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1、优秀师德演讲稿5篇 演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多,你写演讲稿时总是没有新意？下面是我细心整理的优秀师德演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀师德演讲稿 篇1 我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来思索我的价值;更不是歌手,没有好听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是老师一名一般的小学老师，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情,唱出我心中最美丽的赞歌因为酷爱,所以选择；我选择，我酷爱。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的
2、事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅，起先了向优秀老师，学者型老师进步的征途。那么,怎样才能成为一名优秀老师呢，我认为具有良好的思想品德是首要的条件。孔子曰“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。”老师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把老师看作学习仿照的对象，因此老师须要从小事做起,从自我做起，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这
3、样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师,信其道”，进而“乐其道”。 老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。大连舰艇学院教授方永刚,从事政治理论教学工作20多年，始终把传播党的创新理论作为自己的神圣使命，废寝忘食，呕心沥血、殚精竭虑,为党的理论武装工作作出了突出贡献。特殊是在身患绝症后,他仍钻研不止，传播不歇，用自己的实际行动模范践行党的创新理论。他身上体现出的坚决的志向信念,对本职工作的高度事业心责任感,对教化事业的献身精神,使我们看到了一个共产党员的高度政治觉悟，一个优秀老师的高尚师德师风。假如说,教化是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工
4、程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹,是驿站，是志向之火,生命之光,是老师的人格魅力，是教化的全部生命。 我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡,穿的素淡，出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益，应付出片
5、面地衡量回报，当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德，不是简洁的说教,而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!教书育人是爱的事业,老师的爱别出心裁,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱简单出现溺宠,友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的
6、奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。在物欲横飞的年头,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕， 播种春天的希望。 老师是红烛，映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。 老师们,让我们带着阳光般绚丽的笑容走进课堂,去播种期盼,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主子，托起将来的世纪。为了太阳底下最光
7、辉的事业，让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程，勇往直前吧！优秀师德演讲稿 篇2 有一位老师,尽管他相貌谈不上英俊,甚至因身材特殊矮小曾被我讥笑为矮子,但他在我心中恒久留下一分记忆；有一首小诗，谈不上韵律很美丽,甚至谈不上完整,但它却时常荡涤我的心灵。这首诗就是那位老师送给我的,有两句是这样的：孔雀再美总有掉毛之处，人生再美总有失误之处 事情追朔到我上初中一年级,班主任老师身材矮小成为同学们争论的话题,而我为逞口舌之快在班上为他取外号，造成很坏的影响。这位老师用海一般的胸怀包涵了一个孩子在成长中所犯下的错误，用最简单说而又最不好把握的“师爱”感化了一个玩劣的心灵。他只私下里找我谈了一次话，
8、为我在班上留足面子。我时常想:没有老师特别的教化，可能就不会有如今的我。二十多年过去了,我已从十二三岁的懵懂少年变成从教十几年的“老”老师了。每当回首往事，依旧心存感谢。 因为心中的那份记忆,这些年来，我丝毫不敢懈担年复一年,日复一日，用自己的拳拳爱心为学生编织五彩幻想,铺设人生之路。课堂上,我是学问迷宫的导游;课堂外，我是学生生活的长者,也是他们的知心挚友。作业本上,留下我鲜红的心迹；考卷上，响着我汗水和信念的重奏。心灵的污垢，我用感情荡涤，精神的饥饿,我用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔,描绘明天的向往,勾画前程的锦绣。我对学生满腔的关爱换来了一声声亲切的呼喊：“老师你是挚友,你是心理医生你
9、是父母!” 讲台上的我，身份虽然变了,但我不忍心做一个“长者”居高临下，于是我学会蹲下来跟学生谈话，学会了用不同的语言赞美学生,学会了站在学生的角度去想问题。只有靠近他们,倾听他们的心声,做他们的“挚友”，为他们供应机会,我们才能走入他们的世界。 在中学阶段,我接触的学生大多基础不好,有的严峻偏科。经验多年的学习生涯,早已是伤痕累累。自卑、心理压力过大导致性格偏激、自暴自弃、厌学等多种现象表现在学生群中。对待这些学生,我当心维护他们的自尊,细心找寻他们的亮点，耐性充当他们前行的明灯。有个学生叫李小飞，一次上课间,他没有按要求学习,我无意摸了摸他的头,提示他要学习，而他表现出相当反感的样子。下课
10、后我找他谈话，得知：他认为男子汉的头是摸不得的。我发觉尽管他的成果很糟糕，但他还蛮有特性，很有自尊心。我告知他,以后我会特别敬重你，但你作为男子汉,在学习上应当拿点虎气来,让同学正眼瞧你。后来，他真的以拼的心态投入到学习中。我细心关注着他的每一点进步，并赐予表扬和确定，教他英语学习的技巧和方法。在高考中,他的英语成果尽然得到10分,比高二时的期中分数60分整整高出48分。 随着社会的发展，我们不难发觉有心理问题的人越来越多,因为不管是大人还是孩子,正在承受着各种压力。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性,心里承受实力差是独生子女普遍存在的问题。再加上受社会上各种观念的影响，于是在人际关系
11、、情感、心理等方面的问题愈加突出,这就须要老师的细心开导、耐性解答、正确诱导。去年我曾教过一名叫杨洁的学生,她心胸狭隘，处事极端自私,曾在中学就有自杀的现象。一个花季年龄的学生，对生命竟产生放弃的念头,这不能不说是教化的悲伤。究其缘由,是她父母一味强调分数所致。分数让她变得极端敏感，她就像一颗定时炸弹放在教室里，我从没有放弃对她的帮助，多次与她谈心。我告知她：让自己渐渐成长,保持耐性是重要的,学会对自己宽容也是重要的。没有必要把分数看成惟一,没有必要过分责怪自己。并支配学生在教室、寝室多留心、多关切,给她集体的暖和，确保她在一学期没出事。 这些年来,我有过胜利的喜悦，也有过挫折的苦恼;有过称心
12、的欣慰,也有过失意的迷茫；在心理调整中不断修正着自己的价值所向。虽有说不尽的怀疑,虽有道不明的彷徨，但只要往讲台上一站,全部的思虑便忽然烟消云散。 在送走高三美术班之后，领导支配我接任高二年级音乐班的班主任及两个班的外语教学。长时间的超负荷运转,我得了腰椎间盘突出，直到疼得走路都困难，我才向学校领导请假,到宜昌做了电脑牵引手术。没到10天我又重返校内,因为我放不下这一群须要老师的学生。真是祸不单行,由于每天早晚寒风的侵袭,我又犯下了慢性支气管的毛玻只要稍不留意,就会老病复发,咳嗽不停,有时会拖几个月。每当这时，就有老师善意地笑话说:这回又得喝几麻袋中药。个中味道只有自己知晓。 “情在左,爱在右
13、，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花”，这就是我打算奉献一生的写照。 在为人师表、努力搞好自己教学的同时，我主动帮助青年老师。我所在的集体以青年人为主，他们在学问上肯定顶呱呱，而在教学阅历上稍显不足。作为备课组长，我在教学上主动帮助他们，在生活上关切他们。功夫不负有心人,我们小组在学校青年老师教学竞赛中有人获得一等奖,2人获得二等奖。连续二年全市统考中,英语成果都在同类学校中名列第一。 静默耕耘在教化这片土地，为寒门学子擎起一片片蓝天。真水无香,真爱无痕。我愿化作春泥燃烧爱，奉献一生不倦担感谢!优秀师德演讲稿 篇敬重的各位领导，各位同仁:大家好 我演讲的题目是爱是师德之本,从教多年,我为自己
14、能站在讲台上而深深感到欣慰骄傲。面对着可爱的学生,我无法自私地将我所知道的一切囊括在自己怀中，只希望他们从我这里获得更多学问的同时,知晓更多的为人之道! 老师作为人类文化学问的传递者，更是人类灵魂的塑造者，师德包括多方面，在我看来,爱岗敬业、关爱学生是老师职业道德的根本所在。作为老师务必做到爱岗敬业。培育学生健康成长，成为社会有用人才,是老师的神圣职责,肩膀上挑的不只是学生的现在，更是是国家和民族的将来,这就是老师工作的整个世界。而工作消极，敷衍塞责，只会误人子弟，误人子弟是人任何时候都无法宽恕的，是老师之大辱，只有恭尊敬敬,一丝不苟，尽职尽责，才能无愧于“人类灵魂工程师”之称誉。作为老师，人
15、生一世,从教一生,百年以后，唯一可以含笑离世的也只有是“无愧于自己的育人之职”，而能做到只一点的也只有“爱我老师岗位，尽我老师之责”。 关爱他人是最基本的人性，关爱学生是最基本的师德。“爱”被誉为教化的“润滑剂”。它像甘泉能渗透、滋润学生的心灵；在爱的氛围中教书育人,能产生最佳效果。 这种“爱”是老师工作中不行缺少的情操,也是老师工作的主旋律。 可以说，没有爱也就没有教化。“爱”是暖流,它能化解师生冷漠的隔阂，是消退师生之间情感障碍的保证。 “爱”也是培育老师与学生的感情，使师生成为“知心挚友”的桥梁。“爱”更是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。因为老师对学生的爱,会被学生内化为对老师
16、的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”进而“乐行其道”，对学生的真诚关爱所形成的动力是无法估量的，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力，也是老师无私地向学生奉献“爱”的回报。 值得一提的是对学生的爱是无私的爱、纯净的爱，不带有任何功利色调;对学生的爱与要求是相结合的。既要爱,又要严格要求。严在当严中，爱在微小处。 我的演讲完毕，感谢大家优秀师德演讲稿 篇4 敬重的各位领导、各位老师: 大家好!我今日演讲的题目是上善若水,大爱无痕。 我不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情,
