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1、 1-4长方体与正方体表面积计算的实际问题教案(新授课)教学内容：教科书P7-9例5,以及相应的 “练一练”，练习二第6-10题 教学目标：1 使学生进一步掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的 表面积。2.使学生进一步提高应用知识的能力， 能根据实际情况灵活计算有关物体某几个面的总面 积，感受数学在生活里的应用。教学重点：长方体、正方体表面积的意义和计算方法。教学难点：确定长方体每一个面的长和宽。教学过程：一、温故预习(1) 什么是长方体或正方体的表面积？(2) 长方体的上、下面的面积=长方体的前、后面的面积=长方体的左、右面的面积=(3) 怎样求长方体(或正方体)
2、的表面积？(4)计算下面图形的表面积指名板演，集体订正。说说每一步求的是什么。(3) 导入：在实际生活中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积 和。今天我们就来研究这方面的问题。、课堂助学出示教材第7页例5： 一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？（1）教师：鱼缸大家都见过，谁能说一说鱼缸是什么样子的？题目中的无盖是说明什么？（2）问：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求这个长方体哪几个面的面 积之和？可以怎样计算？分小组交流前置性作业，然后选择一种方法算出结果。（3）全班交流。这几种方法有什么联系与区别？
3、（4）总结。提问：用长方体表面积的方法解决实际问题时，要注意什么？组织学生交流，引导学生关注实际问题中的特殊情况，总结解决问题的一般方法。三、巩固练习练一练2 赵小灯踪了与个无益笊劈1.基文驻珂爭夕厶才疋耒（1）第一幅图：先重点引导学生理解，制作一个无盖的长方体纸盒的面积就是这个长方体 前、后、左、右、下五个面的面积和。学生独立完成，指名板演，说出列式根据。（2）第二幅图：让学生独立完成，指名板演。完成后，集体订正，指名说出列式根据，并进行比较。四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？想要提醒大家注意什么?五、当堂检测空HA 3底虑伏耐和丢阳一團谊标氓 ；” 112.-卜用殴浪竝阿瓦共轨氏
4、萍卷王裔用札M壺的古面十討“ f缶召町h flt这牛*HHLP盂整|夕F幽肚本弋乘価？3.啡K 4抽小爼咙f 一牛昆止苗 晁上输转上.下、&、古曲 起丸扳.遵.后砖用叢滞蝇蛙制，申: 件谊畤一个见玄巧，圭衣吧 和好刚务叢少平方兰米？汨总比宜旳晦向八说Z坠、静耳I旳角須冇5夕迄寺丰14.课后练习(1) 完成练习二第10题。学生读题。让学生想一想：需要测量哪些数据？同时要提示学生以厘米为单位测量有关数据。测量结果课保留一位小数，允许学生用计算 器进行计算。(2) 思考题第1小题尝试让学生画出从前面、上面和右面看到的图形。第2小题让学生通过数小正方体的面的个数等方法， 发现每一组相对的面的面积是相等的, 从而利用第1小题的图形计算出物体的表面积。教学反思：
