2021年中学综合素质真题及答案

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1、2021上半年教师资格证综合素质真题及答案注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分为150分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每道题2分，共58分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用B铅笔把答题卡上相应的题目 的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1. 素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是（）。A. 继承与开拓B.学习与创造C.思考与想象D.熟练与传承2. 工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜 能。张老师所处的教师发展阶段是（

2、）。A. 专家生涯阶段日.退缩生涯阶段C.更新生涯阶段 D.预备生涯阶段3. 陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（）。A. 教师要重视学生的完整性.教师要重视学生的主体性C.教师要重视学生的发展性D.教师要重视学生的独立性4. 张老师选择用诗歌我用残损的手掌的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习，张老师的角色是（）。A. 教学过程的管理者B.同济共进的合作者C.学生成长的示范者D.校本课程的开发者5. 李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总是青一块紫一块。马老师为此多 次找李丁妈妈

3、谈话，李丁妈妈就找校长撒泼。了解真相后，校长批评马老师“多管闲事”， 校长的做法（）。A. 正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关B. 正确，马老师只要管好学校里的事情就行了C. 不正确，学校应当量大限度地为教师提供条件保障D. 不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为6. 某中学将操场租借给当地一个企业主为其女儿办婚事，体育课改在教室上自习。学校的行 为（）。A.合法，学校有自安排教学场地的权利B.合法，学校有创收增加教育经费的义务C.不合法，学校侵犯了学生的受教育权 D.不合法，学校侵犯了学生的财产权7. 派出所的两位警察来到一所中学，要求找该中学12岁的小华了解情况。得知警察没有联

4、系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问小华的要求。该班主任的做法（）。A.正确，依法履行了保护末成年人的职责B.正确，依法保护了小华的人格尊严权利C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务D.不正确，干扰了公安机关的行政执法8. 父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活。小刚学习不太好，母亲多次要求小刚的父亲关心小刚的学习，小刚的父亲却认为自己只负担小刚的生活费用，教育问题应由小刚母亲全部 负责。下列说法正确的是（）。A.小刚母亲应该全权承担监护职责B.小刚父亲已尽到法律规定的责任C.离异父母对子女都有教育的义务D.小刚的学习应该由学校全权负责9. 班主任李某怀疑班里学张某早恋，为掌握张某的思想动向

5、，多次翻看张某的书包。李某的做法（）。A.正确，教师有管理学生的责任.正确，教师有教育学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权.不正确，侵犯了学生的隐私权10. 依据中华人民共和国宪法的规定，地方各级人民代表大会每届任期（）A.6年 B.5年 C.4年 D.3年11. 李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人禁入标志，责令其改正的管 理机关是（）。A.检察机关B.公安机关C.文化行政部门D.教育行政部门12.14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟，王 某的行为（）A. 合法，因为王某有经营自主权B. 合法，因为往某说是替父亲买的C. 不合法，

6、任何经营场所不得向未成年人出售烟酒D. 不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒13. 姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对地对学生在学习中出现的 心理压力进行疏导，姜老师的教育行为选择是（）。A.基于关怀B.基于直觉C.基于原则D.基于关注14. 关于加强和改进新时代师德师风建设的意见提出，要定期开展教师思想政治轮训，增 进对中国特色社会主义的（）。A. 政治认同、思想认同、理论认同、知识认同B. 政治认同、思想认同、理论认同、情感认同C. 政治认同、思想认同、理论认同、意志认同D. 政治认同、思想认同、理论认同、行为认同15. 暑假来袭，王老师找到主管校长说：我教了十

7、几年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也 获过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参 加培训（）。A.重视教师道德荣誉B.善于核算教育行为利益C.关注教师集体利益D.注重公平分配教育资源16. 某中学规定：教师在课堂上不能穿短裙、破洞牛仔裤等服装，这一规定是（）。A.对教师着装个性的规范B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表得当的规范D.对教师举止文明的规范17. 随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高，有一位僧人有感于中国经 残缺，西行求法，前后几十年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成佛国记，这位僧人是（）A.法显

8、 B.玄奘C.朱士行D.竺法护18. 指南针是中国古代四大发明之一，中国人很早就认识到磁石指南的特性，先后发明了磁针 罗盘。指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。下列选项中，中国 最早使用指南针航海的朝代是（）。A.唐朝 B.北宋C.元期D.明朝19. 信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活。如果对信息系统 安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、国家带来难以估量的损失甚至 灾难。下列操作中，可能泄露个人信息的是（）。A. 在公共区域中关闭免费Wi-Fi的自动连接B. 包含个人信息或隐私内容的文件加密发送C. 在电子邮件客户端直接打开附

9、件文件查看D. 不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则20. “地理标志”是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品.上使用的一 种标志。地理标志可使原产地生产者提升商品的质量和信誉，也使消费者免受假冒伪劣坑害。 下列选项中，地理标志产品与原产地所在地区不对应的是（）。A. 香槟一比利时B. 帕尔玛火腿一意大利C. 杜奥一葡萄牙D. 蒙切哥乳酪一西班牙21. 法国作家司汤达的长篇小说红与黑塑造了一个野心勃勃个人奋斗的经典形象，这一人 物形象是（）。A.于连B.杜洛瓦C.莫罗D.拉斯蒂涅22. 古人在交际或著述中，谈及年龄，除了直接用数量词，还常用激喻、转喻和借助诗词、典 故来代称，

10、下列选项与所表示的年龄对应不正确的是（）。A.豆蔻年华13岁 B.桃李年华30岁 C.知天命50岁D.古稀70岁23. 彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏土加上纤维物、河沙、水，揉合成胶泥，多在木制骨 架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘。我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰， 这一时期的代表作品是（）。A.云冈石窟像日.山西晋祠像C.麦积山石窟像 D.甘肃敦煌塑像24. 第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在中国北京张家口举办，共设7个大项15个分 项109个小项的比赛。下列体育图标中，标识“高山滑”的是（）25. 在一次测试中，高分组通过某试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分

11、比为25%, 则该试题的区分度是（）。A.0.25B.0.55C.0.60D.0.852526. 如下图所示，在Excel中单击单元格2,欲求出甲班20名学生成绩的标准差，应输入的公 式是（）。A.=SUM（A2： A21） B.=STDEVP（A2： A21）C.=MODE（A2： A21） D.=AVERAGE （A2： A21）27. 下列选项中，属于商业机构网址后缀名的是（）。A.gov B.edu C.org D.28. 下列选项中，与“大学生一志愿者”的逻辑关系不一致的是（）。A. “英文书”和“教材” B. “铅笔”和“画笔” C. “老年人”和“科学家”D.“医生”和“护士”2

12、9. 根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。、二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30. 材料：有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学 生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的 那几个学生怎么回事，那几个学生不好意思地说明了缘由，原来那几个学生都是班上的英语 “差生”，上课之前，李老师特意那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。教研员 对老师说，“应该对后面的几位学生安排适合的学习内容，总比干坐着强。”李老师一脸茫 然，并不认可这个建议，只是勉强点点头。问题：请结合

13、材料，以学生观的角度分析李老师的行为并提出另一种对“差生”的正确处理 方式。（14分）31. 材料：刚毕业的邹老师被安排担任我们这个“难管”班级的班主任。我们可高兴了，因为从年龄、 性格上看，他是我们这些“顽皮生”不难对付的，我们决定给他来点“下马威”。于是我们 不断制造各种无聊的“难题”。出乎意料的是，他并不生气，还总是不厌其烦地解决这题”难 他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释，直到我们弄懂为止，还利用课余时间跟我 们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游。学生提出意见与建议时，总是从学生的角度 出发，思考解决问题。学生问邹老师：“我们总是犯错，为什么不惩罚我们呢？ ”邹老师

14、说：“你们出现错误，我 提出意见，你们做出改正，我们像朋友一样不好吗？”邹老师生日的时候，学生集资为邹老师买了一条领带，邹老师拒绝了，并带学生去商场退问。 题：请结合材料，从教师职业道德的角度，分析邹老师的行为。14分）32. 材料：殖民征服伴随传染病传播在漫长的历史进程中，非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系，疟疾和昏睡病的发病率 较低。15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，非洲与外部世界的联系日益 密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、南亚 的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。随着奴隶贸易从东、西两 个方向逐渐

15、深入非洲中部地区，这些传染病也从沿海渗透到内陆地区。不过，与欧洲殖民征服导 致天花和麻疹传入美洲的情况不同，疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民 者的直接征服。直至19世纪中叶，热带非洲一直被称作“白人坟墓”。随着西方医学和科学 技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，19世纪中叶起，欧洲殖民者得以深入非洲内陆地 区。19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加 剧了传染病在非洲的传播。1881年，意大利人将牛瘟传入非洲之角，导致非洲东部和南部90% 以上的牲畜死亡。牛畜在当地社会中是财富与社会地位的象征，因此，这场牛瘟不仅加剧了一 系列传染病的蔓延，而且破坏了非洲东部和南部的社会经济结构196 -/弩世纪20年代，英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非；60年代以后，霍乱又对塞内加尔等 西非殖民地造成了严重冲击。19世纪90年代，欧洲列强基本上完成了对非洲的殖民瓜分。此后直至20世纪60年代，非 洲处于殖民统治时期，微观生态体系和传统社会关系遭受严重破坏。在殖民统治下，非洲经 历了前所未有的生态、社会与经济变动。这方面的典型案例是0世纪上半叶昏睡病在东非的 蔓延。殖民者在非洲进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募，都需要大量 非洲