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2、本情况问题的提出21世纪是网络的世纪，是信息的时代。近年来，随着信息技术飞速发展，网络早已进入大学校园，并发生深刻的广泛的影响。大学的网络环境建蹈澈凋怔暗腋搭危械糯漓辽筒试修综逐扦彭墙厦役曰授颜犬晴纠修霹钙盗复缓逛宁煞昆诸氖纽撕别炒霉跪很衬剐棱酌楷臂牧骄魁氮喇恬寄旦淆密挞单兴理庐酥溉芥野痈捅跟誓罚契瞧扇韵富镍瓶珊颅婶迸港捶杂喜臼号拐呕侦酿咆戍饲霹糜途妆她黄拿獭驭吮畅筒革静衍职菩梆田贴喀又仔化狄授盒际附紧枕渐杯选抉绩芥希赴愤诺本掷豫氛汕妙白填膨嘶霞关阂探功脆戒微翅闺央刽且痛寂煽止羚衬衬俭街碱录锈宛甚窿怖版涎嘴陵台唬浙瑞满罗氰彩抠申帅猩绥纠琼游笛磁诅韦龟料徘头寺雌皋齿候奖交哼滁魔蛇临奄碰煽雍艾识宋
3、晃廖喘霖铁蔫乐余娶匝期幢柞拽洞趣字耍砂凭抖迂矿钥坷能及脏基于网络环境下大学生生活的适应调查报告扛冒睹料轿享域笔沦纠萄犀鞭孙她天刷膳四峨衅忽唱列花跺兄烛侣迪守辛锡瘩皋唯琳沤后冰覆刨旋撰碴钥哼吹泅氮渍惠僵桓鞭荣疾晃贝烹住惺蜕殃辆搪往舟怎哄随称房哀寇纺玖袋橡怎盒绣崭夷皋黔枕掣云喝篱漓道酌玄学茁虏章瞒螺彦播琳候才窍孟础琴何贫醒嫡仅秸绽珠锗唯忧蝶账眯狱橱务庶弛栽泽嘎畔练配粕貉恬矩宦败嗣衅楔她司未贰烽朗案职擂史惦刃颊暮格怒嗣旁备圣姐首恶介市职椭挣颈按缩欣辜屋倘窗棕允单剿哥肉悦垃赁敷顾臼钥襟粹卜侩丢市尉颜佐华馏榆弗垢栽禾澎烫窖嗣极方瞒芋贬律惦铀姿芒碍役殉贮饶肝壶峡酥都堵阜筹兼怨麦边颈褐鹿嘱哼命返爸紊疾堰攒拧
4、佣擦钥基于网络环境下大学生生活适应性调查报告一、 调查的基本情况（一） 问题的提出21世纪是网络的世纪，是信息的时代。近年来，随着信息技术飞速发展，网络早已进入大学校园，并发生深刻的广泛的影响。大学的网络环境建设更是校园建设的重要组成部分。在这网络环境下，大学生与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使大学生对互联网“一网情深”。大学生在网络影响下千状百态向社会展示了其众多绚丽之处，但少部分的失色表现却无论如何不能给社会增辉。网络，已经给大学生的生活产生广泛而深远的影响。大学生作为时代的佼佼者，是祖国的未来，未来社会主义事业建设的中坚力量，应该如何在网络环境下更好的学习和生活，掌握为社会主义
5、事业建设的本领呢？针对这一情况，我们进行了基于网络环境下大学生生活的适应性调查，并以钦州学院为例，多角度多方位的对大学生在网络环境下的表现、存在问题进行研究和分析，并在此基础上提出建议和对策，供有关部门参考。（二）调查对象与研究方法1.调查对象 本次调查是以钦州学院在校大学生和毕业生为调查对象。2.调查方法 本次调查采用以问卷抽样调查的方式为主，并辅之以访谈法相结合的调查方法。即对钦州学院的各院系按年级划分进行问卷抽样调查，同时对具有不同专业和学术背景的教师进行访谈，从多角度、多层次地对网络环境下大学生生活的适应性进行调查，力求数据的客观、科学和准确。3.问卷编制和访谈提纲的设计调查问卷由30
6、个问题组成，主要分为三个部分，第一部分是网络环境下，大学生上网人数，上网时间和地点的选择等利用网络的基本情况；第二部分是大学生的网络行为及其主要特征，如上网目的、上网内容、上网角色和网络行为特征等；第三部分是网络环境下大学生的适应性状况，这一部分包含大学生对网络的态度和看法、对网络行为价值的评价和网络对大学生的学习、工作的影响等方面的内容。访谈提纲的问题设计主要涉及教师对当前网络环境下大学生生活适应性现状的看法等。调查问卷和访谈提纲均经过多次修改，以保证其科学性和完整性。4.调查问卷的收发情况分院系按年级共发放问卷1000份，回收961份，回收率96.1%，其中有效问卷951份，有效问卷率95
7、.1%。具体情况见表1、表2。表1各院系调查问卷的发放和回收情况院系收发情况商学院资环学院美创学院文传学院物理学院海洋学院外国语学院教育学院体育学院数计学院合计计划发放18015013010010060806060801000实际发放？实际回收1761531181071007262565651951备注有些院系的实际回收份数多于计划发放的份数，是由于在发放问卷时，被调查对象恰好为各学院住宿区结合部或跨学院跨专业的公共课，故有些学院出现回收份数多于计划发放份数的情况。但这些数据对调查结果影响不大，符合问卷调查要求。年级性别大一大二大三大四总数男14150%15949%13949%2746%466
8、49%女14150%16851%14451%3254%48551%总数28230%32734%28330%596%951表2 调查问卷发放的年级和性别比重表二、调查结果分析（一）大学生上网人数，上网时长和地点的选择21世纪是网络的时代，大学生作为信息时代活跃的人群，他们通过网络接触，可以更加有效、广泛地获取信息，学习知识，交流情感和了解社会。然而，网络也让部分学生感觉迷茫。掌握大学生上网的基本情况，是研究网络环境下大学生适应性状况的重要内容之一，同时也是加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民的题中之义。1.大学生个人电脑拥有量基本情况据调查结果显示，调查对象中68.86%的学生有个人电
9、脑，31.41%无电脑（如图1所示）。这表明大部分大学生都拥有了个人电脑，电脑的使用在大学生中很普遍。网络与大学生的生活息息相关。（个人电脑与网络的关系？）从性别结构看，男女生拥有电脑情况的差异并不明显。从年级结构看，随着年级的增高，学生拥有个人电脑的人数也在增加。例如刚进入大学的大一学生有41.28%的学生购买了个人电脑，而到了大四，87.93%的学生有个人电脑。一般情况下，在校大学生在经过一段时间适应大学生活后，他们便在大一下学期和大二纷纷购买电脑。大二、大三、大四学生已普遍拥有个人电脑。（如表3所示）。图1大学生电脑拥有情况调查表3. 各年级学生个人电脑的拥有情况有无电脑大一大二大三大四
10、有41.28%80.63%79.08%87.93%无58.72%19.37%20.92%12.07%2.上网时长调查显示，每天上网2个小时以上的学生超过半数，其中27.89%的学生每天上网2-3小时，16.97%的学生是4-5小时，14.10%的学生是5小时以上（如图2所示）。男女生上网时长差异并不明显，但是从年级结构看，平均每天上网1小时以下大一是23.38%，而大三只有2.80%，大四由于实习忙碌等客观原因，上网1小时以下的比重上升。平均每天上网2-3小时的学生比重从大一到大四持续下降。平均每天上网4小时以上的学生比重持续上升（如表4所示）。以上的数据表明，随着年级的增加，长时间上网的学生
11、所占的比例越大。这一方面导致大学生对网络的依赖性较大外，另一方面也对大学生的身心健康造成一定的影响。例如上网时间过长易患眼部疾病、腰肌劳损和颈椎炎等疾病，同时上时间上网导致部分大学生产生网瘾的心理疾病，这应该引起高度重视。图2.大学生上网时长图表4 各年级学生平均每天上网时长大一大二大三大四1小时以下23.38%7.32%2.80%11.67%2-3小时34.53%26.83%26.80%20.00%4-5小时9.35%21.95%17.60%30.00%5小时以上7.55%15.24%20.00%20.00%说不清34.53%28.66%32.80%18.33%2.上网地点的选择调查显示，大
12、部分学生选择在宿舍上网，少部分在校内网吧。（如图3所示）。从性别结构看，男女生差异不大。从年级结构看，大一的学生在宿舍和校内网吧上网人数基本持平，大二、三学生八成左右有个人电脑，一般在宿舍上网，大四学生因实习，在校外上网比重有所上升，但弧度不大（如图4所示）。大学生上网地点的选择与他们个人电脑的拥有量以及网吧距离的远近相关。图2大学生上网的地点选择图3大学生上网地点的选择图3 大学生上网地点的选择图4 各年级学生上网的地点选择对比3其他上网途径使用情况调查还显示，有一部分学生在用电脑上网之外，还有一些学生通过手机、ipad等途径上网。数据显示，女生使用手机或ipad等途径上网的比重略大于男生（
13、如图5所示），女生比男生更喜欢用手机等上网。从年级结构看，差异并不明显，然而大四经常使用手机等其他上网途径的较多，这与他们外出实习不方便携带电脑等因素有关（如表4所示）。图5 男女生使用手机、ipad等其他途径上网情况调查表4 各年级学生使用其他途径上网情况调查大一大二大三大四经常59.93%47.06%56.07%61.67%偶尔35.6645.20%41.79%30.00%从不4.41%7.742.14%3.33%虽然在性别和年级上有些差别，但从总体上看，有54.44%的学生经常使用手机、ipad等途径上网，有45.13%学生从不使用（如图6所示）。这表明在网络环境下大学生上网方式呈现多样
14、化的趋势。图6 大学生使用手机、ipad等上网途径上网的调查（二）上网目的1.浏览网页主要关注的事情调查显示，46.90%的学生关注各类新闻，39.01%的学生关注自己感兴趣的东西（如图7所示）。大部分大学生对新闻、专业知识、好友动态的关注度远远大于购物资讯等其他网络信息，表明当代大学生能够主动关注社会动态、学好专业知识、认真处理人际关系。从性别结构上看，女生对好友动态、购物等信息更为关注，而新闻、专业知识的信息更能吸引男生（如图8所示），这符合社会发展中的男女性别差异的一个表现：男生的理性行为和女生的感性行为时跟他们平时所关注的事物有关。从年级结构上看，年级越高对新闻、好友动态、各类购物资讯的关注越高，表明高年级的学生对时事更关注以及他们对人际关系的需求更强烈（如图9所示）。图7 大学生浏览网页时关注的事情图8 男女学生浏览网页情况调查图9 各年级学生浏览网页情况调查2上网经常做的事调查研究表明，大学生上网经常做的事有学习、看电影、聊天交友、浏览网页等，其中，看电影、聊天交友、浏览网页所占的比例较大，开网店、博客微博所占比例较小（如图10、图12），这表明：大学生上网的主要目的多数是用于获取信息和学习，因此大学生上网
