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1、2023暑期支教社会理论报告模板范文2023暑期支教社会理论报告模板范文。这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名大学生的我，在这个暑期中进展了一次义务理论支教活动。现将该次理论报告的详细情况作如下报告：理论对象：XX县冯庄村小双沟小学一年级学生;理论目的：对一年级所学知识作全面复习、稳固、进步，使其对即将学习的二年级的知识作初步理解;理论过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了同学们一学期的作业及考试试卷，又向班主任理解了一些情况，我对该校一年
2、级学生的根本情况有了初步掌握：由于农村师资力量薄弱，学生学习环境差，学校管理不够严格等造成同学们学习上的长期松懈，根底较差，感觉学习兴趣性不高，学生很少联络实际，学习的灵敏性也不高-针对上述情况，我为该班学生制定了一个“夯实根底-逐步进步超前学习”分三步走的辅导方案： 第一阶段“夯实根底”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让他们不断的练习，通过大概一周的练习后，同学们计算的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于纯熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固
3、效果。耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺利的进展下去。 第二阶段为“逐步进步”阶段：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规那么及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一容易出现的缺点就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。然而，同学们却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。同学们在解容许用题时的主要障碍是： 对语言文字的表达理解缺乏; 对
4、数量关系分析p 不准确; 迁移才能较差。在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原那么。我在为其编写应用题的开初阶段：语言表达尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言表达，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养学生的迁移才能和语言表达才能，我将供其练习过的应用题变换主题后抽劝“条件”或“问题”让其补充完好再解答。经过这番辅导后，同学们解容许用题的障碍根本得以扫除。第三阶段为学生对学习的灵敏性和兴趣性培养阶段：一些应用题，我以故事的形式展开，让同学们在听故事的同时去动脑筋进展一些简单的运算。同学们对学习的兴趣明显进步
5、。另外，为了让学习联络生活，我还特地准备一些题目。例如：在一堂课中，我拿了一个牛奶盒，让同学们测量它的长度，并在纸上画出牛奶盒的吸管。怎样才能用吸管喝光全部的牛奶呢?大部分同学都很聪明，他们画出的吸管虽然形式各样，但一样点是都比牛奶盒的长度要长。通过这样的锻炼，不断的进步学习中的灵敏性。 理论结果：最后让同学们做模拟考卷，大部分同学都能考到80分左右，不及格的同学明显减少，同学们对学习的兴趣也有所进步，根本到达了料想效果。 理论体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到
6、在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个个年仅7岁左右的一年级的学生，他们对知识承受和记忆的方式和才能都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌
7、握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的理论，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析p 问题、解决问题的才能;同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这次理论让我是“受益匪浅”。【以下为赠送相关文档】活动总结扩展阅读2023暑期支教社会理论报告范文一直梦想着有一天可以站上讲台，在高山，我的这个萦绕已久的梦想终于成真了。xx年7月
8、23日，我作为西北师范大学三农问题研究社心海波涛的一名志愿者和我的15名队友一起向高山出发，开始了我们的暑期社会理论活动支教。初到高山，看到的是一个远离外界的小山村，也许因为路的问题，村子里的经济开展不是很好。到学校一看，也觉得压力很大，简陋的教室，残旧的课桌，没有操场，有的只是一片长着杂草的地。第二天一早，就开始招生工作，刚开始还担忧学生们的家长会不支持我们的工作，可是没想到到学生家里去招生的时候，家长们都很热情，担忧的念头瞬间消除了，同时也对支教有了更强的信心。招生、清扫学校、分班，上课前的各项准备就绪之后便开始了正式的上课。因为前期培训的时间较长，教案也都是提早准备好的，上课过程中一切还
9、算顺利。还记得第一节课是给一年级的学生们上体育课，要把那么小的孩子聚集在一起上室外课课真不容易，不过还好，对他们多一些耐心，问题也还不大。作为二年级的班主任，每天和这个班的学生在一起的时间会相对多一些，和他们也越来越亲切。14个孩子每个都很得意，每个都很优秀。虽然他们的学习条件不是很好，但他们对学习仍然那么认真。印象最深的是班上的一个小女孩，那天早上下雨，她很早就到学校了，我问她几点起床的，她说5:30就起了。她上学的那条路后来去家访我走过，从村子里到学校，一路上坡，两手空空的我都走的气喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么远的路上学，很危险，但他们还是来了，他们上学真的不容易。支教过程中，孩子
10、们给我的感动很多，他们的纯真得意，他们的仁慈无邪，他们对学习的认真与坚持。一幕幕回忆起来，那么遥远而又那么明晰，摔倒了笑着站起来又因为疼而哭了的文兴强，总是喜欢哭但成绩却很好的李秀梅，字写得比我还好看的李玉芳，把爱我你就抱抱我这首儿歌唱得比原唱还好听的、懂事聪明的包辽珍，上课总喜欢站起来、活波得意顽皮的李艳强，迟到了而不敢来学校的李小健想起这些暖暖的画面，很心疼、很不舍，这一刻，很想念那些孩子。除了来自孩子们的感动，队友之间的也有着很多有趣的事，在高山我们就是一家人，一起吃饭，一起睡觉，做22个人的饭是一件大工程。大家都会抢着去分担各项任务，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、压面。炒菜
11、是我们最喜欢的一个环节，会炒菜的都是大厨，收了很多徒弟教他们做饭，不会炒菜的也都抓住时机学一手。虽然我们吃的菜很简单，每天都是土豆白菜，但队友们都说在这吃饭吃的很开心。在高山，下雨对我们而言是一项挑战，一下雨路就变得泥泞不堪，担忧着滑到，所以走路很小心，可是在看看我们的学生，他们照旧跑着跳着就回家了，不在乎鞋是否脏了，不顾虑是否会摔跤，或许这就是所谓的顾虑少了，束缚也就少了。虽然这么想，但由于摔脏了衣服洗起来不方便，所以我们还是得小心翼翼的用10分钟去走平时3分钟的路程。而这泥泞的路也见证者着我们队员之间的关心，路太滑，我们便互相搀扶着行走，手拉手，紧握出我们这个团队深深地凝聚力。在整个社会理
12、论支教过程中，我们16个队员来自不同的专业，各善其长，教学中遇到的问题，只要大家一商量，很快问题就解决了。给初中的同学辅导的过程中，学生们遇到的数学难题、历史疑问、地理盲区、生物难点也没有难倒我们，各个教师一起上阵，各尽所学，一一为学生们化解问题。在高山过的很快乐，然而时间过的也很快，不知不觉中，离别的日子就临近了，孩子们舍不得和我们道别。临走的前一天，我们一起到山谷里去玩，中午返回的时候和我们班一个孩子说：快回家吃饭吧，以后要好好学习!他转身的一瞬间，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9岁的孩子，也懂离别，不得不让人心疼。然而该离别中还是要分开，高山的孩子们，我们只是你们身边的一个过客，教
13、师希望你们好好学习。离别不要哭，或许你们的泪水能简单的证明着我们此行是有意义的，不过教师更希望你们过得快乐，过得开心，将来的路还很长。以后的日子，教师和你们一样，一起在不同的地方努力，相信我们的明天都会更好，高山的孩子们再见了，我们学生们再见!分开高山我们仍然又作回学生，和你们一样，好好学习，快乐生活!太多的感动且不言，就让它永远珍藏心中，留作最美的回忆。此行，没有懊悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子们成长的一路快乐安好，愿你们心中的梦想能有一天在高山的天空下华美绽放!那片蔚蓝透澈的蓝天下，一切都很美!暑期支教社会理论总结范文1.大学生暑期工作研究社会理论心得2.大学生手机销售参谋社会理论报告3
14、.暑期三下乡社会理论报告XX字4.大学生洗车工社会理论报告5.大学生市场营销实习报告范文6.大学生建筑专业暑期社会理论报告7.大学生暑期社会理论报告范本参考8.大学生金融专业银行理论报告范文9.大学生挪动话务员社会理论报告10.大学生市场调查社会理论报告2023暑期支教社会理论报告为争做开拓者和奉献者，在社会理论和奉献中放飞青春梦想，华师政行伦研赴汕头潮南效劳队于7月13日至21日，远赴广东省汕头市潮南区司马浦镇溪美朱初级中学，立足本职，理论与理论相结合，深化农村学校，开展为期七天的支教活动。三尺讲台上，队员们秉承着青春悦人，理论育人的理念，为孩子们创造多姿多彩的课堂，如：兴趣英语、兴趣数学、
15、语文、密码学、健美操、素描、手工课、手语课、读书分享会、大学光阴等，不仅注重孩子们学习兴趣的培养，而且开拓孩子们的视野，体验不一样的教学形式。由于潮汕地区的农村教育理念与城镇存在区别，队员们发现孩子普遍是羞涩内向的性格，习惯于按照教师的指令去做事，缺乏质疑，这严重地阻碍了青春期的孩子的思维才能与创造才能的培养。支教第一天，第一节课堂为自我介绍与班委竞选。孩子们仅仅是在黑板上写下自己的名字而不敢大胆地介绍自己。而后的班委竞选，没有一个孩子愿意上台竞选，即使是被周围同学推荐上台，却小脸通红憋不出一句话。通过与孩子的深化交流，发现以前的班委或者学习上的事情，教师根本上会指定安排好，而他们只需要照着做
16、，不敢表我想法或者违犯教师。另外，也许是孩子们认为自己生活在农村，没有承受良好的教育或者见世面比较狭窄，所以他们普遍缺乏学习的自信心，尤其是在外语学习方面，甚至产生排斥心理。课堂上，他们不敢主动举手发言;课后，他们不敢主动请假教师或者同学，导致很多学习疑难问题不能得到及时的解决。青春，是人生中最美妙的光阴，是成长的转折时期。面对一群带有青春蓬勃气息的孩子，队员们大胆开拓创新教学形式，以亦师亦友的身份亲近孩子们，为他们带去不一样的课堂。课上，队员们注重鼓励式教学，采取游戏、小组竞赛、讨论合作等教学方法鼓励孩子们主动表我想法，将知识转为化故事、引入歌曲或者运用多媒体进展教学，加深对知识的理解与认知。课后，队员们热心帮助孩子们解决疑难问题，并且根据他们撰写的上课心得，不仅及时解决孩子们的学习上的心理问题，而且为了满足他们的需求再次设计更适宜教学环节。七天的支教
