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1、PEP小学六年级上册Unit 5B. Lets learn汕头玉井小学 黄玉珠一、教学目标1、能够听、说、读、写单词：engineer, accountant, policeman, salesperson, cleaner。2、能够听、说、认读句子：How does he go to work? He goes to work by bike.并能在情景中运用。3、了解Good to know 部分的内容。二、教学重、难点分析1、本课重点是掌握Lets learn部分的五个职业名称，并能简单问答、介绍。 2、本课难点是熟练掌握单词：engineer，accountant，policeman，
2、salesperson。三、课前准备：1、第四课时PPT课件。2、单词卡片。四、教学过程：1、Warm up （ 热身）（1）A部分所学Lets chant。（2）PPT出示教师照片，根据教师引导，复习动词第三人称单数的表达。2、Presentation （新课呈现）（1）教师出示PPT，以介绍Tom的一天为主线，引出新词engineer，出示詹天佑和茅以升照片，生：What does he do ? 生：He is an engineer.。介绍Tom开车去上班，在路上遇到警察，引出新词policeman，简单说明policeman与policewoman的区别。早上9点，Tom到了一家书店
3、买书，引出新词salesperson。下午3点，Tom在办公室上班，扔了一地纸屑，引出新词cleaner，教导学生不能乱丢纸屑。下午6点，Tom与会计师开会，引出新词accountant。教学5个新词，纠正读音。教师提示学生注意engineer和accountant前用an而不是a。（2）Lets play：Bomb Game让学生认读单词。（3）Look and say：用句型What does he/she do? He/She is a/an _.表达5个新词。（4）出示单词卡，让学生根据交通方式的相关单词卡用句型How does he/she go to work ? He/She g
4、oes to work by . /on foot .进行问答。（5）齐读B. Lets learn。（6）回忆关于Tom的一天，根据所给短文在练习本上写下5个新词。（7）Read and say：根据PPT所给的描述，猜猜是哪种职业。 （8）完成Lets find out部分内容。3、Consolidation and extension （巩固与扩展）（1）Good to know 教师出示PPT指着男警察图片说：“This is apoliceman”然后再指向女警察的图片并问：“Issheapoliceman?”引导学生回答：“No, sheisntSheisa policewoman”同法介绍其它职业的不同表达法。（2）练一练根据PPT所给的资料，完成作文My Family。
