《教师师德师风个人自查报告范文（通用5篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德师风个人自查报告范文（通用5篇）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师师德师风个人自查报告范文通用5篇老师师德师风个人自查报告范文通用5篇老师师德师风个人自查报告1作为一个刚走上教学岗位的新老师，一切都显得是新颖的，高热情却是零经历，对于很多教学上的事情都显得有些手足无措。而此次举办的“树师德正行风”的学习，不管是在思想上还是在教育教学的详细过程中都给了我很多的启示。韩愈的师说曰：师者，所以传道授业解惑也。作为一名合格的老师不仅仅只是传授知识，老师的一言一行及老师的道德操守和为人处事等都在影响着学生的性格和行为的养成。因此我认为作为一名合格的老师，至少应该做好这几方面的工作：一、一个合格的老师应该有良好的行为道德、安康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业
2、精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进去，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、在教育教学中培养老师的人格魅力，一切师德都基于老师的人格。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身，人类的楷模、父母的替身。老师的人格魅力来于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，更是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受人生的乐趣。在教育教学中能以自己的真诚、
3、正直、纯洁、美妙的人性、高尚的品德来引导学生，塑造学生良好的品行。能以身作那么，以大局为重，自觉遵守法律法规和校纪校规，以模范行为为学生做出表率。三、热爱学生，尊重理解学生，以人为本，关心保护学生。一个老师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感。关爱学生不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，给予他们更多的鼓励和肯定，要让每一个学生都能在老师的关爱中安康的成长，变得自爱、自尊、自强、自信。四、老师要有不断进取的态度和决心。老师要不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。这就要就我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学
4、，诲人不倦、精益求精、厚积薄发，时时刻刻准备着用“一桶水”来供应学生“一瓢水”。作为一名教育工作者，通过学习，我决心多以那些优秀的先进老师为学习典范，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生。时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展做出自己应有的奉献。老师师德师风个人自查报告2“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育理论既像一面镜子，又像一扇窗子。要请教育者须常擦素质之镜，勤拭催促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风“五比五
5、看”学习活动，就自己的工作进展了自查，扬长避短，力求自我完善，自我开展。现将自查结果汇报如下：本人从教20年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自xx年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。因为学生年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经历的老师请教咨询。上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课蒲公英得到了老师们的认可与肯定。关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控才能比拟差
6、，这给教室管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出缺乏，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生可以做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都获得了优异的成绩。在各项主题教育中，学生都可以主动参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热度地与师长打招呼，敢于乐于与老师近间隔 交谈。结实树立终身学习的观念。利用业余时间注重教育教学理论知识的学习，并在此根底上，结合日常教学工作，反思理论，主动撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有局部
7、论文获市、县级奖。教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和缺乏。1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的要求比拟严格，对学生的要求相对也比拟高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。2、业务有待进步。听了好多优秀老师的教室教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析p 程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目的。3、对平常的教育教学工作没有系统的进展整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资流失。对学习也好，教室也好，反思的力度还不够深化。针
8、对缺乏，制定了这样的整改措施：1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位考虑，多听听孩子们的建议。2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。在今后的工作中，我会以模范老师为典范，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让“学生满意，父母满意，社会满意”的优秀人民老师。老师师德师风个人自查报告3自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务程度上有较好的高。工作中获得些
9、微缺乏道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进展剖析，现汇报如下。一、存在的问题1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题理解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。2、推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学形式，优化重组课堂构造，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教育教学理论缺少真正的认知，经历型老师占我校骨干
10、老师的绝比照例，而经历型老师的经历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由，因此出现教学中重知识、轻才能，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不标准的教学行为出现。3、深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目的和学校要求还有差距。如今学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学情况，未能全部深化掌握。4。与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名老师，个人的工作定位不准。好似什么事都应负责，又好似什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与老师、学生交
11、流时间少，对老师和学生的想法理解不够，工作重点不突出。二、改良方法1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进展合理的规划，有方案的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，进步自身的业务程度和管理才能。2、推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，本质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂形式，表达三个环节，坚持上课按三分课堂形式，落实三个环节。不但公开课用这个形式，平常课也要用这个形式，不但新课用这个形式，习题课、复习课、评析课也要用这个形式
12、，在钢性的形式内，发挥老师个性，尊重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查催促，教科办加强教学引领。3、进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的根底上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和学生加强交流，深化理解学校教育教学情况，为改良工作掌握真实材料。各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改良的目的，找准前进的方向。谢谢！老师师德师风个人自查报告4老师的师德师风是调动教书育人积极性、施行素质教育的决定因素。学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建立，进步老师的思想
13、道德素质是关键。因此，在上级主管部门的领导下，我校深化开展了师德师风建立活动，重塑了老师形象。一、营造良好气氛，注重思想教育实效。我校坚持把握老师政治思想工作，采取多种形式，理论联络实际，努力进步老师的政治思想和道德素质。通过坚持全校老师会议政治学习制度，不断进步老师的政治理论程度和贯彻执行党的教育方针政策程度;通过党组织活动等形式向积极要求入党的老师进展党的根底知识教育;还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好气氛。二、健全规章制度、加大师德工作力度。我校在抓师德教育的同时，不断推进师德的制度化建立，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德标准和等;其二与老师签订师德师风承诺
14、书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制，让广阔老师充分认识到师德建立的重要性，从而自觉地在工作中进展自我教育，进步自身师德修养。三、重视老师培训和继续教育工作。学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对老师进展培训，本学期来，组织广阔老师学习了教学六认真，并请校外作家作了文学讲座。此外，还将派老师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的.教育教学观念和经历得以传播和应用。四、针对思想实际，开展职业道德教育。我校在分析p 老师实际的根底上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师保护关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学
15、生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生。此外，我们通过组织全体老师学习老师法、教育法、未成年人保护法和中小学老师职业道德标准等来增强老师的职业自豪感和责任感;通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀老师的先进事迹，鼓励老师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想;通过开展自查自纠等活动，激发老师为人师表、教书育人的积极性。最近，我校根据上级主管部门的指示，对全校老师的师德师风进展了一次大检查，通过检查我们发现，我们的老师能自觉遵守师德标准，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但检查后也发现个别老师在教学中过于心急，对学生的期望值过高，而采取的教育方法不恰
16、当。发现这一苗头后，学校领导立即找其进展个别谈话，老师意识到后马上改正。今后，我们将进一步加强师德师风建立，树立老师的良好形象，使我们的学校走向更加美妙的明天!老师师德师风个人自查报告5作为一名人民老师，师德是老师最重要的素质，加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建立“学法懂法守法，做合格人民老师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。一、贯彻党的教育方针本人在教学中没有违犯教育教学的规律，没有违犯党的教育方针政策，在教育教学中可以做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌
