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1、绘本啪啦啪啦一教学反思活动开始通过边看图片边讲述的形式帮助幼儿了解故事情节的发展。孩子们在说“啪啦啪啦砰”的时候都特别的带劲，在活动中我设计了游戏：小鼠找家，我用纸箱做地洞，并将好吃的食物藏在纸箱里，请幼儿来扮演小露鼠，体验到“地底下”爬一爬的感受，“小露鼠”啪啦啪啦砰到了许多长在地底下的好吃的食物，女LI：花生、马铃薯、萝卜等，通过游戏使孩子们很快地认识了长在地底下的各种好吃的食物，并在学一学、说一说中发展了幼儿的语言表达能力及理解能力。由于时间问题，活动中只有少数孩子参与了游戏活动，体验到“地底下”爬一爬的感受，孩子们有点意犹未尽的感觉，因此在课后我还请感兴趣的小朋友一起玩一玩这个游戏，孩
2、子们又啪啦啪啦砰到了长在地底下的其它一些食物，孩子们特别开心,在轻松的游戏活动中让幼儿对地底下生长的各种不同的植物有了初步的了解，我觉得游戏始终是孩子最乐意的活动。但是在本节活动中还可以让幼儿大胆的、再多一些的进行讲述，我的引导还有些欠缺，在以后的活动中要始终注意将幼儿放在活动的主体地位。活动开始通过边看图片边讲述的形式帮助幼儿了解故事情节的发展。孩子们在说“啪啦啪啦砰”的时候都特别的带劲，在活动中我设计了游戏：小殿鼠找家，我用纸箱做地洞，并将好吃的食物藏在纸箱里，请幼儿来扮演小露鼠，体验到“地底下”爬一爬的感受，“小鼠”啪啦啪啦砰到了许多长在地底下的好吃的食物，如：花生、马铃薯、萝卜等，通过
3、游戏使孩子们很快地认识了长在地底下的各种好吃的食物，并在学一学、说一说中发展了幼儿的语言表达能力及理解能力。由于时间问题，活动中只有少数孩子参与了游戏活动，体验到“地底下”爬一爬的感受，孩子们有点意犹未尽的感觉，因此在课后我还请感兴趣的小朋友一起玩一玩这个游戏，孩子们又啪啦啪啦砰到了长在地底下的其它一些食物，孩子们特别开心,在轻松的游戏活动中让幼儿对地底下生长的各种不同的植物有了初步的了解，我觉得游戏始终是孩子最乐意的活动。但是在本节活动中还可以让幼儿大胆的、再多一些的进行讲述，我的引导还有些欠缺，在以后的活动中要始终注意将幼儿放在活动的主体地位。活动开始通过边看图片边讲述的形式帮助幼儿了解故
4、事情节的发展。孩子们在说“啪啦啪啦砰”的时候都特别的带劲，在活动中我设计了游戏：小殿鼠找家，我用纸箱做地洞，并将好吃的食物藏在纸箱里，请幼儿来扮演小殿鼠，体验到“地底下”爬一爬的感受，“小殿鼠”啪啦啪啦砰到了许多长在地底下的好吃的食物，如：花生、马铃薯、萝卜等，通过游戏使孩子们很快地认识了长在地底下的各种好吃的食物，并在学一学、说一说中发展了幼儿的语言表达能力及理解能力。由于时间问题，活动中只有少数孩子参与了游戏活动，体验到“地底下”爬一爬的感受，孩子们有点意犹未尽的感觉，因此在课后我还请感兴趣的小朋友一起玩一玩这个游戏，孩子们又啪啦啪啦砰到了长在地底下的其它一些食物，孩子们特别开心,在轻松的游戏活动中让幼儿对地底下生长的各种不同的植物有了初步的了解，我觉得游戏始终是孩子最乐意的活动。但是在本节活动中还可以让幼儿大胆的、再多一些的进行讲述，我的引导还有些欠缺，在以后的活动中要始终注意将幼儿放在活动的主体地位。
