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1、2022年教师个人专业化发展工作计划新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更髙。为大力实 施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程 改革的目标，切实提髙教学质量，促进教师专业化发展，进一步提髙 学校课程建设能力和办学水平，本人特制定并实以下计划。1. 职业道德髙尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教 育服务。2. 具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取 切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。3. 具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展 状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践_， 形成自己的教学风格。4. 在课堂
2、教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的 需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优 质服务。5. 在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把 握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题， 具有独创性。6. 在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和 发展需要，带领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行 课堂教学改革，有效提髙本校课堂教学质量。7. 追求终身发展，在本校成为学习化_的过程中，与教师共同学 习，研究，_经验，促进教师开发教学潜能和提髙教学研究水平。在 专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教
3、师共 同发展。二、具体实施方案1. 首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素 质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师， 身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会 做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。2. 促进个人专业发展，确立教育教学新理念。(1) 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。(2) 发展和学习应该是可持续的和长期的。(3) 学习和发展的内容和途径应该是全方位的。(4) 善于思考，在实践中探求、感悟。(5) 乐于动笔，提高教育科研水平。3. 继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有 一桶水。”当今世
4、界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域 的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意 搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的 要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任 务。4. 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业 务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生 今后的发展提供方便。6.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永 不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书 本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习 无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人
5、自强、让人发展、教 人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学 习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个 性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和 应用知识，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代 的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃 学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。 时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓 进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教 育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己
6、的专 业发展。2022年教师个人专业发展五年计划我有幸参加了由省教厅主办在_华南，师范大学附中进行的_ 省美术骨干教师跟岗培训。聆听了各位专家和特级教师的讲座，认识 到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意 义。鉴于此，特进行此方案的设计，考虑到客观环境的不断变化，方 案设计不宜过于长远。先制定一个短期的五年计划。一、外部环境带来的机遇与机遇；教育，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力， 在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它 的战略地位。每个人要想生存，离不开教育;每个人要想发展，更离不 开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种
7、事业，而 且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可 热的事业。教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的 过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自 我超越，这是生存的基本需要，同时，进步是人类的生活方式，我们 每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的 _教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。珠海二中是一所全国示范高中，为我进行素质磨练、开展教学研 究、提升岗位竞争力提供了优势平台。虽然是公办学校，但从制度和 用人机制上上保证了我必须处在一个不断充实和发展完善自己的上升 状态中。学校管理严格，教研氛围浓，为我的个人发展
8、提供了许多物 质、学术、时间上的便利和优越的条件，想精心把我锻造为教学骨 干。作为教育世家，_具有浓厚的学习氛。因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现 个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看，我都处在一个非常 优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动 力。因此，制定个人职业生涯方案既可以把握方向，明确目标，循序 渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科学发展的快车 道。挑战 年轻同志专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，上面还有空 降兵，稍不注意，就会落后。应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现 教育理想的环境还未完全具备。个人
9、专业成长历程与个人优势进入大学后，立志成为一名光荣的人民教师，是我高中毕业以后 自己做出的选择。参加工作后，凭着自己的热情一头扎进了教学，工 作不敢稍有懈怠，进步动力足。身体健康，能承受较大强度的工作和 研究量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知 足，危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些 都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。自身不足 由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦 怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。学习方法不当，不知道怎样写文章。二、五年发展总目标；基于以上认识，我的五年目标是：达到教育硕士水平;争取评为
10、附 教授级高级教师：有一两篇高资料的论文。三、具体任务、措施与检核指标1、师德修养依法施教;协作进取;2、教育方面承担工作积极参与;扶困培优积极展开班主任工作3、教学方面：教学设计认真备课课堂教学管理到位教学实效优秀公开课积每学期一节专业学习不放松任务 1：在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教 学的严谨性，使每一堂课都成为精品。措施：精心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进行实况 录像，根据录像暴露出的问题对症下药。任务 2：编写完成校本教材摄影构图训练； 措施：上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写；4、教育科研课题一项论文两篇5、学习进修 学历进修积极参与交流短训积极参与校本培训认真参与 要使自己能得到持续的发展，唯有牢记： 一是有明确的发展目标;二是有平和的心态; 三是有坚持不懈的恒心;四是有敢于暴露缺点、改正错误的勇气; 五是有敏锐的研究意识;六是广泛参与、积极合作。谢谢阅读
