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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 公开课教案教 师：魏竞巍班 级：高2014级汽修四班时 间：2014年10月29日地 点：实训楼三楼教学设计方案课题名称Windows 7附件程序及画图应用科 目信息技术班 级14级汽修专业四班课 时1课时授课人：魏竞巍【教材内容分析】本节内容为中等职业教育国家规划教材，计算机应用基础中第二章第三节的任务2，目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行图形绘制和处理的能力。【学习者特征分析】授课对象为14级汽修专业四班级学生。学生经过计算机基础和windows 7操作系统的学习，对计算机基本操作有了一定的了解。通过本课的学习，
2、大部分学生能通过画图程序进行简单的绘制和图像处理，提高学生的信息道德素养。【教学目标】知识与技能1 了解Windows 7附件程序。2 学会使用“附件”程序画图的基本操作及应用3 学会用画图工具处理加工图形。 过程与方法1、 通过Windows 7附件程序的学习，让学生感受学习应用程序的方法。2、 通过画图程序的学习，培养学生创造性探索和解决问题的能力。 情感态度与价值观1、 培养学生计算机应用过程中的审美情趣2、 培养学生协作的能力。【教学重难点】1 画图工具的简单应用 2 画图程序的图形制作与图像加工。【教学资源】实验（演示）教具多媒体教室，投影仪教学支持资源幻灯演示课件网络资源在互联网上
3、收集画图程序制作的图像，激发学生学习兴趣【教学过程】步骤教师活动学生活动教学意图投影仪使用导入新课完成知识目标（1）结合上节课学习内容（系统常用设置），介绍Windows 7附件程序的位置，包含的主要工具。问题：为什么会有附件程序集合的出现？尝试自行找到Windows 7附件程序的位置。探讨问题。明确学习目标，学生心中有谱。出示课件一组利用画图工具制作的绘画作品（水平参差不齐），引出本节课的教授内容画图程序。激发学生学习兴趣。教师演示过渡语了解了有关Windows附件的一些基本概念后，下面我们一起来学习如何使用画图工具。提出任务。吸引学生上课积极思考。完成知识目标（2）提问：美术写生需要携带哪
4、些工具和采取哪些准备工作？交流讨论，回答。用美术课实际写生所准备的工作和计算机绘图对比，便于学生理解。启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。学生一边看教师操作，一边思考。明确画图工具，让学生有直观的认识。教师操作2、 讲解并演示画图软件的窗口组成(1)标题栏:它包含了画图的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)状态栏(4)工具箱:有许多绘图工具,
5、绘画时任选一项工具。(5)颜料盒:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有20种颜色和10个自定义颜色供选择。(6)画布：在该区作图、绘画。自行观察作品，找出其中所使用到的工具，回答。培养学生自学能力。教师演示3、 典型工具的选择和应用(1) 直线:：利用它可以画直线、水平线、垂直线。(2) 曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(3) 椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。(4) 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(5) 选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。(6) 用颜色填充工具：用前景色对封闭区填充。(7) 刷子：与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。学生一边看教
6、师操作，一边思考。教师利用画图工具制作简单绘画实例。学生一边看教师操作，一边思考。带领学生熟悉画图工具的界面及简单制作过程。教师操作进行5分钟自由练习学生自行练习调动学生积极性，营造自主探究的课堂氛围。学生练习要求学生对自己的作品进行评价（从利用工具和制作方法方面）学生回答培养学生自我小结。文件的保存与退出（文件后缀名的区别，bmp和jpg）学生同步练习培养实践操作能力。教师演示（出示课件）刚才同学们是在画图工具中自己设计制作绘画的，那么如果有现成的绘画作品需要进行处理，如何进行呢？下面学习画图的图像加工。设疑激趣教师演示过渡语提问：大家知道这个月有一个伟大的生日那么着生日是谁的呢？那么我们画
7、一面国旗来庆祝祖国生日。学生回答设疑激趣教师演示完成知识目标（3）1)启动“画图”程序后，先选择曲线工具，再选下面最粗的样式，单击椭圆工具，在画布中部拉出一根直线（使用shift键固定笔直），然后通过鼠标调整出一根合适的曲线，同理做出一个旗面。学生一边看教师操作，一边思考。教师演示2) 选择五角形工具，在旗面适当位置画出5颗五星。强调shift键对图形的等比固定作用。学生一边看教师操作，一边思考。3) 在旗面的左侧画一个不大正圆，并在下方加上贯穿画布的两条直线，作为旗杆。学生一边看教师操作，一边思考。4）通过圆形对话框工具在背景适当位置上画出几朵白云。注意用橡皮擦工具吧多余部分檫掉。学生一边看
8、教师操作，一边思考。教师演示5）选择对应颜色用“油漆桶”工具为图画添上色彩。学生一边看教师操作，一边思考6）保存作品，退出画图程序：保存作品：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存在桌面上。退出画图程序：单击画图窗口右侧的关闭按钮；学生一边看教师操作，一边思考学生操作重复上步操作，画出国旗图案。学生同步练习巩固所学知识，培养学生审美能力。激发学生在平时注意自身各方面修养的意识，培养良好的个性与习惯。学生练习完成任务学习评价学生自己总结本堂课学会了哪些方面的知识？ 培养学生自我总结能力。知识拓展提问：同学们平时收发的贺卡是用什么做的？讲述关于砍伐树木给地球所带来的后果，认识环保的重要性。电子贺卡的优越性。提高学生的环保意识，了解树木的重要性。作业课本P73 一填空题15小题教师操作讨论问题完成课件展示图片引出画图画图界面介绍学生交流演示方法课件出示图例学生模仿完成任务完成课件出示素材图片提出问题教师指导完成布置作业结束是否是否否是自主练习附件程序开始导入新课学生模仿操作演示【教学评价】本科采用的学习评价有：1、个别评价：经过练习后学习自己对作品制作过程的评价。2、全体评价：学生自己总结本课堂学会了哪些方面的知识。【教学反思】 /
