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1、两位数除以一位数的估算（一）刘高琼教学内容教科书第73页例1和课堂活动以及练习十三第1，2题。教学目标1结合具体情境掌握两位数除以一位数的估算方法，并能正确进行估算。2在探索两位数除以一位数的估算方法的过程中，培养学生的知识迁移能力和概括能力。3初步体会估算的意义，感受数学与生活的密切联系，增加学习数学的兴趣。教学重难点两位数除以一位数的估算方法。教具准备多媒体教学过程一、复习引入1口算下面各题（卡片出示）903=604=404=804=705=805=2估算593917468比较几个算式的两个因数，发现有什么共同点？说说你是怎样估算两位数乘一位数的。3引入今天我们将继续来学习有关估算的知识。
2、二、探索新知1教学例1（1）出示情境图，分析题意。提问：你从图中能获得哪些信息？（2）用什么方法列算式呢？为什么？学生回答后教师板书：593（3）探索估算方法。提问：需要计算出准确的得数吗？为什么？只需要求出大约是多少，所以不需要进行准确计算，只估计是多少就可以了。小组讨论：教师：怎样进行估算？把你的想法在小组里说一说。交流汇报强调：估算的结果要用约等于符号连接。2巩固练习完成练习十三第1题。学生独立完成后，进行订正。3小结并揭示课题教师：比较这些除法算式中的被除数和除数有什么共同的特点？（都是两位数除以一位数）板书课题：两位数除以一位数的估算。教师：两位数除以一位数的估算方法是什么？三、巩固练习1游戏：同桌合作完成课堂活动要求：一个学生说一道两位数除以一位数的算式，另一个学生说出估算的结果。如784约等于20。学生进行活动，教师巡视，帮助有困难的同学。2完成练习十三第2题学生独立完成后，进行订正。四、课堂小结
