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1、课题：我和昆虫 学习领域：造型表现课时： 1 课时教材分析：通过本课学习 ,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态诶 ,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识（ 昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识 .培养学生。观察自然 .了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以我和昆虫 为题想象创作一副作品。通过观察 ,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上 ,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力 ,用童心去观察自然、描绘自然。教学目标：1 .认识昆虫，了解它们的形状特征，体会它们飞行的快乐。2 .培养学生的观察能力，模仿能力与
2、想象能力。3 .用绘画的方法去表现昆虫。教学重点和难点：重点 : 了解昆虫的形象，飞行，并表现出来。难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。课前准备：课件、头饰、录音。教学准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。教学过程：一、 谈话导入。1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家想不想猜呀？（播放录音） ： “头上两根须，身穿彩花袍，飞在花丛中，快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？”2、对，就是蝴蝶。让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧！这么多小蝴蝶和大家见了面，你想对它们说些什么呢？（课件展示蝴蝶图片）3、师：看来蝴蝶已经成为我们的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五
3、颜六色的！可是，美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说（播放录音） ： “小燕子是鸟类这个家族的， 你们人类是哺乳类这个家族的， 连小泥鳅这个丑家伙都知道自己是鱼类， 那我们蝴蝶呢？我们蝴蝶是哪个家族的呀？”4、揭题：小朋友们都很聪明，今天我们就来学习我和昆虫。板书课题。二、 （课件出示）学习目标：1、 了解它们的形状特征。2、用绘画的方法去表现昆虫。三、 （课件出示）自学指导：1、欣赏图片，说说它们都是谁？2、有哪个小朋友给大家介绍一下，除了刚才说的那些，你还知道哪些昆虫？3、再来观察，这些漂亮的昆虫有哪些特征？并能表演自己喜欢的昆虫飞行？6、小朋友不但会用嘴巴说它们的特征，而且还会表演它们的飞行动作， 那么我们能不能用五颜六色的的笔来画呢？在画之前我们先欣赏 一下别班小朋友的画。四、布置作业：请同学们展示一下你们的绘画本领吧!五、课堂延伸：1、评价我发现很多小朋友已经画好了， 画的棵真漂亮！ 哪个勇敢的小朋友愿意把自己的画和大家分享一下呢？2、现在我们每个小朋友都是小评委，你想对他的画说些什么？3、今天这节课，不管是向大家展示才能的小画家，还是发表自己独特见解的小评委，你们都是最优秀的，最棒的！六、总结
