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1、法制教育论文同享蓝天 呵护心灵单 位：清丰县高堡乡西候小学姓 名：刘玉秀所任课程：小学语文联系电话：13939348298同享蓝天 呵护心灵作为一名小学教师，尤其是小学班主任老师，回首十几年来千头万绪的班级管理工作，我想说我们教育的对象是人，更具体地说是儿童，“人生在世，孰能无过“，更何况是身心发育尚未成熟的小学生呢？孩子之所以被称为孩子，不正是因为他们天真无邪、纯真可爱吗？孩子们做事不会经过深思熟虑，有些结果不是他们能预知的，有时自己做错事了也未必知道，所以需要家长、老师、社会的正确引导。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人。因此，我们从小就要对他们进行法制教育，
2、增强他们的法制意识，树立他们的法制观念，培养他们遵纪守法的好习惯。那么怎么样对小学生进行法制教育呢？一、借平时犯错的机会，对学生进行法制教育前年，我是五年级一班的班主任，那年冬季学校安排我们班主任组织征订小学生学习报工作，我班同学很积极地把报纸钱都带来了，我也认真地做了统计，只是我的包随手放在了讲桌的抽屉内，谁也没想到的是，那天放学后，当我把名单与报纸款一起汇报给校领导时，居然差50元钱，当时我感到很奇怪，怎么会不够呢？我没有多想，先把自己的钱垫付了。下班回到家，我把当天发生的每一幕都在大脑里回忆了一遍，还是没有什么新的线索，奇怪！班内40多名可爱的小脸蛋，都一一从脑海闪过，每个人都不像会偷拿
3、老师钱的孩子呀！正在我疑惑万分时，手机响了，我班一名非常细心的女干部打来的，“老师，我今天发现咱班的程丽（化名）同学买了很多零食，还都是很贵的”因为我们学校平时一直强调禁止购买零食，所以我让同学们互相监督，养成勤俭节约的好习惯。接到这个电话，若在以往，我会对乱花钱的同学进行一番父母的钱来之不易这方面的教育，可这次我陷入了另一番计划之中第二天，我像平常一样开心地和同学们聊天，我说：“抽查几名同学的家长进行电话联系，看这两天又有学生要零花钱了吗？”说罢，我眼角扫了一下程丽同学，她低着头，互搓着双手。中午放学后，我还真的给程丽的家长打通了电话，我叙述了一些她在学校的情况，接着又问：”最近程丽有没有给
4、你们要零花钱？”她妈妈一直夸程丽很懂事，知道家境贫寒，爸爸外出打工不容易，从不要钱买东西吃”挂了电话，我思考了下一步该怎么办。又过了一天，可能是程丽家长告诉她我打电话的事了，也可能是她买零食有同学发现，在加上这两天我在班内时而说些“亡羊补牢”的道理。课间操时，程丽追随我来到办公室，涨红了脸，很紧张的对我说：“老师，我真的不是偷”“我坚信你不会做哪样的事，可能是有急用但本性是好的，可以具体说说事情的经过吗？”我缓缓地一字一顿地说。原来那天程丽身体不舒服，再加上学校的午餐不合口味，所以当她看到其他同学买东西时，她趁没同学注意时就拿了讲桌内的钱，她本来想几天后爸爸打工回来给了她钱，再放回老师的包内，
5、没想到这么快老师就发现了。原来一件小事对学生的影响会很大，我不敢试想，如果当时我不够冷静，认为这是一种简单的偷窃行为。这样的学生道德败坏，当着全班学生的面追查并大声斥责，也许会查出是谁，但这可能会出现两种情况：一种是该生觉得很没面子，很伤自尊心，从此抬不起头，变得内向自卑或破罐子破摔继续向坏的方向发展；另一种是拼命抵赖、狡辩，这样不但事情得不到解决，反而会使她学会撒谎。如果真是这样那就有可能耽误了孩子的一生。从这件事我发现对学生进行法制教育也要讲究方法，做一个懂得呵护心灵的机智教育者！二、借平时学习课文的机会对学生进行法制教育语文课文内容丰富多彩，很多课文的内容都与法律法规息息相关，要充分利用
6、教材内容，有机地渗透法制教育，增强学生的法制观念，使学生养成遵纪守法的良好习惯。例如学习钓鱼的启示这篇课文教育学生不论做什么事一定要遵守相关规定，像文中的作者距捕捞鲈鱼的时间只差十分钟，但父亲教导他要把捞到的鱼再放回去；再如翠鸟、燕子专列这两篇课文可以向学生介绍爱护动物的法律法规；还有路旁的橡树一课可以向学生渗入保护树木、爱护环境方面的法制教育；学习地震中的父与子，可以向学生介绍一些地震常识、防震自救的方法等。伴随着未成年人的成长过程，会有许多“坎”或烦恼出现，无论是生活学习方面，还是为人处事方面，无不需要成年人的引导和帮助，特别是家长和老师。另外，随着社会的发展和进步，未成年学生的身上也发生
7、了很多起让我们感到费解同时又可以找到根源的惊人事件，如刀砍同学、锤击母亲、跳楼自杀、网络成瘾、逃学厌学等等。这不得不引起我们的深思。我们在对未成人的保护中重视了生命、安全方面的法律硬性保护，放松了未成年人品德、人格行程方面的法律软性的保护。儿童是国家的未来，也是弱势群体，需要社会、学校、家庭全方位的呵护教育。平时我们要细心抓住法制教育的机会，对孩子进行正确引导。“人之初，性本善”每一人学生都有着向善、向上的愿望，只是他们正处于儿童时期，思想认识和行为表现还不能很好地同步起来。所以当他们偶尔犯错时，我们不妨放弃训斥和怒骂，而设法引导学生去自省，去唤醒他们心灵深处的善良，让他们懂得做人之本，遵纪守法。这往往比任何的说教和责罚都有效。教育需要机智；需要细致地了解；耐心地倾听，教育更需要让每一个孩子知道该做什么，不该做什么，从小养成良好的习惯。总之，只有从小对学生进行法制教育，他们长大以后才会具有较强的法制意识，才会遵纪守法、依法办事，才会成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。以上是我结合自身教育教学经验，总结的两点有关儿童良好习惯的形成及法制教育方面的浅薄体会，不当之处，请指正。
