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1、怎样备好一堂课-备课的重要依据之一:课程标准、教材 最近几天，一直在网上听吴正宪小学数学培训的讲座，从吴老师的讲座中，我清楚的认识到，要想上好一堂课，备课是关键，但如何备好一节课，一直是很多教师关注的问题，听了讲座以后，自己也从中收益非浅。 究竟怎样才能备好一节课，备课应该关注哪些内容，吴正宪老师从以下四个方面做了阐释： 1、关注教学目标 2、关注学生已有的知识基础和生活经验 3、怎样写出完整的一节课的教学设计 4、课堂评价，是否达到了教学目标根据以上内容，确定了三个研究话题： 话题一：如何根据课程标准和教材要求，设计教学目标和教学内容。 话题二：怎样分析学生，确定一堂课的教学方式和方法。 话
2、题三：怎样设计教案，确定一堂课的教学过程和教学环节。 本次研究的是话题一：1、设计教学目标的主要依据：三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识目标：确定知识目标时，要求教师要深刻理解教材，理解编者的编排意图，抓住数学的核心概念、本质问题来进行教学。过程与方法目标：设计时要关注数学思想方法和学生学习探索的过程。情感态度价值观目标：2、如何备课：（1）、备课的重要依据：课程标准、教材。要全面理解课程标准。（2）、尊重教材、理解教材，深刻地理解编者的编排意图，深入挖掘教材，创造性的使用教材。（3）、整体把握三维目标，不能割裂。（4）、教学目标的定位不同，会产生不同的教学设计和教学效果
3、。怎样备好一堂课-备课的重要依据之二:学生的实际 新的课程理念特别指出：数学教学要以学生的发展为本.我们在确定教学目标时,千万不能忽略学生，一切教学的出发点和归宿都是学生,我们应该围绕学生设计课堂教学。一、我们应该了解学生什么： 1、了解学生已有的知识背景、知识经验和生活经验。 2、了解学生需要探究的内容是什么。 3、了解学生的兴趣和需要。 4、了解学生喜欢用什么样的方式学习数学。二、用什么方法了解学生： 1、课堂观察。课堂观察是了解学生的重要渠道，通过课堂观察，我们可以最直观地了解学生的学习状况、学习态度和学校效果。 2、问卷调研。课前通过问卷调研，了解学生的知识基础、存在的问题和困惑。 3、作业。 4、课堂练习。 5、课间访谈。三、当学生出现问题时怎么办：为学生搭建脚手架。 教师在学生学习有困难的时候，可以运用图解、直观操作、学生演示等方法进行分析，把复杂的问题简单化，帮助有困难的学生理解基本的概念和数量关系。 教师教在学生需要教的地方。四、怎样为学生搭建好脚手架： 1、用好素材。 2、创设良好的学习情境。 3、给学生独立操作、思考的平台。 4、给学生交流的机会。 总之，学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿。教师在备课时，一定要关注学生的实际，从学生的实际需要出发，备好每一节课。
