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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 备用床 考核评分标准班级_ 学号_姓名_监考老师_评分_内容分值得分 备注评分要求評估30分1 評估环境；同室病友有无进餐、治疗、换药2 評估用物：評估床旁设施、病床、床垫、床褥、被单、被套3 操作者自身評估1010101 未評估者不给分，評估不完全酌情扣分2 評估铺床用的被单、被套可于准备用物时检查評估。准备时也可未检查者扣除该项分实施60分1移开床旁桌椅2扫床，翻转床褥、床垫3铺被单4套被套5铺成被筒6套枕套7桌椅归原、整理8洗手58201065421 操作程序漏1项扣除该项分2 操作不合要求酌情扣分3 程序颠倒、操作不流畅酌情扣分4 影响同
2、室病友进餐、换药和治疗者酌情扣510分评价10分1 床铺平整、各单中线对齐、四角方正、美观2 手法正确、动作轻巧、熟练3 符合省时节力原则5321 床铺终末质量差酌情扣分2 手法不正确、不熟练、重响酌情扣分3 不节力酌情扣分4 规定時間（7分钟）每超过1分钟扣1分卧床病人换床单 考核评分标准班级_ 学号_ 姓名_监考老师_ 评分_项目 内 容分值得分 备注评分要求评估30分1. 评估环境2. 评估用物3. 操作者自身评估4. 病人病情、意识、活动能力、配合程度5. 向患者解释5551051. 未评估不给分,评估不完全酌情扣分2. 评估用物可于准备用物时检查评估，准备时也未检查扣除该项分。实施6
3、0分1查对床头卡，患者姓名，床号2交流3移开床旁桌 4换大单，中单5 换棉被或换被套6换枕套7桌椅归原，整理8污物处理9健康教育10 洗手8221515533521操作程序漏1项扣除该项分。2操作不合要求酌情扣分3程序颠倒，操作不流畅酌情扣分4违背下列原则酌情扣分：1) 以患者为中心，与患者进行有效沟通2) 查对制度3) 节力省时4) 动作熟练，轻巧，准确5) 隔离观念评价10分1. 操作熟练，规范，动作轻稳，注意节力省时2. 操作过程中以患者为中心，注意观察病情，进行有效沟通3. 患者对操作满意4421. 床铺终末质量差，酌情扣分2. 按摩，翻身动作不符合要求者酌情扣分3. 未进行健康教育，
4、护患沟通无效酌情扣57分4. 违反隔离原则者酌情扣23分口腔护理 考核评分标准班级_ 学号_ 姓名_监考老师_ 评分_项目内 容分值得分 备注评分要求评估30分1. 评估患者：病情、意识状态、口腔卫生状况、是否有假牙2. 评估环境，环境准备3. 评估用物，用物准备4. 操作者自身的评估和准备5. 向患者解释1055551 未评估不给分,评估不完全酌情扣分2 评估用物可于准备用物时检查评估.准备时也未检查扣除该项分.3 准备不符合要求者酌情扣分4 患者准备，环境准备可和评估一起进行实施60分 查对床号，姓名，与患者交流，准备体位 铺巾，弯盘置于口角旁，再次检查口腔，如有假牙取出浸泡于清水中 依次
5、擦洗口唇，牙齿唇面，颊部，牙齿舌面，牙面，舌，硬腭 漱口，涂药 昏迷患者口腔护理注意：棉球不可过湿，夹紧，用开口器协助张口时，应从磨牙处放入，操作前后清点棉球数量 清理用物 健康教育 洗手10102055352 违背下列原则酌情扣分：（1）以患者为中心，与患者进行有效沟通（2）查对制度（3）节力省时（4）动作熟练，轻巧，准确（5）隔离观念 动作过重，损伤患者口腔粘膜酌情扣分 昏迷患者开口器放入不正确者酌情扣分，造成牙齿损伤者酌情扣分评价10分 护士操作方法正确，动作轻巧，细致，患者满意 患者感觉舒适，未湿衣被64 操作不熟练或动作粗鲁酌情扣分 护患沟通不良，酌情扣分 患者不知道口腔保健知识酌情
6、扣分无菌操作技术 考核评分标准班级_ 学号_ 姓名_监考老师_ 评分_项目内 容分值得分 备注评分要求评估30分1评估环境：清洁、宽敞、半小时前停止清扫工作。2评估用物，用物排放有序3操作者自身评估：（1）衣（2）帽（3）鞋（4）口罩（5）取下手表、手链（6）洗手（7）修剪指甲1010101 未评估不给分,评估不完全酌情扣分2评估用物可于准备用物时检查评估.准备时也未检查扣除该项分。3准备不符合要求者酌情扣分实施60分1选择洁净，干燥，宽阔场所进行操作2铺盘（1）解开无菌巾包系带绕好逐层打开；（2）夹取无菌巾；（3）余物按原样折好遮盖，双巾铺盘；（4）双手持巾近身侧的二角由对侧向近侧平铺于盘上
7、；（5）无菌面向上夹取无菌物品放入盘内；（6）夹取无菌巾；（7）由近向对侧覆盖于无菌盘上；（8）边缘剩余部分向上反折；（9）未用完按原折缝折好；（10）系好“一”字形带；注明开包日期、时间。3夹取无菌物品（1）持无菌容器应托住其底部，不触及容器内面边缘，单巾铺盘；（2）夹取无菌巾一块，将包折好；（3）双手持巾将无菌巾双折铺于盘上（开口边在对侧近侧均可）；（4）双手握住无菌巾的二角，呈扇形折叠；（5）开口边缘向外；（6）开小包递送无菌物品；（7）左手托住无菌包；（8）右手打开一角，将带子卷起夹在左手指缝中；（9）右手依次打开其他三角将包巾四角抓住露出无菌容器；（10）稳妥防入无菌盘内4倒无菌溶液
8、（1）仔细查对溶液后；（2）揭开瓶盖；（3）手掌紧贴瓶签；（4）先倒少许冲洗瓶口；（5）再由原处倒出适量的溶液于容器内；（6）套上瓶塞5盖好无菌盘（1）盖严无菌巾，将开口处向上翻折二次，两边向下翻折一次；（2）消毒瓶塞翻转部分后盖严；（3）注明开瓶时间6戴无菌手套（1）打开无菌盘上层无菌巾一小部分；（2）拿手套对号码，查看指示胶带是否变色；对日期（3）取出滑石粉；（4）戴手套（5）操作完毕脱手套7整理用物8洗手310207510321操作程序漏1项扣除该项分。2操作不合要求酌情扣分3程序颠倒，操作不流畅酌情扣分 评价10分1操作熟练；2无菌观念强461. 操作不熟练酌情扣分2. 无菌观念差扣除
9、该项分3. 造成污染，扣除该项分穿脱隔离衣及手的消毒评分标准班级_ 学号_ 姓名_监考老师_ 评分_项目内 容分值得分 备注评分要求评估30分1评估环境2评估用物3操作者自身评估：（1）衣（2）帽（3）鞋（4）口罩（5）取下手表、手链 （6）洗手（7）修剪指甲1010101 未评估不给分,评估不完全酌情扣分2评估用物可于准备用物时检查评估.准备时也未检查扣除该项分。3准备不符合要求者酌情扣分实施60分1穿隔离衣(1)手持衣取下隔离衣;(2)清洁面朝自己(3)将衣领的两端向外折(4)对齐肩缝;(5)露出袖笼;(6)右手持衣领.左手伸入袖内上抖;(7)换手依法穿好另一袖;(8)两手上举;(9)将衣
10、领尽量抖上;(10)两手由衣领中央顺边缘向后;(11)扣好领扣;(12)系好袖口;(13)双手在腰带下约5cm处;(14)捏住后身衣正面边缘;(15)两侧边缘对齐，向一侧对叠不暴露清洁面;(16)一手按住另一手持拿腰带绕至前面系好，然后进行操作选择洁净，干燥，宽阔场所进行操作2脱隔离衣和手的消毒(1)解开腰带的活结;(2)再解开袖口;(3)将部分衣袖塞入工作服袖下;(4)暴露出双手前臂;(5)按六步洗手法进行洗手;(6)用快速手消毒剂进行手的消毒(7)解开衣领,一手伸入另一袖口内;(8)先拉下衣袖包住手，用遮盖住的手握住另一手隔离衣袖外面,将袖拉下;(9)两手于袖内解开腰带，尽量后甩;(10)
11、然后双手退出;(11)手持衣领整好，按规定挂好;(12)脱衣备洗,应清洁面在外，将衣卷好。3整理用物4洗手2530321操作程序漏1项扣除该项分。2操作不合要求酌情扣分3程序颠倒，操作不流畅酌情扣分 评价10分1操作熟练；2隔离无菌观念强464. 操作不熟练酌情扣分5. 隔离观念差扣除该项分6. 造成污染，扣除该项分双腔鼻导管吸氧法评分标准 班级_ 学号_ 姓名_监考老师_ 评分_项目内容分值得分评分要求评估30分1.操作者自身评估和准备2.评估患者、解释、患者准备2.评估患者、解释、患者准备3.评估环境及环境准备4.评估用物5101051. 未评估不给分，评估不完全酌情扣分2. 评估用物可于
12、准备用物时检查评估。准备时未检查者扣除该项分3. 准备不符合要求者酌情扣分：湿化瓶水过多或过少，酌情扣2-3分；用物少1样扣1-2分4. 患者准备、环境准备可和评估一起进行实施60分（一）给氧中心管道给氧1.用物带至床旁、查对床号、姓名、解释交流2.连接流量表、湿化瓶和管道，调节流量、检查管道是否通畅和漏气371. 操作程序漏1项扣除该项分2. 操作不合要求酌情扣分3. 程序颠倒可造成不良影响者酌情扣5-7分，无不良影响者酌情扣1-2分4. 操作不熟练酌情扣分5. 违背下列原则酌情扣分（1） 以患者为中心，与患者进行有效沟通（2） 查对制度（3） 节力省时（4） 动作熟练、轻巧、准确（5） 无菌和隔离观念6.给氧时先插管后调流量扣5-10分；停氧时，先关流量表后拔管酌情扣5-10分。1.安装氧气表。开总开关，冲气门，上压力表，旋紧，接连湿化瓶，接橡胶管检查是否通畅，有无漏气，关小开关2.用物带至床前
