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1、幼儿园游戏教学计划上午活动安排一、晨间活动：1、接待幼儿能主动和老师问好与家长再见。能清楚表达今天的身体情况2、桌面游戏(玩玩具)能安静的玩玩具。三、早操活动：徒手操器械操二、区域活动重点指导美工区美工区：折手表目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。2、能清楚的折出一条线。四、教学活动一活动名称：我长大了活动目标：2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。活动准备：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片活动过程：1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？中班的时候？现在我上
2、大班了？教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦？在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3谈理想，教师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想
3、呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。五、入厕、洗手、喝水(1)入厕后能主动洗手。(2)能双手拿水杯，不洒水六、游戏活动游戏前准备活动游戏名称：穿树林游戏目标：1、锻炼幼儿曲线跑的能力。2、培养幼儿的合作能力游戏准备：平坦的场地游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)七、午餐：1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。2、幼儿能安静愉快就餐。下午活动安排一、午睡：1、
4、幼儿能自己能_服_，并整理好自己的衣物。2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。二、起床、洗手、吃点心：1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。3、能安静地吃点心，不浪费。三、教学活动：活动名称：长度守恒活动目标：1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。2、能够用语言表述操作过程和结果。3、发展幼儿判断分析能力。活动准备：长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。活动过程：师：你们知道今天是多少号吗？是什么日子？(圣诞节)你们都收到礼物了吗？看看老师收到了什么礼物？(出示彩棒)2、演示讨论。(1)拿出两根彩棒，请幼儿比
5、较是否一样长，为什么？(小朋友们你们看看我收到了什么礼物？这里面还有问题呢？你们想不想知道是什么问题？我们做做看看好不好啊？)请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长？你是怎么知道的？b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么？如图摆放请幼儿观察：“-”“”“/”“”“”(2)观察讨论他们是不是一样长，为什么？如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗？一样长吗？”(3)出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长？毛线一样长一根做成蝴蝶结。(4)出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长？改变形状如图：“(-”“-”“o-”)小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度
6、也是不变的。3、操作讨论。(1)出示纸条请幼儿观察他们一样长吗？老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗？老师出示范例，请幼儿观察。(2)请幼儿操作幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗？将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮!老师巡回指导。4、将作品进行展示。幼儿园游戏教学计划（二）各领域的目标和要求(一)语言目标：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。(二)科学目标：1、能积极、主动、较长时间地参加科
7、学活动，有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究答案。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。(三)数学目标：1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5、在日常生活游戏中，认识正方
8、体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。9、学习20以内的加减法。(三)健康目标1、身心保健1)进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3)遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。4)合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。5)正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼1)排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。2)能准
9、确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。3)能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。4)熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。5)能手_替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。6)按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。8)进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。幼儿园游戏教学计划（三）一、班况分析本学期我班共有小朋友_名，其中有男孩_
10、名、女孩_名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，小朋友对音乐的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强，小朋友对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小朋友的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让小朋友各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位小朋友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养小朋友的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
11、认真规范小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养小朋友的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观察情况表。根据天气变化及时提醒小朋友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在小朋友够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小朋友毛巾、口杯、汤勺及
12、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对小朋友被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小朋友创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护小朋友成长。在日常生活中精心关爱小朋友，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意小朋友良好睡姿的培养，使小朋友能够健康茁壮成长。2、教育教学工作根据大班小朋友的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学
13、活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小朋友的主动性。留心每个小朋友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的小朋友多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强小朋友的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小朋友讲清常规、要求，并采用多种形式对小朋友进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养小朋友能自觉遵守各项规则。继续培养小朋友绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，小朋友对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正
14、成为班级特色。三、安全工作四、班级管理2、管理好班级财物，每天检查_是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。3、对于做错事情的小朋友，用鼓励代替责罚，不对小朋友进行体罚，真正做到关心每一个孩子。五、家长工作1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解小朋友在园情况。通过网络，及时与家长沟通小朋友在园表现及小朋友在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接送小朋友的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写家访记录表。了解小朋友在家的情况，以便于更好的对小朋友进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流小朋友的生活学习情况，与家长共同配合，提高小朋友的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。第5页共5页
