花瓣飘香实录

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1、花瓣飘香实录 花瓣飘香是一篇讲读课文。这篇文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事,情节简单，语言平实，情真意切.整个教学注重了情感在此文中的渗透,让学生精读感悟,领会到文字中隐性存在的情感，围绕一个情字，课文中小姑娘摘花的动作、神态及和作者的对话是本课教学重点。所以抓住小姑娘摘花时的动作、神态及话语,引导学生体会小姑娘惜花爱母,懂事这种美好心灵。在教学文章第二自然段的时候,紧紧围绕摘花一事，引领学生走近文本,走近人物心灵,产生情感共呜。通过读、思、说等多种方式,培养学生的语文能力，渗透美好的思想情感。具体教学过程如下: 、师：出示图,同学们你看到美丽的花朵，你会摘下它吗图上这位个小姑娘和你一

2、样地喜欢鲜花，可是有一天，她却小心地摘下了花瓣。你们知道这是为什么吗 2、生:自渎-节，思考: 3、生交流:她为什么只摘花瓣 生:她摘花瓣做什么 生：她是怎么摘花瓣的 小学生天生就有强烈的好奇心和求知欲。在以上教学片段中，设疑激趣，调动学生的求知欲，让学生主动提问，引学生自主探究，充分发挥学生学习的主动性。 4、读一读,师：(出示段落)。小女孩是怎样摘花瓣的请同学们边读边用笔划出小 姑娘摘花瓣时的动作、神态的词句。 生:互相交流。 生:从小心地摘这词中，我体会到小姑娘摘花时很细心,动作很轻。生:从双手捧着中,我体会到小姑娘很爱惜这朵花,生怕把它弄坏了。师：小姑娘那么爱惜花朵，为什么还要摘花呢

3、生：因为妈妈生病了,她要让妈妈闻到花香,心情舒畅，病快点好起来。 师：你觉得她是个怎么样的小女孩呀 生：她很爱她的妈妈,很有孝心。 师:是呀，小姑娘这么有孝心,又那么爱惜这朵花,所以她只摘了花瓣，而没有把整朵花都摘下来。 生:我还会把整朵花采下来,送给她的。因为她是为了她的妈妈而摘花的,我应该向她学习孝敬长辈的做法。师：你能把小姑娘此时此刻地心情读出来吗 生：读一读, 师：是的,我们在写作文时,也要注意把人物的动作、神态写出来,这样可以帮助我们把人物形象刻划得更细腻、更真实。陶行知说过：活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。我们要把学生当作研究者,而不是装载知识的容器，要时刻注意满足学生知识需求的心理需要，教给他们自主求知的方法。在这一课中张老师培养了学生的思维能力、口头表达能力。促使学生在掌握知识与基本技能的同时,体会知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验，将语文教学的工具性和人文性合二为一，为学生的后继学习乃至于他们的终身发展奠定了基础。1