活动方案1活动目的1、理解自我介绍的根本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的认识，体验互相交流的乐趣。3、开展幼儿思维和口语表达才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。2、会唱歌曲认识你呀真快乐。活动过程一、师生互相介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很快乐，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真快乐。)2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请34名幼儿，每人介绍完，教师
2、与其握手，并说“认识你真快乐”。)二、理解自我介绍的根本内容1、师：你们还想理解关于我的哪些信息(事)?2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息教师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜欢(爱好)我的好朋友是)3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，根据幼儿答复，出示图卡。4、师：教师也想和你们做好朋友，更多理解你们，谁愿意像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完好的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片
3、，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友互相介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。3、师：客人教师也想认识你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?四、完毕活动师：今天教师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真快乐。我们一起来跳个舞吧!(放认识你呀真快乐音乐)幼儿园中大班活动方案2活动目的：1、开展小组合作探究与交流分享活动，进步幼儿的合作才能，体验合作活动的快乐。2、进一步理解各行各业与我们生活的亲密联络，激发热爱各行各业工作人员的情感。3、培
4、养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联络并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起理解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
5、(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些搜集的小资料、幼儿经历介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(理解医院里的一
6、些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太快乐，很忧郁。)师：假设人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里假设有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康快乐的人。3、交通警察小组：
7、(1)共同观看摄像：(2)幼儿分别交流问题(假设马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假设天下雨交 警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。)教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都不能分开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通!(3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个三、完毕部分：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!幼儿园中大班活动方案3教学目的：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生
8、活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、开展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些可以便于他们生活的用具。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。教学重难点：理解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感教学准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲述，教师出示已搜集好的资料和图片。(二)观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难
9、?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得如今外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又平安?(幼儿互相讨论)(三)操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。幼儿园中大班活动方案4活动目的：
10、1、理解故事，进一步理解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。5、开展幼儿思维和口语表达才能。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐朋友，你好的磁带活动过程：(一)引导幼儿讨论动物的优点师：“小朋友们好，今天教师请来了几个动物朋友。我们都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿答复)(二)听故事，理解故事内容。1、师：”刚刚小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们
11、的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?大象听了快乐吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么说的呢?他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。(三)
12、完好欣赏故事并改编故事师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!”幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。(四)夸夸自己和别人1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。(五)完毕部分：1、师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，如今请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发
13、现发现自己和好朋友身上的优点”。(幼儿自由找朋友跳舞)2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿园中大班活动方案5主题：请让我来帮助你活动名称：你很特别活动目的：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。活动准备：挂图5号;磁带及录音机。活动过程：1、引出主题，讲述故事。你觉得个子高是好事吗?为什么?2、教师完好播放故事录音，幼儿倾听理解。讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。教师讲述故事，幼儿倾听。师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到完毕。卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么快乐?5、讨论分析p ，进一步理解故事内容。为何故事的名称叫你很特别呢?说说卡勒和啊德的特别之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。第 页 共 页
