《幼儿园工作计划小班7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园工作计划小班7篇.doc（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园工作方案小班7篇幼儿园工作方案小班7篇幼儿园工作方案小班 篇1 一、情况分析p 通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的 访谈及第一周与家长交谈中理解到我班28位孩子，大局部的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向别人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富
2、，局部孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应才能差。本学期是上学期的延续、反思、进步、进步，在上学期的活动中，我班还存在许多缺乏：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的开展中幼儿的已有经历较少，语言词汇的运用、迁移才能较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园
3、工作只是配合阶段，未能到达合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于外表等等。针对以上情况，制定本学期方案。二、幼儿开展目的：一安康和动作才能开展目的1 机体开展正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2 有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活。3 能参加根本的体育活动做操、体育游戏、球类等活动。4 会走、跑、跳、爬等根本动作。5 会控制手的动作，操作简单材料和工具。6 能使用几种运动器械进展活动。7 能遵守成人提出的平安要求。二 语言和认知才能开展目的1 能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。2 对周围事物的兴趣，
4、会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维才能；喜欢学习。3 有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进展计数和分类、排序的才能。三 品德和社会才能开展目的1 能感受周围成人的关心和保护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。2 在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规那么。能和同伴共同游戏。3 有初步的自我效劳才能。能参加简单的劳动，做自己能做的事。4 以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。5 愿意和同伴交往。三、详细措施1创设良好的物质、心理环境。2开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯小型、大滚球等。3请中、大班幼儿和小
5、班幼儿一起活动 。4幼儿刚入园时，老师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。5运用示范、模拟法。6采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进展礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。7注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，老师根据幼儿的实际情况对幼儿进展教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。8文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进展生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小
6、朋友漫步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。9随机教育。小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反响与偶尔事件，其性质是随意、机动的，这时老师的教育方案要随幼儿兴趣及需求来调整。10红五星的作用。进步幼儿的自信心和学习的兴趣。11给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一工程时，老师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久理论的意志积极每日开展评比栏。12以身作那么，以自己积极有趣的态度感染幼儿。13语言的开展。促进幼儿语言的开展，将采取以下措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进展的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的根底上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音明晰
7、，腔调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，答复下列问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，老师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进展交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的开展；开拓图书角，让孩子遨游在书的海洋中。14组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。老师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经历和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏。15建构游戏中培养孩子的创造
8、性、开展其动手才能，学会整理物品。老师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进展指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会理论活动；五月份“庆贺六一”活动。四、家长工作1开学前，老师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进展 家访，与幼儿进展交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长理解幼儿在家的根本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进展适当更新使幼儿感到熟悉又新颖。2三月份召开家长会。3四月份开展社会理论活动活动。4设置家教
9、宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返家园联络手册，并及时进展分析p 、总结、反省。5每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长理解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。6根据幼儿各才能的开展状况，不定期的开展亲子游戏活动。7物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品。8五月开展“心灵手巧”节，展示幼儿。幼儿园工作方案小班 篇2 一、指导思想根据幼儿园规程要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安教育为指导思想。小班幼儿的自我保护才能较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进展
10、培养训练。二、工作目的1、进步幼儿平安意识和自我保护才能。2、防止幼儿意外事故的发生。三、详细施行方案1、一日活动中的表达。坚持每日平安晨检，检查随身是否带有不平安物品，并及时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，防止烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丧失。不随生疏人分开或擅自离园，理解自救方法，告诉幼儿识别特殊号码的用处，如：110、119、120。进歺时的平安卫生，要求幼儿安静进歺，防止食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡
11、时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物发夹、扣子、珠子、拉链等，发现并及时处理。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的穿着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。幼儿离园时，生疏人接着幼儿时仔细理解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。2、家长工作中心表达1向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作和平安防范工作。2让家长配合班级平安教育活动的开展，告诉幼儿一些平安知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址， 号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。3、老师工作中心表达：老师有很
12、强的平安保护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。及时排除班内不平安隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进展平安教育，培养幼儿初步的平安意识及自我保护才能。总之，把平安放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切才能保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿安康成长。幼儿园工作方案小班 篇3 一、指导思想：本学年我们小班年级组根据园务、教科研方案认真贯彻纲要精神，注意理论联络，坚持以师幼开展为本，充分发挥家长、环境资，互相学习，共同研究进步，从而进一步进步保教质量。二、工作目的：1、积极主动
13、地做好平安卫生工作，增强幼儿家长平安意识，培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、充分发挥主题教育活动中的环境教育功能，加强日常生活教育，开展幼儿多方面才能。3、加强老师之间的学习，通过学习交流、教学反思，观察日记的撰写学习，进步专业技能与程度。4、加强家园合作，共同进步促进幼儿的成长。三、工作措施：1、多角度做好平安工作，从而保证一日活动正常有序地开展。1精心组织平安教育活动，增强幼儿平安意识和自我保护意识才能。2及早发现、排除一日活动中的各种不平安因素，保证一日活动内外的平安。3幼儿生活习惯的培养重在坚持与理论，给幼儿积极自己理论的时机。4获得家长们的支持，与家长配合共同做好幼儿平安卫生工作。2、
14、加强理论学习，并学以致用，老师之间多交流沟通，促进其专业化成长。1保证年级组学习的实效，多针对工作中的理论问题进展讨论交流，在教学过程中予以理论。2通过网络、函授的方式加强学习，进步专业理论知识，吸收别人之好的做法，根据班级实际有效利用，形成幼儿良好的常规习惯和开展幼儿多方面的才能。3加强教学反思及观察日记的讨论交流。3、在主题教育活动中抓住生活中的时机及环境的教育功能，开展幼儿各方面的才能。1让幼儿参与环境创设，在活动施行过程中渐渐丰富墙饰与游戏材料。本学期我们将以折、剪和印为小班班级制作特色，利用生活中的自然废旧材料让幼儿充分参与，开展幼儿操作及良好学习习惯。2寻找生活中的数学教材，设计方
15、案，尝试在生活中学习。4、通过共育园地、家长会、家长活动、联谊活动及平时的多交流到达和家长的多方位沟通，形成教育共识，对一些溺爱、过度呵护和幼儿沟通较少的家长予以指导与帮助，以形成科学有效的家庭教育，促进幼儿安康、愉快地开展。5、兴趣小组活动加强实效，以成品形式予以展示，增强幼儿自信。幼儿园工作方案小班 篇4 一、班况分析p 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。二、任务目的1身体开展1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模拟操。2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4、懂得不远离成人，不跟生人走。5、学习简单的自我保护方法。2认知开展1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2、喜欢接触自然，关心和保护身边的
