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1、学期教学工作总结范文汇总八篇学期教学工作总结范文汇总八篇学期教学工作总结 篇1 本学期我担任五年级的语文教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、加强学法指导老师在教学过程中要学生“怎样学习”，实在加强对学习方法的指导。详细做法：示范引导，授以学法；根据教材，展示学法；总结规律，提示学法；设计练习，表达学法；区别情况，指导学法。同时，谋请教法与学法指导同步进展。总之，是把“教的最优化必须落实到学的最优化”，以到达教法改革的理想境界。二、重视合作学习“学生不会合作交流，我能怎么样？”这是我们经常提到的问题。老师只强调了学生不会合作，不会与别人交流，却忽略了合作本身也是一个学习的过程，是一个学生
2、与别人交往的技能的过程。因此，老师要如同传授知识那样学生各项合作，人际交往的技能。如讲到“倾听”这一技能时，老师要为学生示范，让学生体验到“倾听”就是当别人发言时要专注地听，不东张西望，不随意插话，先听后说等。学生就是在学习、理论的过程中渐渐长大，体验到合作的快乐的。当合作学习成为一种习惯时，合作就真正走进了学生的生活。三、重视语文教学中“读”的训练1创设“读”的空间，让学生读到位传统语文教学中，由于害怕学生理解掌握不了课文知识，课堂上老师讲得多，学生读得少，在新理念指导下，我树立了“讲”为“读”效劳的教学指导思想，做到了以下三个方面：一是给学生读的时机。二是保证学生有足够读的时间。三是给学生
3、创设读的情景气氛。2注重“读”的情感，让学生品出质语文教学中的读，不仅要读出数量，更要读出质量。就是说要通过读来理解课文中的语言文字和主要内容，体会课文的思想感情，从读中受到真情实感的熏陶，引起学生心灵的震荡，培养分析p 判断事物的才能，认识一些初步的生活哲理，把握课文的写作方法。要“读”出质量，就要有选择，挑重点去读，要抓住课文知识的关节点、关键处来读，才会收到事半功倍的效果。3结合“读”的过程，让学生掌握方法让学生通过读来掌握读书的方法，这是读的训练的核心。许多老师都认为朗读教学的“头”特别难剃。要说方法，有的，但指导读起来又好似翻来覆去就那么几板斧。我们在阅读教学中，非常注重根据课文的特
4、点和学生实际，一切从实效出发，采用灵敏多样的教学方法，指导学生见于书，入于目，发于心，出于口，眼、耳、脑并用，真正读懂课文，学生“自能读书”，引导学生在读书理论中养成自觉读的习惯，懂得读的方法，获得读的才能。四、培养良好的学习习惯1专心听讲的习惯培养学生良好的听课习惯我从三方面入手。一是对老师讲的主要局部，一定要提醒学生，引起他们的注意力，使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯。二是要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯，遇到不懂的地方要及时举手，向老师提出来，强化学生在课堂教学中积极主动学习，把疑难问题放在课堂中解决。三是边听边记。2动脑多思习惯老师应创造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学
5、中可以精力集中，专心听讲，勇于钻研，肯于动脑，大胆发言并逐步养成习惯。3. 参与合作习惯的培养课堂教学是教与的双边活动,每个学生都应积极参与,与人合作。一是启、做、议、练,即在课堂教学中,首先提出问题,启发学生考虑,进而带着问题去动手操作,组织讨论,发表意见,进展练习,以到达稳固的目的。二是点化自学,通过老师点拔,学生自学,把旧知识和新知识联络起来,加以迁移运用,深化进步。学期教学工作总结 篇2 八年级下学期的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深化的反考虑和总结。本学期我担任了八年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学才能的进步，努力改善自己的教学方法和手段，在
6、教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有许多缺乏之处。八年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，我们八年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中获得了一点成绩。如今我把我们的做法总结如下：一、深化理解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目的英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我们觉得培养学生的兴趣
7、和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵敏掌握学过的知识点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，理解和分析p
8、 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多
9、媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用才能。为了让学生真正参加到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差方案英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外
10、，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是才能强，根底好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进展才能训练，以便他们到达更高层次。第二组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第三组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他
11、们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能进步；第四组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我获得了一定的成绩。从本学期的期末成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够理解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所说缺乏，在此提出改良措
12、施：1、加强与学生的沟通。老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进展教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所
13、以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中获得了一定的成绩。但由于经历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想观念认识和教育教学程度，以期在今后的
14、工作中能获得更大的成绩。学期教学工作总结 篇3 本学期教学工作按照开学初制定的教学工作方案严格执行,落实了课程方案,标准了教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步进步,良好的学习风气逐步形成。现从以下几个方面进展汇报：一、加强学习进步教学理论程度。为了进步老师理论程度，掌握先进教学理念，学校投入一定资金安排老师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进展宣传，进步教学程度。二、常规管理工作。1、老师互相深化课堂听课、研课，及时将意见或建议反应。2、检查老师教学进度，催促老师按方案、进度上课，根据实际情况及时调整进度，完成各项教学任务。3、坚持听推门课及每日查堂制度，
15、考察老师常规教学，是否按表上课等，发现问题及时提出，要求改正。4、进一步加强常规教学的研究与落实，实在减轻学生过重的课业负担。利用区作业设计比赛的契机，对学科作业的设计进展专题研究，进步作业的效率。并对作业的布置，作业量的检查，学生作业的标准，以及作业批阅作出统一要求，制定了学校老师备课及作业要求细那么，每班上墙告知。针对我校流动学生多且学习习惯不好的情况，从培养学生良好的作业习惯入手来培养学生良好的学习习惯，学生的书写习惯和计算习惯有了大幅改观，成效明显。三、教研工作。抓好教学主题年活动与教科研工作。大力开展教学质量月主题年活动，加强教科研工作，努力进步教学质量。继续开展以“如何进步课堂教学
16、效率”为主题的教学主题活动。深化课堂和集体备课，施行备课组建立工程。1、三个教研组高年级组、低年级组、综合组制定了各自的校本课题，如学生积极主动地参与课堂活动、认真倾听别人发言、及时补充自己意见、一分为二地正确评价别人等等成为了我们每节课的常规教学目的，端端正正地写字、响亮流畅地说话成为各学科共同的教学目的。积极围绕课题开展教研活动，各组成员上一节研讨课，人人参与，每次研课均有一人主评，其余成员辅评，评课做到了客观公正，并及时做好了记载，期末时每人写了一篇主题反思。2、为了进步青年老师的教学程度，活泼教学教研气氛，开展了高年级组、低年级组青年老师教学比武，效果明显蒋相峰、誙瑞玲、张素英。3、组织各组老师每月进展教案、作业互查，并做好记载。4、结合高校优秀的科研资，认真完
