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1、苏教版三年级语文上册第一单元练习一教案 教学目标:1、 不认识的字能通过查字典认识；能根据成语想象画面根据画面选择成语；写好钢笔字，熟记4条成语和一首古诗；练习口头叙述的训练；学习毛笔字。2、 学用字词句，积累丰盛的词汇，培养学生丰盛的语感。教学重难点：由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备：课件、图片等。课时安顿：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、联系生活理解词语，积累运用词语。2、练习写好钢笔字。一、学用字词句第一局部教学1、指名读题，弄清题目要求。2、我的十分钟。让各学习小组根据题目要求，完成以下学习任务：试读每个词语。遇到不认识的字解决计划： 查字典。 问同学或请教老师。 联系词语猜
2、一猜。小组内交流每个词语所描绘的画面。 小组长主持，组内成员依次介绍。 小组长负责记下没有能够理解的词语。3、组织汇报。让学习小组汇报下列内容：读词语。师指导其他学生认真听并纠正读音。汇报词语所描绘的画面。4、反复朗读词语，多方法、多形式美读可由学生自主选择第二局部教学1、学生在上一题理解词意的根底上，察看图画，自己试连线。2、交流连线的结果，说说连线的原因。第三局部教学1、学生认真察看图画，教师指导察看图画要有顺序，说说图上有哪些景物？2、分小组合作，收集描写这些景物的词语，可以是成语，也可以是约定俗成的俗语。教师相机板书词语3、每个小组推选一名代表在全班说。小组竞赛，比一比，哪个小组词语丰
3、盛、用词准确。并加以激励。二、写好钢笔字1、审题，明确题目要求。2、指导。说说写字要求和描红要求。出示：味、塔、愉，指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？三个字中都有撇和捺画在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。出示“味，指导书写,学生书空。教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。学生练习在田字格里描红“味，并临写。按以上步骤和办法，指导学生书写“塔、愉两个字。教师巡视指导反应写字情况。第二课时课时目标：能够背诵“读读背背中的四个成语和古诗?夜书所见，结合插图理解成语的意思。一、读读背背一教学成语1、指导学生看插图，说说图上画了什么。2、师生一起回忆?做一片美
4、的叶子。3、我的十分钟。让学生以学习小组为单位，完成以下学习任务：认读成语。把成语读正确。小组合作，组长主持，依次说说每个成语的意思。由组长记下组内经过自主学习仍然没有理解的成语。组织学生以学习小组为单位汇报。师相机点拨： 指导学生理解“叶落归根的本义和引申义。 四个成语有什么共同的地方？每一个成语中都有“根字。练习背诵 屡次连续词语，体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思。自由练读，同座互背。展示背诵。二学习古诗1、学生看图，说说图意。2、师范读古诗。3、生自读古诗，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说古诗大意，联系图画理解：晚秋的风打着梧桐叶沙沙作响，阵阵秋风触动
5、了诗人的思乡之情。深夜难眠，他看见篱笆边一盏灯亮着，便知道小孩在玩蟋蟀呢。6、指导有感情朗读。7、练习背诵。 第三课时 课时目标：1、能够按照一定的顺序向别人介绍自己读过的一本书。2、能够掌握横画的运笔办法，并按照运笔办法书写长横和短横。一、我的十分钟：口语交际课前准备：带来最近读的一本书，摘抄书的作者、主要内容和精彩片段。一谈话导入：1、 师生谈话：同学们，最近读了什么书？学生自由谈今天咱们来开个“小小读书交流会，一块分享读书的收获与高兴！2、 指名读题，说说本次口语交际的内容和要求。提示：组织语言时注意语句通顺，条理分明，声音响亮，速度适中。听别人发言，要精神集中，注意礼貌。二指导交流1、
6、分组介绍自己最近读过的书，说分明是本什么书，书的作者是谁，主要写的什么事，摘录的精彩片段。每人在小组里介绍。2、小组里推荐一个代表向全班同学做介绍。例：我读的书是?十万个为什么的天文地理卷，作者是石宗宾。它主要介绍了天文和地理方面的知识，如“为什么太阳会发热“什么是自然界蝴蝶效应。3、教师评价：听别人发言，同学们要精神集中，注意礼貌。你们对她的发言还有什么倡议吗？4、全班同学评议。三小结：1、老师出示多条关于读书的名人名言，激励学生从小养成多读书、勤积累的好习惯。2、小结：与他人分享读书的乐趣，你会得到双倍的高兴。今天的“小小读书交流会是我们同学攀登书籍顶峰的开端。多读书，多读好书，多与家人、
7、同学、教师等人交流，你将成为一名知识丰盛、充斥智慧的人。二、书法指导一介绍握笔姿势“五指执笔法是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵的办法把笔执稳，使手指各司其职。具体的握笔办法是：大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。二学习横画1、一个笔画的书写都有下列几个步骤：起笔、行笔、收笔。横画也不例外。它的书写办法如下：向右上逆锋起笔；提笔圆转；中锋向右行笔；提笔圆转；回锋收笔。.
