高一教师述职报告合集5篇

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1、撰写人：_日 期:_高一教师述职报告合集篇 高一教师述职报告篇1 202X年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学,202X年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰。 身处农村中学，生源很差,学生的基础都不好，教学难度可想而知,为了提高大家的物理成绩,主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上

2、,多提问,多鼓励，多讨论,多做实验,多上多媒体课，课后,找同学多聊天，多了解,拉近和他们的距离,及时发现他们在学习上存在的困和障节,达到及时解决和巩固的效果。X年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线4人。XX年入学的高一新生共计480人，中途退学8人,留级2人，转学2人,会考合格453人,会考结束后毕业回家的认输比较多,达到48人，这一届学生X年全国高考中,我所任班级应届班15班达线7人,152班达线5人,一年来学期统考,我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好,连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学,我们对这样的成绩都感到

3、比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。回想12载，自己努力了,成长了,现在我应该积极的反思与总结。1,如何适应新课标，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫， 3,制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。 在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文,关于高一物理难学难教的探究，动量定理案例，获得了省级荣誉证书,物理自主学习的思考被运城学院学报发表。 目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下,王小燕老师，吴保军老师在县基本

4、功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台,成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足,鞭策自己不断学习新的教育理论,提高业务水平，更好的发挥自己的作用,为人民的教育事业作出更大的贡献。 高一教师述职报告 篇 2X202X学年第一学期,我担任了高一6个班的历史教学工作。这六个班中,有1个春蕾班，1个宏志班,个天邻班，3个普通班。无论是历史成绩，还是学习习惯、学习态度这几个班都是不平衡。刚刚进入高一,学生对历史学习也不重视，总体来说,学生的

5、历史科整体基础都不是很好，良莠参差。 教学中,既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度,现对整个学年度的教学工作做个总结。 一、想法提高自己的教育教学水平。 俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进,才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理。在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平！ 在假期,主动积极的订购相关科目的书刊,并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己,发展自己。学习的同时,也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。 首先改

6、变教学观念,以适应新教材，由原来的上教材变为用教材，以学生为中心,以提高学生的学习能力为目标。 其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材,然后叫学生也从宏观上知道我们的学习内容,感到历史课好学、乐学。第三,在上课时竭我所能，将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合,拉近历史与现实的联系，让学生感到历史就在我们身边，历史与我们紧密相连，从而提高学生的学习兴趣。 第四，积极参加教研活动和备课组活动,上好公开课和研讨课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水,是源泉!

7、教师要成为学生获取知识的源泉,就必须要不断的学习,虚心请教，多听其他老师的课,互相交流上课的思路,互换教案，学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己。 三、备好课。 因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样,备课时,就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足,争取下一节有所改进！ 四、改进教学方法,培养学生的历史实践能力。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转

8、化为学习的促进者，超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。 授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西,更新知识结构。 正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此,我针对不同的知识版块,采取不同

9、的训练方法:如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。 教学有法,教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统，有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。当然,在我的教学工作中也存在着这样那样的不足：以学生为主体的教学模式还是没有体现出来,基本上还是教师的满堂灌为主; 不能做到因材施教,也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异,基本还是使用同一个教案； 思想工作缺乏耐性,尤其对睡觉、不听课的学生,态度还是比较粗暴,要求太高,缺乏对学生的宽

10、容； 针对这些缺点，在下学期分过文理科以后,我要制定更加详细的计划，比如分组检查学生的背书情况,坚决不许抄袭作业，分层次、分梯度的进行教学等等内容。总而言之,需要努力的地方还有很多,在今后的教学工作中,我要努力向前，绝不退缩! 高一教师述职报告篇3 我202X年6月毕业于河北师范大学物理系。从毕业至今,在开滦二中这个教育圣地工作了二十三个年头,一直从事高中物理教学工作，在学校的培养下,通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比较突出的成绩。 在思想上,热爱教育事业,一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排。 在202X年至02年的班主任工作中，认真负责积极努

11、力地带好每一个班。 在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂；让严格的管理成就高效的课堂”；对待学生真诚、友善、和蔼,对待工作热情,受到学生的好评；多年从事高三的教学工作,并担任备课组长,同事之间相互学习相互帮助,使之达到共同进步。“学高为师,德高为范”。为加强业务水平,提高自身素质，除不断学习专业知识外,还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍。在2X年撰写的物理教学中素质教育的分析及对策一文,在9年中小学心理素质教育研讨会上进行了大会交流，并获优秀论文奖;在202X年被学校首批保送去河北师大进修研究生课程;在今年又参加了河北省新课

12、改参考资料的编写工作。 学无止境，今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要,一如既往地做好本职工作。 高一教师述职报告 篇4各位领导,各位老师：首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。我出生于2X年1月，202X年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，02X年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中,我依然在成长，工作与学习中我收获了很多,也体味了很多。 初到桐乡一中任教,是因为认识了当时的谭炳法校长,与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望,是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福

13、打开大门,因此我希望能站好一方讲台,流洒一片汗水,实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景,但能做一个台阶,虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作,平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标,我必须成为一个坚实的台阶,富有知识和爱心的台阶,所以我要更多的进行学习。 在桐乡一中任教期间,我有幸遇到了几位在教学业务上的精英,宋国强,赵惠松,崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪,因为这是成为一名优秀教师的基本条件,为了上

14、好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目,能熟练的给学生分析不同的解题方法;为了上好每一节课,我要多向老教师学习，多听课,在前三年的教学中,每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中,我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀,学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。22X年在桐乡市优质课评比中,我获得了一等奖;在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。 22X年6月,我带的三个一舟班会考全部通过，02X年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场;20年9月,我又有了三个高一班级,三个班级的同学都很努力,择优班的物

15、理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年月，在上级领导的安排下,我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动,我想,我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。 教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。02年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试,取得了教育学,心理学考试合格证书，202X年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，2年月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试,成绩合格。202X年在校领导的同意下,报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩13分,比录取线0分高出0多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了7分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。 教育科研是教师的成长之路,在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。20X年至202X年参加由省规划课题在物理实验中培养学生的创新能力并获省一等奖,202X年负责桐乡市课题物理教学中美育渗透的研究与实践，并于202X年9月结题。所撰写的论文从