《2022教师资格-小学综合素质考前拔高名师测验卷9（附答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师资格-小学综合素质考前拔高名师测验卷9（附答案解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022教师资格-小学综合素质考前拔高名师测验卷（附答案解析）1. 单选题：我国义务教育阶段的中小学校实行的是（ ）。A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的的集体负责制答案：A 本题解析：命题分析 中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。2. 单选题：以前说“考考考。老师的法宝”。现在“请请请”也成了某些老师的法宝。不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（ ）。A.把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄B.如果对学生教育后
2、，他能知错就改，就可以不请家长了C.如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长D.对于表现恶劣的学生.要经常“请请请”予以震慑答案：B 本题解析：教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，要具体问题具体分析。3. 单选题：测量的三要素不包括（）A.测量的量具B.测量的参照点C.测量的单位D.测量的起点答案：D 本题解析：暂无解析4. 单选题：小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通答案：C 本题解析：该老师不以职务之便谋取私利，
3、是为人师表、廉洁从教的典型体现。故本题选C。5. 单选题： 宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。沈括创制的“十二气历”郭守敬的授时历张衡发明的地动仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用A.B.C.D.答案：C 本题解析：张衡是汉朝人，可排除。故选C。6. 单选题：在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是（）。A.余老师善用信息技术B.余老师注重改革创新C.余老师善于教学重构D.余老师勤于教学反思答案：A 本题解析：本
4、题题干是选择不正确的的选项，A选项中提到老师善于运营信息技术，但是题干中没有任何信息透露此点，故此选项属于干扰选项，其余答案均正确。7. 单选题：下列选项中，哪一项不属于中华人民共和国教育法所确定的我国教育基本制度?（）A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度答案：A 本题解析：根据中华人民共和国教育法第二十条、二十一条和二十四条的规定，国家实行国家教育考试制度、学业证书制度和教育督导制度。故本题答案为A。jin8. 单选题：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情景教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）A.奉献精神B.关心爱护学生C.学科知识扎实D
5、.勇于探索创新答案：D 本题解析：题干中李老师针对已有教学方法的不足积极开拓创新出新的教学方法，体现了李老师勇于探索创新。9. 问答题：孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师一非常气愤，认为是院领导有意整她.故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好。在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?答案
6、： 本题解析：【参考答案】此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉。正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因;(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果：(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作.并根据规定与可能维护教师的正当利益。10. 单选题： 据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证（）A.现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多B.尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性C.在农村，儿童上学获得家人更多的支持D.在农村，有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校答案：D 本题解析：题干的结论是：8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要削弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。如果D项为真，则由于事实上许多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严重削弱了题干论证。其余各项均不能削弱题干的论证。
