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1、小学生礼礼仪第一节 进校礼礼仪 一、穿着整整齐统一一的校服服 同同学们，当当我们成成为一名名小学生生后，校校服九成成了我们们最亲密密的朋友友（有些些地方的的学校虽虽然尚未未配备校校服，但但很快也也就会有有了）。校服天天天陪伴伴着我们们一起上上学，一一起成长长，一起起度过生生气蓬勃勃的校园园生活。然而，我我们真正正理解穿穿着校服服的意义义了吗？怎样穿穿着校服服才是正正确的呢呢？学校要求求我们穿穿统一校校服的目目的，是是在于借借助端正正的衣冠冠、标准准的仪表表来培养养同学们们的集体体观念和和遵守纪纪律的作作风，培培养良好好的精神神面貌。有的同同学却因因为天天天穿着同同样的服服装，人人人穿同同样的服
2、服装而在在思想、情绪上上对着校校服表现现出勉强强甚至抵抵触；有有些同学学认为穿穿校服老老土，没没有自己己五颜六六色的衣衣服好看看而不愿愿意穿。这些观观念抖是是不对的的。我们们应该懂懂得，培培养良好好的集体体观念和和遵守纪纪律的精精神，应应该从每每个小学学生身上上做起，每每个同学学都应坚坚持统一一的校服服上学。只有具具备强烈烈的集体体意识的的人，才才可能成成为良好好礼仪的的人。校园不同同于一般般的机关关、企业业，更不不是娱乐乐场所，它它担负着着培养一一代新人人，铸造造学生心心灵的神神圣使命命，所有有是一个个特别需需要讲求求庄重、严肃、文明和和整洁的的场所。只有穿穿着统一一、干净净的校服服，才能能
3、使学校校显示出出整齐和和谐的校校风、校校貌，使使我们焕焕发出勃勃勃的生生气。因因此，保保持校服服的整洁洁、平整整，保证证校风穿穿着的端端正、妥妥贴，是是意义重重大的。随便穿穿着校服服或穿着着污损的的校服，都都会损害害学生应应有的良良好形象象。假如如让这种种马虎、随便的的风气蔓蔓延，校校服就失失去了它它应有的的意义。二、坚持持天天佩佩戴校徽徽坚持佩戴戴校徽，对对于提高高我们的的集体荣荣誉感和和责任感感，养成成遵纪守守法的良良好习惯惯，是极极为有益益的。与与穿校服服一样，我我们也要要坚持天天天佩戴戴校徽进进出校门门。 校校徽是一一个学校校的标志志。当一一个学生生戴着校校徽走出出校门，在在公共场场所
4、进行行活动时时，他胸胸前的校校徽就在在无声地地向别人人宣布他他是某某某学校的的学生。他的一一举一动动，都代代表着学学校而受受社会的的关注和和监督。 比比如：当当一个胸胸前佩戴戴着“小学学”校徽的的学生在在公共汽汽车上主主动给别别人让座座时，人人们在心心里都会会一致赞赞赏“小学学的校风风真海鸥鸥啊，能能培养出出这样助助人为乐乐的学生生。相反反，如果果这个学学生在外外面破坏坏公物，损损坏别人人利益，人人们也会会不约而而同地认认为：小学学的校风风真差，竟竟培养出出品质这这么差的的学生。 可可见，当当胸前戴戴着一枚枚校徽的的时候，我我们的荣荣耻是与与学校息息息相关关的。 因因此，每每个同学学都应自自觉
5、地注注意道德德修养和和遵纪守守法，无无论何时时何地都都不要忘忘记自己己所代表表的形象象，自觉觉地维护护自己学学校的荣荣誉。 另另外，进进出校门门佩戴校校徽，也也方便于于学校搞搞好保卫卫工作，使使门卫进进出人员员的身份份一目了了然，防防止外人人随便进进人学校校，影响响教学，这这样更有有利于维维持学校校的正常常秩序。每个同同学都自自觉佩戴戴校徽，便便是对学学校秩序序的自觉觉维持。三、接受受门卫（值值勤同学学）的指指点为了加强强学校的的保卫工工作，防防止外人人或坏人人进入学学校，干干扰和破破坏学校校内正常常的教学学秩序；同时，也也为了方方便检查查学生的的仪容，维维护学校校良好的的校风、校纪，通通常，
6、学学校都设设有门卫卫，或者者由各班班同学轮轮流值勤勤。进校校时，门门卫或值值勤同学学会检查查我们是是否佩戴戴校徽？仪容是是否整洁洁？甚至至，在必必要的情情况下，还还会要求求我们出出示学生生证等，这这些都是是完全正正当而且且十分必必需的。每个人人都应该该遵重并并乐意接接受他们们的督促促指点。作为学生生，应当当怎样整整齐配合合与对待待学校门门卫和值值勤同学学指点呢呢？请记记住：1、 进入校门门要衣冠冠端正，夏夏天不能能穿背心心、拖鞋鞋进校；2、 进入校门门前，应应主动自自我检查查是否已已佩戴好好红领巾巾、校徽徽。3、 因特殊原原因未能能佩戴红红领巾、校徽时时，应主主动向门门卫和值值勤同学学说明情情
7、况，要要求谅解解，经批批准后再再进校。4、 如果自己己的举止止不符合合校规，受受到门卫卫和值勤勤同学的的批评指指正时，应应诚恳接接受，切切不可有有粗暴的的言行和和其他不不良表现现。第二节 上课礼仪仪一、作好好上课准准备每一个学学生都应应该懂得得，课前前作好充充分准备备是一种种起码的的礼貌，是是对老师师的尊重重。作为为学生，应应该在预预备铃响响之前就就进入教教室，准准备好课课本、练练习本、文具等等，安静静端坐，恭恭候老师师的到来来。老师师一踏进进教室门门，便感感受到这这种肃穆穆气氛，他他的心里里一定会会因为感感到备受受尊重而而感动，自自然会更更尽力地地为学生生传授知知识。所所有说，注注重上课课的
8、礼仪仪，即使使一节课课有了良良好开端端，又能能够密切切学生与与老师之之间的关关系。因因此，每每一个同同学课前前都应该该自觉做做到这一一点。二、遵守守课堂纪纪律 遵守课课堂纪律律，同样样也即是是尊重老老师的表表现，也也是珍惜惜学业与与集体的的行为。 在课堂堂上，任任何一个个同学扰扰乱了课课堂秩序序，都会会影响其其他同学学的上课课情绪。要么是是调皮捣捣蛋、爱爱说话的的同学影影响到前前后左右右的同学学听不了了课，要要么是老老师不得得不中断断上课来来批评提提醒他。这样一一来，不不仅浪费费了全班班同学的的时间，而而且也打打断了同同学们听听课的连连贯性，正正所谓“一粒老老鼠屎，坏坏了一锅锅粥”。所有有，每
9、个个同学都都应该努努力遵守守课堂纪纪律，这这即是对对老师和和同学的的尊重，也也是对自自己的尊尊重和负负责。 三、认认真回答答老师问问题让我们大大家都记记住：1、 回答问题题时，应应先举半半臂右手手，经老老师允许许后再起起立发言言。切不不可坐在在座位上上，就叽叽哩呱啦啦地开口口了，老老师未点点到自己己的名时时，也不不要抢先先答话。2、 起来回答答时，姿姿势、表表情要大大方，不不要故意意做出滑滑稽的引引人发笑笑的举止止。说话话声音要要清脆，不不要太小小声，以以免老师师、同学学听不清清楚。发发言后，要要经老师师允许，方方可坐下下。3、 当老师提提问的问问题恰好好是自己己回答不不出，但但自己又又偏偏又
10、又被点到到名时，切切不可有有抵触情情绪和行行为。这这时，应应该勇敢敢地站起起来，以以抱歉的的语调向向老师解解释说：“老师，这这个问题题我不会会答，请请原谅。”4、 在其他同同学回答答老师提提问时，不不要随便便插话。如别人人回答错错时，或或者回答答不出时时，不可可在旁讥讥讽嘲笑笑。只有有当老师师问“哪个同同学能回回答这个个问题”时，才才可以举举手，并并在得到到老师允允许后，站站起来回回答问题题。四、正确确对待老老师提醒醒与批评评遵守课堂堂纪律是是尊重老老师，也也是尊重重同学的的表现。但有些些同学未未能遵守守纪律，因因此免不不了受老老师的提提醒与批批评。受到批评评的同学学往往心心里老大大不高兴兴，
11、有的的甚至认认为老师师当着全全班同学学的面来来批评他他是拆了了他的台台，让他他丢了脸脸，因此此对老师师满肚子子怨气。更有甚甚者，还还顶撞老老师，态态度蛮横横。显然然，这些些都是十十分错误误的没有有修养的的行为。我们都知知道，一一堂课，只只要有一一两个人人在窃窃窃私语或或做小动动作，便便会使整整个班级级出现不不安定的的气氛，并并影响老老师的讲讲课情绪绪。所有有，假如如你在课课堂上不不专心听听课，扰扰乱了课课堂秩序序，这时时，老师师及时提提醒与批批评你，是是完全应应当的，不不可缺少少的。假假如老师师对这些些不良现现象不闻闻不问，放放任自流流，那么么，这个个老师就就一定是是一个不不负责任任的、不不称
12、职的的老师。因此，当当老师在在课堂上上向不守守纪律的的同学进进行点名名批评时时，被批批评的同同学不应应忿忿不不平地认认为是老老师故意意让自己己出丑，而而应该猛猛醒过来来，意识识到自己己扰乱了了课堂秩秩序，并并立刻改改作错误误。而当当老师和和同学们们看到你你是一个个知错就就改的孩孩子，就就一定会会原谅你你。当然，有有的同学学由于生生性好动动，有些些坏习惯惯不容易易一下子子改过来来。但无无论如何何，对老老师在课课堂上及及时的提提醒与批批评，决决不能不不当一回回事，更更不能为为此顶撞撞老师，明明知故犯犯。相反反，应时时时克制制自己，感感谢老师师与同学学的提醒醒，尽力力逐步改改正自己己的缺点点和坏习习
13、惯，做做一个讲讲文明，守守纪律，爱爱护班集集体的优优秀学生生。五、婉转转指出老老师的错错误 古人说说：“人非圣圣人，孰孰能无过过？”意思是是说：人人并不是是圣人神神仙，怎怎么能没没有过错错呢？老老师是普普通的人人，平时时出现这这样那样样的错误误也是在在所难免免的，犯犯不着大大惊小怪怪。我们们对老师师的错处处，也应应该勇于于指出，但但在指出出老师的的错处时时，应该该选择适适当的时时间、地地点和场场合，以以诚恳的的语气、谦和的的态度来来表达，这这样才符符合礼貌貌。 当发现现老师出出现错误误的时候候，不要要表现出出洋洋得得意的样样子。“嘿，这这回老师师自己也也出错误误了，还还说我们们呢！”而应态态度
14、诚恳恳地设法法指出老老师的错错误。要选择适适当的时时间、场场合，不不要当场场令老师师尴尬难难堪。试试想，譬譬如如果果有个同同学在下下面喊：“谁说竹竹竿只有有圆的？哈，老老师错了了！”那肯定定会引起起一片混混乱。有有的老师师为了自自己的面面子，说说不定也也会接受受意见。因此，给给老师提提意见时时，要讲讲究适当当的场合合。总之，给给老师提提意见，必必须从善善意出发发，以商商量的口口气，不不要逼人人，应该该给老师师留有修修正的余余地。六、迟到到了怎么么办 学生生上课迟迟到，多多多少少少都会影影响课堂堂秩序，因因此，每每个同学学都应尽尽量不要要迟到，更更不能养养成爱迟迟到的习习惯。 1、迟迟到者应应站
15、在门门口喊“报告”。如果果门关着着，应先先轻轻敲敲门，经经老师允允许后，才才能进入入教室。 2、要要向老师师说明迟迟到的原原因，说说话态度度要诚实实。假如如堂上不不便说，也也可下课课后主动动跟老师师说清楚楚。应在在老师的的谅解和和批准后后，方可可回到座座位。 3、回回座位时时，速度度要快，脚脚步要轻轻，动作作幅度要要小。在在放书包包与拿课课本时，尽尽量不要要发出声声响，更更不能做做出任何何惹人发发笑的举举止。 4、坐坐下之后后，赶快快集中精精神，静静听老师师讲课。迟到的同同学，最最重要的的是要记记住努力力把由于于自己迟迟到而对对课堂秩秩序造成成的影响响，减少少到最低低限度。第三节 同学相处处的礼仪仪一、同学学之间要要互相尊尊重与人相处处，除了了首先要要注意自自己人格格品德之之外，要要十分重重视尊重重别人。一个不不懂得尊尊重别人人的人，往往往也不不会得到到他人的的尊重。这是古古人一再再强调的的道理。同学，是是我们学学校生活活中的亲亲密伙伴伴。在校校园生活活里，同同学之间间朝夕相相处，友友好的气气氛、互互爱的精精神和和和睦的关关系，不不但对学学习十分分重要，而而且对每每个人的的人格成成长和心心灵健康康也十分分重要。与同学学的交际际相处，也也是我们们小学生生社会交交际的开开始。所所以，同同学之间间一定要要学会互互相尊重重，以礼礼待人。
