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1、社会调查报告模板5篇【精选】社会调查报告模板5篇社会调查报告 篇1农业是一个国家的根底产业，直接关系到千家万户的消费和生活，我国是一个农业大国，做为农资经营主渠道的农资公司如何保证市场供给，强化为农效劳直接影响着农业消费。安徽省农资公司通过不断的探究，走出了一条以效劳为主，以效劳促经营，以效劳促管理的兴业之路。安徽省农资公司紧紧围绕强化农业根底地位，在行业管理方面，他们摆正系统内部关系，提出了“恢复系统、增强合力、强化效劳、振兴基层”的系统管理观点，明确了系统工作的整体思路，树立维护主渠道的观点、效劳的观点、开拓的观点；以互相支持的观念处理好系统内部关系，使全系统有了明确的思路和奋斗目的，使系
2、统相貌焕然一新。他们还加强了系统内部信息效劳。全省96年县以上农资公司已有60个装备 机。先进的传播工具保证了高质量的信息传递，他们通过提供市场供求形势、政策、资、价格、经营管理等方面信息，为下级公司和基层企业排忧解难。在农资供给工作中，安徽省农资公司系统上下共同努力，克制困难，狠抓货。据统计：1995年全省购进化肥506万吨；购进农药近21万吨，均比1994年有较大的进步。省农资公司坚持加大省级调控肥落实力度。95年全省共落实调控肥1745万吨，完成年方案的1022，比94年货量增加50多万吨，各地还在算好区域平衡帐的根底上，克制货紧、资金缺的困难，扩大外采，增加有效供给，充足的货，为供给工
3、作打下了良好的根底，全系统95年供给化肥521万吨，农药20392万吨，农膜418吨，有力地稳定了农资市常他们在狠抓货的同时，加大整顿市场力度，净化农资市场环境。省农资公司在省物价、工商等部门的大力配合下，对全省所有农资经营单位进展审查，据省工商局统计，全省农资市场整顿前，从事化肥等农资经营的有14130户，通过清理整顿，撤消、注销了7564户不符合条件的经营单位，理顺了经营渠道，保护了农民的利益。望江、寿县等地的化肥、农药销售占社会需求量的90以上，有力地促进了当地的农业消费。“为农效劳”是农资公司经营的宗旨和灵魂，安徽省农资公司总经理蔡立在承受记者采访时说：“我们应该居安思危，从如今开场，
4、把过去常讲的围绕经营搞效劳，搞好效劳促经营调整为围绕效劳搞经营，搞好经营增效益，农资系统生存和开展的根底是通过系列化效劳同农民结成利益共同体。”农资系统的根本任务是为农业、农村、农民效劳。他们在全省大力推广“庄稼医院”，据统计，全省已有“庄稼医院”1374家，全省还开展了“庄稼医院评审达标活动，制定下发了(安徽省农资系统庄稼医院达标评审暂行方法)，经综合评比，95年评出“AAA”级“庄稼医院”3个，“AA”级“庄稼医院”6个，“A”级“庄稼医院”9个。他们还定期进展庄稼医生的培训，保证了庄稼医生的业务素质。省公司还建立了12个“农资系统化效劳联络点”，作为公司有关科、部对口开展系列化全程效劳的
5、示范基地，探究集进货、调运、供给、测土配方施肥、技术效劳于一体的一条龙效劳体系，广泛同农业科技部门结合，变竞争对手为“合作伙伴”。省公司还聘请了植保、土肥、农业专家，组建了“安徽省农资公司专家参谋组”，并在县一级的分公司建立试验示范基地，既增加了化肥、农药、农膜销售量，又进步了农作物产量，赢得了社会各界的好评。辛勤的劳动，扎实的工作获得了丰硕的成果。95年全省县以上农资系统销售5112亿元，比94年增长634，综合经济效益明显进步，创立国以来最高程度。他们在成功面前，没有急于庆功封赏，而是将目光又一次投向更高更远的将来。96年，安徽省农资系统确定的工作思路是：以农资系列化效劳工作为根本点，坚持
6、强化宏观调控，坚持深化农资流通体制改革，完成稳价、多供、调控市场的三大任务，以实现精神文明建立、企业管理程度、主渠道市场占有率和综合经济效益再上新台阶；用省农资公司蔡总经理的话说就是：“总结成绩，回忆过去是为了更好的进步，我们应该面向将来，以更高的效劳质量，团结改良真抓实干，为安徽农业的丰收，农村经济的开展和农民致富奔小康做出我们的奉献。”社会调查报告 篇2调查主题：关于高中生兼职调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把
7、打工看作是参加社会理论、进步自身才能的时机。调查对象：在校高中生，而高中生社会理论已成为培养合格高中生的重要组成局部，也决不能无视或放弃高中生社会理论。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会理论，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法：通过派发问卷进展调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。“
8、存在就是合理”，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会理论打工的活动。调查结果分析p ：当代高中生与以往的高中生相比拟，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比拟脆弱，克制困难的才能也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会理论是促进高中生素质教育,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、
9、理解社会、效劳社会，培养创新精神、理论才能和动手操作才能的重要途径。结论与建议：这样可以使同学在理论中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、效劳、理论、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。社会调查报告 篇3调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并
10、不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会理论、进步自身才能的时机。调查对象：在校高中生，而高中生社会理论已成为培养合格高中生的重要组成局部，也决不能无视或放弃高中生社会理论。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会理论，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法：通过派发问卷进展调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”
11、，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会理论打工的活动。调查结果分析p ：当代高中生与以往的高中生相比拟，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比拟脆弱，克制困难的才能也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会理论是促进高中生素质教育,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成
12、长和成才的重要举措，是学生接触社会、理解社会、效劳社会，培养创新精神、理论才能和动手操作才能的重要途径。结论与建议：这样可以使同学在理论中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、效劳、理论、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。社会调查报告 篇4调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱
13、是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会理论、进步自身才能的时机。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、理解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到理论中去，进步各方面的才能;另一方面可以积累工作经历对日后的就业大有裨益。通过调查可以理解当代大学生对社会理论的看法以及透析大学生生活理论情况，从而结合马克思哲学分析p 大学生社会理论所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会理论，在理论中见真知。在往后理论中能更好地接触社会、理论自己的专业技能，寻找开展的时机。调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会理论已成为培养合格大学
14、生的重要组成局部，也决不能无视或放弃大学生社会理论。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中通信工程专业20名，土木工程专业10名，旅游管理专业10名，会计专业5名，数学与应用数学专业5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会理论，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法通过派发问卷进展调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多珍贵的
15、东西。“存在就是合理”，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是可以赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，如今都成为了大学生们可以承受的工作。有52%的同学认为假如要参加社会理论，最理想的就是到企事业单位进展实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;如今大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习理论(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简单、不
16、需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76% 学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或根本相符。可以使大学里的理论知识应用到理论中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外理论才能;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。如今的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经历对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12
