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1、幼儿园教科研制度1、教职工要积极参加全园性的教学观摩研讨活动和年段经常性教学研究活动，鼓励教师开拓创新，观摩后由园教研组或年段教研组组织观摩、研讨、反思，并作为教师业务考核内容。2、围绕园课题，全体教师要积极参加课题研究活动和园本培训活动，每班教师根据本班幼儿实际情况，选择研究子课题，拟定研究计划，并撰写教研成果（经验总结、案例、反思、论文等），不断提高教研能力。3、每月组织两次课题研究研讨会和两次年段专题研讨例会，每月开展_次实践观摩研讨活动，每月一次课题研究案例评选。4、对区级、市级、省级、国家级刊物上发表或区级以上交流的经验论文、教育活动设计，给予奖励，并纳入教师绩效考评。5、带教教师每
2、月指导新教师、挂教教师两个半日的教育活动，新教师、挂教教师要及时做好备课、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作为个人成长材料存档。幼儿园教科研制度（二）一、根据规程精神及本园实际制定教科研专题，并本着“普遍问题集体讨论，重点问题小组讨论，个别问题及时研讨”的原则，有目的、有计划地开展教科研活动。二、年级教研组根据本年龄班幼儿特点和实际水平，每年确定一个科研专题，并积极开展教育实践，年底要写出论文或经验总结。三、课题教研组根据本课题实施情况，每年确定阶段计划，并积极开展实践研究，年底要写出阶段性总结。四、教务处、各教研组定期有针对性地举办教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力，并保证充足的教科研活动时间。五、及时推广和交流教研试点观摩活动中的经验，以点带面，推动全园的教育工作不断上新台阶。对于在省、地、市、交流的具有一定水平和实践价值的论文或教科研成果给予奖励。六、教师必须积极承担教研任务，对于勇于承担教研试点及观摩活动并且效果显着的给予适当的奖励。七、主管领导在教研活动前必须熟悉、了解、研究内容，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。第1页共1页
