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1、制定英语小组合伙学习的评价原则一、课题的提出在英语课堂小组合伙学习中，学生能否保持爱好、激情和旺盛的求知欲很大限度上取决于教师对学生合伙学习的评价,教师恰到好处的评价可觉得学生的合伙学习注入动力。如何评价学生的小组合伙学习,直接影响学生的学习效果。评价的目的不只是在于知识的获得，更重要的是增进学生科学措施的掌握、科学观念的形成、以及思想和情感的变化。我校英语课堂上的小组活动也是常常组织,但教师常常更关注小组活动的纪律性和活动目的的完毕状况,对小构成员的合伙、小构成员的参与度、任务的完毕状况等等没有予以足够的注重，并且很随意。这种现象没有让学生得到应有的肯定和评价,这种状况严重制约着教学质量的提
2、高和道德课堂的建设，为此我确立了“英语小组合伙学习的评价原则”课题。一、 课题研究的意义小组评价合理及时有效的课堂,学生参与积极性高，体现为自主学习积极积极,发言大胆、踊跃，始终保持亢奋状态，而没有评价或评价不够合理及时的课,则往往最后沦落为课堂氛围沉闷、学生学习被动悲观,精力不集中,而教师也许因急生怒，从而会大声斥责、惩罚,则更加剧课堂教学效果的低效和失败，因此我们发现成功的小组评价是有效课堂的重要手段之一。有效的评价能增进英语合伙学习的效果，鼓励每位学生端正学习态度、纠正学习方式、贯彻学习的效果、提高学习积极性。增进学生学习措施的掌握、以及思想和情感的变化。改善课堂氛围、全面提高学生的学习
3、成绩、增进学生形成良好的协作精神等方面。三、课题研究的内容和措施（一)课题研究的内容1.小组合伙学习有效评价的主体小组合伙学习的效果不仅仅是教师的一言堂,可以是小组内部成员、小组之间等等。2.小组合伙学习有效评价的内容小组合伙学习若是好,那么是哪方面好,谁做得好;若是差,差在哪里。评价小组合伙,也要评价成员,对学生个人体现进行评价。3.小组合伙学习有效评价的原则对学生小组合伙学习的评价，不能仅仅局限于教师对学生的评价,由于这样只是片面评价。制定出符合本阶段学生特点的评价原则。4. 小组合伙学习有效评价的措施 结合新新课程原则的规定,对学生小组合伙学习的评价应从学生进行小组合伙学习的参与过程、学
4、生的基本知识、基本技能的获得,学生发现问题解决问题的能力这三方面来公正地评价，要坚持教师评价、学生自评、小组内互评、小组间互评相结合等措施。 5. 小组合伙学习有效评价原则的制定有原则、有措施、有思路,但是没有成文的原则不行。小组活动评价应当像教师评课同样,也有一种原则,一种评价表。6制定出奖惩方案有评价的成果，也要有评价的奖惩方案。(二)课题研究的措施1、调查研究法和个案研究法相结合通过对学生进行问卷调查、观测、座谈等方式，理解学生在英语小组学习中浮现的问题和她们对于合伙学习的意见。、收集参照文献归纳总结收集、学习有关理论文献资料,借鉴先进经验，创设适合本校实际的有助于改善学生英语学习习惯的
5、培养方略。 3、实践研究用建设道德课堂思想指引,建立评价档案，制定具体具体的评价细则，对教师、学生进行培养与指引，增进合伙学习的效果,鼓励每位学生端正学习态度、纠正学习方式、贯彻学习的效果、提高学习积极性。 4、经验交流总结根据教育、教学课题研究实践进行经验交流、总结、提炼成果,撰写实验报告。四、课题研究的创新点和应用价值本课题研究的创新点就是制定出能增进英语小组合伙学习健康发展的原则,英语小组活动有别于其她科目,有其自身的特点，例如更倾向于情景活动、较色扮演等等，因此本课题可以更好的评价小组合伙学习在英语课堂上的成效。使学生和教师能有效的开展英语合伙学习活动，会使小组合伙学习的完毕效果有章可循。五、课题研究的筹划1、0月中旬，对实验课题进行论证,收集课题学习资料,拟定调查研究对象,制定本课题实验方案，制定出问卷调查表。2、11月下旬，英语教师进行对问卷的总结和归纳,并进行经验交流。3、12月，根据问卷调查表的调查内容,通过对本校八年级一班、二班进行课堂观测、座谈等方式展开调查，收集积累原始数据和原始资料。 4、12月下旬，针对收集积累原始数据和原始资料分析因素,提出相应对策和建议,写出阶段性分析报告。5、1月5月，根据分析报告制定英语课堂小组合伙学习评价表,对课堂小组学习进行评价 ,开展个别问题调查研究。、创立教育博客,对所做的工作以及收获体会及时进行反思。
