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1、幼儿园大班安康教案汇编6篇【热门】幼儿园大班安康教案汇编6篇幼儿园大班安康教案 篇1 活动目的：1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调才能。2、增强幼儿的体能及合作协调的才能。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：体操垫子活动过程：1、开场局部。全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。2、根本动作。幼儿站在已放好的垫子周围，老师让两个幼儿示范玩法及游戏规那么：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开场“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力互相推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫
2、子者为失败者，游戏可重复进展，幼儿分小组活动。3、完毕局部。1小结：表扬才能协调合作游戏的幼儿。2放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。3每组两人抬垫子送到体育室。教学反思：次活动表达了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，以后比的时候要汲取经历。小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规那么的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需
3、要的一种行为方式。幼儿园大班安康教案 篇2 活动目的： 1、感知和发现身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。2、懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经历准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动过程： 一、以游戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一起来玩木头人的游戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！木头人可以动啦！提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以随意动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探究身体上会动的部
4、位。1、跟随和快乐在一起进展舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记出示图片示范。3、幼儿操作并互相交流，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，出示图片这两个小朋友怎么了
5、？哭了，受伤了，很伤心腿断了会有哪些不方便呢？2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进展操作，感受身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护自己的身体。师：假如人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。五、老师小结，完毕活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！幼儿园大班安康教案 篇3 教学目的1学惯用适宜的方
6、法搬运物品走过障碍物，开展平衡及快速奔跑才能。2与同伴合作搬运粮食，进步身体的负重才能。教学准备幼儿经历准备玩过接力赛的游戏，有合作的经历。材料准备粮食假设干、场地准备引 导 策 略一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1今天农民伯伯邀请我们小朋友帮助运粮食，你们愿意吗？2幼儿听口令做准备动作，运动身体。二、探究搬运的方法1自由探究运粮方法。看见粮袋了吗？怎么运呢？此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。2交流运粮方法。老师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。假如需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。3幼儿尝试两
7、两合作运粮食。三、接力运粮食比赛1第一次搬运。将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量一样的粮食。比赛规那么：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。2第二次搬运，两两合作接力赛。四、完毕活动做放松动作，场地。教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进展更近并组织成游戏，既表达幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知才能、协作才能，到达预期的教学目的。幼儿园大班安康教案 篇4 教学目的:知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，懂得为保障人体安康，减少疾病，多吸收新颖空气的一般方法。愿意与同伴、老师互动，
8、喜欢表达自己的想法。幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。教学重难点：懂得人吸收新颖空气的意义;理解有关人们呼吸的知识教具准备:人体呼吸系统挂图一张。教学内容与过程：1、 出示挂图讲解：空气的组成，空气对人体安康的作用，人们的呼吸等问题。2、 启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，3、 看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。4、 老师总结本课要点：强调要多吸收新颖空气，保障人体安康。5、作业：回家做空气与小动物生存关系的小实验。幼儿园大班安康教案 篇5 活动目的：1.学习简单的追逐跑玩法，开展身体的灵敏协调才能。2.商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。3.愿意参与体育游戏，体验
9、在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.知道检查身体的重要性。5.理解多运动对身体有好处。活动重点难点1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。2、难点：商讨游戏规那么，增强团队合作意识。活动准备：1.哨子，自制奖章，一个配班老师。2.场地布置。活动过程：一、小兵操练。1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目的。2.扫雷行动。阵地雷区阵地面对雷区扫雷。(折返跑)背对雷区扫雷。(提醒转身)二、冲锋陷阵。1.布局。大本营(平安区)、敌营(禁区)2.冲锋。听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。出现一名敌人，进步警觉。出现多名敌人，紧急躲闪。3 . 营救。尝试救援，冒险营救同伴。商讨策略，合作营救
10、同伴。三、凯旋而归。1.嘉奖欢呼。为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。2.扛枪返程。活动反思：从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活泼，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?一 玩中学习从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的开展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律
11、所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进展学习。二引导的艺术1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。3.大家一起交流，发表自己的见解。老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣乐趣志趣，是我最开心的事情。在根底教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分理解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，进步想象力，创造力，进步审美才能和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学
12、生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。幼儿园大班安康教案 篇6 活动目的：1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规那么的习惯。2、进步幼儿平衡才能及动作的灵敏性。3、进一步练习双脚在有间隔的物体上挪动踏板交替往前走。4、理解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。活动准备：长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块活动过程：一、故事导入有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很着急，哪个小朋友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高快乐兴地去上幼儿园？二
13、、幼儿讨论三、试一试每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上第二块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。四、游戏比赛1、玩法在湿地内进展该游戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给第二排幼儿，第二排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜2、规那么1幼儿听到开场的信号前方可过湿地。2脚必须踏在地垫上，假设着地就算失败。3先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。游戏可以根据幼儿情况反复进展完毕明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，肯定会迟到的，所以明明那天就没有上学。小朋友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小朋友可以讨论一下，下节课告诉我，好不好？小百科：鞋子有着悠久的开展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。第 页 共 页
