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1、2019年-2019学年第二学期云林中学教务处工作方案-范文汇编2019-2019学年第二学期云林中学教务处工作方案 2019-2019学年第二学期云林中学教务处工作方案 一、指导思想 以研究、指导、效劳为根本职责 ,以将欲立人 ,先求立师为突破口 ,以新课程实施有效管理为契机 ,紧紧围绕教育这个中心 ,努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作气氛 ,夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合 ,使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶 ,确保学校教育教学质量再创辉煌。 二、主要工作 一以法治教 ,树立以人为本的管理体制 1、严格执行国家课程方案 ,开齐课程 ,上足课时 ,不随意增减课时 ,
2、不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购置的原那么 ,杜绝教师私自征订资料 ,如有违反 ,一查到底 ,绝不姑息。 2、深入学习 ,认真钻研 ,将课程改革落实于行动中。 要深入学习和钻研?根底教育课程改革纲要?义务教育课程设置实施方案? ,各学科?课程标准? ,切实增强课程改革的责任感和使命感 ,明确课程改革的目的和任务 ,使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性 ,使之落实于备课和课堂中。 3、学标准 ,树师表 全体教师要加强标准学习 ,注重师德修养 ,关心保护学生 ,要主动俯下身子 ,倾听意见 ,教育学生要晓之以理 ,动之以情 ,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次
3、学生代表座谈会 ,以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议 ,并及时反应给教师。 4、创造时机和环境 ,形成力争上游的良好气氛。组织教师进行教学根本功竞赛 ,积极争取上好校外展示课 ,要请进来走出去 ,引导教师投入到教研改革中 ,使教师能把握每一次时机 ,发挥自己的每一份潜能 ,各自走向成功 ,形成力争上游的良好气氛。 二以教学为中心 ,狠抓教学管理 ,打造教与学的双赢 随着教改的深入开展 ,教学管理的内涵在不断丰富 ,管理的要求在不断提高 ,在教学中要始终不渝地遵循三条原那么 ,第一是面向全体原那么 ,每位教师对所有学生承当相同责任 ,不放弃后进生。第二是全面开展原那么 ,每位教师要关心每个
4、学生各种素质的综合协调开展 ,以其它方面的开展促进其文化成绩的提高。第三是主动开展原那么 ,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身开展的过程 ,把全面开展素质要求变为学生自觉的行动 ,占领好学生开展的战略制高点。 在新学期中必须进一步标准教学常规 ,确保教学质量的稳步提高。 1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着学生课堂上主体参与这一主线 ,精心设计教案 ,努力表达三高和三严的备课原那么 ,即认识高、站位高、标准高 ,严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要表达各任课教师独特的个性、风格、特长 ,即既要有集备 ,也要有自备。教案内容应包含教学目标知识目
5、标、能力目标、情感目标 ,教学方法 ,教学重难点 ,教具仪器、设备等 ,教学过程教师活动、学生活动、设计意图 ,自备 ,配套练习 ,教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册 ,送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大局部的检查力度。 2、本领显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节 ,利用好现有的教学资源 ,利用好教材中所蕴涵的思维发散点 ,充分展现学生的知识构建过程 ,多采用操作实践、观察讨论、大胆猜想等形式 ,养成学生乐思善思的习惯 ,用好教材中的习题和思考题 ,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径 ,切实做到以教师为主导 ,以学生为主体 ,精讲多练 ,当堂稳固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度 ,及时反应教学信息 ,做好效劳指导工作 ,当好参谋。 /
