二年级美术上教案

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1、第一课：现代小朋友玩具教学目的： 一、 教学方面:二年级美术教案 现代玩具世界小精灵小朋友网站出品能用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 二、 教育方面: 培养学生热爱生活、爱惜今天、发明将来的情感。三、发展方面: 培养审美能力，提高观测与体现的能力。教学重点：能说浮现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 教学难点:比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。小精灵小朋友网站出品 教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体:电脑、投影。作业 规定:用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点;并能简朴的用线画出玩具的造

2、型。教学时间：2学时。第1学时教学目的： 一、教学方面：二年级美术教案 现代玩具世界小精灵小朋友网站出品能用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 二、 教育方面： 培养学生热爱生活、爱惜今天、发明将来的情感。 三、发展方面： 培养审美能力，提高观测与体现的能力。 教学重点：能说浮现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 教学难点 :比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。小精灵小朋友网站出品 教学准备:现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业规定:用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简朴的用线画

3、出玩具的造型。教学过程 ： 一、启动主体 把自己带来的玩具与同窗们分享,向人们简介自己为什么喜欢这个玩具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事） 二、发挥主体 1、播放课件图片,欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉?2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较,找出异同点。 3、用简朴的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指引。第2学时教学目的 : 1、 教学方面：二年级美术教案 现代玩具世界小精灵小朋友网站出品能用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。2、 教育方面: 培养学生热爱生活、爱惜今天、

4、发明将来的情感。 3、 发展方面：培养审美能力，提高观测与体现的能力。 教学重点:能说浮现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 教学难点 :比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。小精灵小朋友网站出品教学准备:现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体:电脑、投影。作业 规定:用简朴的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点;并能简朴的用线画出玩具的造型。 教学过程接上节课的内容一、发展主体 1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业 玩具) 2、探讨玩具功能性与审美趣味。 课堂总结:、小节本节课学习状况。 2、评比优秀作品,采用先自评、在她评、最后师评

5、。鼓励有创意的作品第二课:都市街景教学目的：通过主题性绘画,培养学生的观测力、思维、想像力和体现力。教学重、难点：1、培养学生的绘画体现力。2、组织一幅主题性绘画。第学时教学过程：一、导入 同窗们，你们上学的路上都看到了什么？(有树、房子、人、车辆)景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。1、齐读课题。谁来解释一下课题的中心词是什么?是什么样的街 道？(繁华的）2、什么是主题性绘画?解释概念(有目的地反映一种主题的画面。 需要有主背景,周边的景物要烘托好主题内容）欣赏范画:1、分析画面内容,让学生变出画面上均有哪些景物?为什么?画面这样多的人和树、车辆？作者运用哪些手法体现街道的繁华。2、让

6、学生谈出你心中的繁华街道。你想如何去体现这个画面 呢?从哪个角度哪个侧面去体现呢?3、教师演示,边演示边解说构图知识。学生实践鼓励学生大胆作画(规定：画面要有某些任务、景物、环境)探讨交流展示学生作业，自评为主,教师补评。课堂小结繁华的街道一课体现得较好,画面组织能力也比较强,但愿同窗们后来多观测，留意周边的生活，这样绘画的内容就会更丰富。布置作业没有完毕作业的同窗课后完毕。 第三课:草原牛羊壮教学目的:1、通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、欣赏多种体现草原的照相和绘画作品,使学生理解如何用美术手法来体现自然美景。 3、通过记忆与联想,运用多

7、种措施体现大草原的美丽景色。教学重点：有创意地体现草原上的多种生活场景。教学难点：画面的组织和构图。渗入法律：中华人民共和国环保法第六条。教学时间：2学时第、5学时教学过程:一、谈话激趣,导入新课有谁见过大草原?它是什么样子的？这节课就让我们一同去结识和理解大草原。二、讲授新课 1、针对课题，进行设问,让学生进行小组讨论。 2、通过欣赏课本的范图,让学生初步结识大草原。3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想理解的问题。 4、教师简介大草原。5、大草原美在哪里？教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。6、学生分组讨论。7、相机渗入法制中华人民共和国环保法;第六条一切单位

8、和个人均有保护环境的义务。地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。公司事业单位和其她生产经营者应当避免、减少环境污染和生态破坏,对所导致的损害依法承当责任。公民应当增强环保意识，采用低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保。三、教师示范,学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。2、教师讲述本课作业规定。3、教师激发学生的学习热情,让学生用画笔或用其她材料把对大草原的感受体现出来。四、作品展示与评价第四课:古香古色的花瓶教学目的：1、通过欣赏与感受,理解花瓶的构造与多种不同的造型;2、掌握花瓶对称特点的折剪措施,能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶；3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富教学

9、重、难点：重要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪措施。教学用品：彩色纸、剪刀、记号笔，多媒体课件第6、7学时教学过程:一、引入新课、谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。提问：请人们猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢? 2、引出花瓶二、学习探究1、结识花瓶构造观测花瓶 出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几种部分构成?出示有耳花瓶:和之前的花瓶相比，这个花瓶又有什么不同？总结:花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳构成分析花瓶的外形特点:提问：请仔细观测花瓶,你发现它的左边和右边有什么特点吗?总结:左右对称教师示范:提问：既然是左右对称,小朋友有无措施很迅速的剪出一

10、种花瓶呢？总结:可以对折后剪示范过程:、将彩色纸对折、画出一半的花瓶形状 、延边剪下注意事项:要在封口面画，否则会变成两半瓶耳对折挖空、学习花瓶造型、理解花瓶造型变化提问:花瓶的形状是不是只有教师刚刚画得这一种呢？可以怎么来变（不同形状的花瓶）？简笔图画展示花瓶造型的变化:瓶肚在下方瓶肚在中间瓶肚在上方瓶肚变胖瓶肚变瘦瓶肚线条变化、 欣赏不同造型花瓶的图片提问：我们还能有哪些变化来变化花瓶的形状呢？总结:瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化三、剪花瓶1、出示课件制作环节2、作业规定:做一种造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加某些花纹，让它变得更加漂亮。3、学生

11、制作4、作业展评四、课后拓展第五课、动物大概会一、教学目的：1、知识能力目的：感受泥材料，掌握动物的捏制措施，并能运用不同材料装饰它。2、情感目的：通过学习,让学生感受动物的美和可爱，逐渐形成爱惜动物的环保意识。二、教学重点:学会运用泥或彩泥捏制动物,能运用不同材料组合装饰运动会场景。三、教学难点:动物的形态、动作的掌握。四、教学过程:第8学时(一)导入阶段、故事导入：请学生讲述或表演龟兔赛跑的故事。2、观看录像或运动形象资料图片。3、说一说有哪些运动项目。4、你能邀请哪些动物朋友参与运动会?(二）认知阶段1、猜一猜:它们是什么动物?（展示动物的剪影）2、学生猜,并说出动物的特性。3、学生模仿

12、自己喜欢的动物动作。（三）尝试阶段、学生选一种自己爱慕的动物来捏制。2、教师巡视指引，注意引导学生从外形、动态来体现动物。提示学生捏制动物时注意身体部件的组合及其大小比例关系。(组合时动物罗长的部位如长颈鹿的颈脖可用火柴棍、小竹签等联结。) （四)评价小结阶段、学生比一比、评一评谁的作品最美。 2、教师小结。(五）发展阶段学生小组合伙,编故事，选材料（用于设立场景，如山、树等),布置场景（把自己塑造的小动物放到场景中去，形成一种热热闹闹的动物运动会）。(六）展示阶段评一评：学生积极邀请同窗参观自己的作品,听听同窗的建议。第六课:会变的把戏教学目的: 1、理解把戏美术的简朴知识和特点2、体验感受

13、把戏形式和变化的魅力、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点:折画把戏。教学难点:自主体现把戏图纹,激活审美情趣。设计的把戏适合物体教学准备:教学用课件第9、10学时教学过程:一、情境导入说把戏、课件演示：民间美术中有许多把戏,它们的造型大方质朴,手法 生动自如，形象逗人爱慕。2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的欣赏价值和收藏价值,是祖国面族文化的结晶。二、欣赏赏把戏1、师：把戏是民间美术的结晶。在诸多方面均有应用,如：刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类多种把戏,进行欣赏。2、师问:这话样是画、绣还是剪的?是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结:内容重要

14、是自然之物，朴实,温馨。体现了美好的意愿。色彩或单一，或和谐。三、给把戏命名、课件出示范例,如何命名:如：二龙戏珠等等。2生:给把戏命名。讨论。四、折东南西北游戏。（)出示剪纸把戏（圆形适合纹样)，问:美丽吗？（）师小结把戏应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上,让学生纠错。 （）做把戏适合游戏。将把戏与东南西北相应起来。五、自主体现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。、师出示范图:规定适合，和谐。范图：“东南西北”把戏等。六、作业展评。学生游戏。第七课:毛茸茸的动物教学目的:1、理解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。感受材料的特性,探讨如何巧妙运用多种材料，以撕纸添画的形式体既有创意的“毛茸茸的动物”。 、培养保护动物的环境意识，体验合伙、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的爱好。3、通过摸索多种材料，以自由或合伙的形式创作体现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。教学重点:掌握运用撕纸添画的技巧体现毛茸茸的动物形象。教学难点:巧妙运用多种材料，体现出有创意的动物形象。法制渗入内容：中华人民共和国野生动物保护法第四条、第五条。 教学时间：2学时第11、12学时教