《江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物上册112生物学的基本研究方法教案新版苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级生物上册112生物学的基本研究方法教案新版苏科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 生物学的基本研究方法(第一课时)教学目标:知识目标 认识实验常用的工具，熟记显微镜的结构名称，初步学会使用显微镜。能力目标 通过实验，培养学生的动手操作能力。情感态度与价值观目标 培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。教学重点：学会使用显微镜。教学难点：学会使用显微镜。教学准备： 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料；教学过程教学内容教师行为学生行为情境导入认识显微镜的结构学习使用显微镜认识常用的实验仪器多媒体演示练习1590年，一个晴朗无风的早晨，詹森的楼顶上闲玩。无意中，他把两片凸玻璃片装到一个金属管子里，并用这个管子去看街道上的建筑物，奇怪的
2、事情发生了，教堂高塔上大公鸡的雕塑比原来大了好几倍，这个意外的发现，使詹森兴奋起来，他高兴地跑下楼去，把父亲也拉上楼来观看，一起和他分享这种新发现带来的愉快。他们抓住这个偶然的发现，认真思索，反复实践，用大大小小的凸玻璃片做各种距离不等的配合，终于发明了世界上第一台复合式显微镜。显微镜是为了观察一般肉眼无法看见的微小物体所发明的仪器，是生命科学研究中使用的重要仪器，今天我们就来认识和学会使用光学显微镜。探究一：对照P.17图18显微镜的结构，同桌两人认识显微镜的各部分结构，并相互之间指认考问。探究二：同桌两人猜测显微镜各部分结构的功能，然后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。多媒体展示视频
3、：显微镜的结构和功能镜座：稳定镜身。镜柱：支持镜柱以上部分。镜臂：握镜的部位。载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒：上端按装目镜，下端安装转换器。粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜：目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜：一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。探究三：教师讲解并操作显微镜的使
4、用步骤，引导学生思考每一步骤使用的特征。1.取镜、安放取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710 处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。多媒体展示图片：请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。2.对光：升转看调转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。多媒体展示图片：区别对错把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后 同时
5、画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。多媒体展示图片：火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？ 试一试：转换遮光器，变换不同的光圈，观察视野明亮程度的变化？转换反光镜，比较用平面镜和凹面镜观察时，视野明亮程度的变化？3.观察：放压降看升调观察任何标本都必须先用低倍镜。将写有“P”或“上”字的透明纸片放在载玻片上，制成玻片标本。 把要观察的玻片标本放在载物台上，使要观察的标本正对通光孔。玻片两端用压片夹压住。 从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到接近玻片为止。(注意：应
6、缓慢转动粗准焦螺旋，不能用力过猛，以免损坏机件，使粗准焦螺旋调节失灵。)思考：降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？左眼在目镜上观察，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到能看清物像为止。物像不够清晰时，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）试一试： 把标本分别向左、右、上、下移动，你看到的物像分别向什么方向移动？ 在视野中看到的是什么字？如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中央？ 如果是把字写在不透明的纸上，观察的结果是否相同？4收镜 、实验完毕，将载
7、玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。 、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。 、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降。 、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。 多媒体展示动画：显微镜的结构和使用 多媒体展示视频：显微镜的操作和使用 引导学生练习使用显微镜引导学生对照实物，观察并认识常见的实验器材。引导学生注意有关生物实验器材的用途及注意事项 酒精灯：用于加热 注意事项：要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点另一酒精灯；熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 试管夹：用于夹持试管 注意事项：应夹在距试管口1/3处；要手握长柄，不能把拇指握在短
8、柄处，以免试管脱落。滴瓶：用于存放少量液体药品，其特点是取用方便。 注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用；滴管不能平放或倒立，以防止液体流入胶头。胶头滴管：用于吸取或滴加少量液体。 注意事项：吸液时，液体不能吸入胶头；使用时，不能横拿或倒拿，防止液体进入胶头内；滴加液体时，管口不能伸入容器内接触容器壁，一定要把滴管竖直放在容器口的正上方。烧杯：用于存放及加热液体 注意事项：加热时烧杯外壁要擦干；加热时要用石棉网间接加热。试管：用于存放及加热物体 注意事项：可直接加热，加热前外壁必须擦干；用试管夹夹持，固定在距试管口1/3处。注意使试管受热均匀，以防爆裂。量筒：常用于量取一定体积的液体 注意事项
9、：应根据量取液体的多少，选用大小适当的量筒；读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与凹液面最低处保持水平。盖玻片和载玻片：用于制作临时玻片标本。 注意事项：盖玻片很薄、易碎，应做到轻取、轻放。快乐点击知识在线1下图是显微镜的结构，请你观察后完成下列问题。填出显微镜的结构： ； ； ； ； ； 。 请你判断此台显微镜最大的放大倍率是多少？ A.40倍 B.10倍 C.600倍 D.150倍思维冲浪2苗苗在纸上画了下图中左图的图案，放在显微镜下观察，会看到下列哪一个图像？ 3小明使用显微镜观察被麻醉的蚂蚁时，视野中所见的图像，小明想将蚂蚁移至视野中央，应将蜜蜂往哪个方向移动？ A.右上方B.右下方C.
10、左上方D.左下方激起好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣两人一组，对照图示，认识显微镜的结构和功能观看视频，深化知识学习显微镜的使用，跟随教师学习使用显微镜的操作观察并指出操作用不规范的地方观察并指正观察辨别尝试并观察现象思考说出：降低镜筒时，一定要从旁边注视物镜和玻片，防止它们接触和压碎盖玻片。尝试操作并观察现象观看视频和动画两人一组，一个同学操作，一个指正，然后轮换练习。对照实物，观察并认识常见的实验器材关注实验仪器使用的安全性讨论完成深化课内学习成果520XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学
11、创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五
12、关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色
