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1、数学工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的数学工作总结，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。数学工作总结1 平平经常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我担当一三班的数学课，一个学期下来,和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。在教化实践中，我经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了
2、,在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的缘由,就是学生在学习中处于被动接受的地位,老师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教化教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教化新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件。酷爱教化教学工作,爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括主动的激励，远大志向的引导,更体现在教化教学的每个环节之中，如
3、教学过程的支配，教学模式的选择、详细问题的提出,新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教化教学的客观须要,也是老师个人品德的详细体现,更是维护每个学生的自尊心、自信念,爱护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到心安理得。 二、加强学习,不断提高自身素养。 现代社会，日新月异,学问的更新周期在缩短，要加强学习,充溢自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态,才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题,进而去探讨问题,不致成为笼中鸟,井底蛙，新学问的不断输入,对自身从事的教化教学工作,也有莫大的帮助。 另外是学教化教
4、学理论,学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，才能克服盲目性、随意性,才能取得主动教化教学的效果。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工,这一职业的特点确定了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。 三、做好自己的本职工作。 自己仔细打算课、注意集体备课。作为一名老师，仔细上好每节课,是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、探讨教法、总结教学所得,是我平常教化教学工作的重点。在每次备课前深化探讨挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中
5、发觉的问题、应留意的问题补充到教案中,跟同年级的李老师和黄老师刚好的进行沟通和沟通,常常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的沟通,对于在教学中出现的问题第一时间探讨解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法刚好的相互沟通,大家相互促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求主动发挥学生的主动性,在教学过程中，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决,虽然与平行班的成果还有差距,但我信任和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们肯定会有大的进步! 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我
6、将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲,探讨好学生，一份耕耘,一份收获。良好的成果是工作的动力，同时更须要醒悟地相识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉,务实地工作,再接再厉，把工作做得更好。数学工作总结2 一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想,主动探究高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动,共同发展。一名数学老师,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。
7、把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程，课前打算不流于形式,变成一种实实在在的探讨，教学之中,我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们宠爱数学,情愿学习数学。教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,刚好总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点，克服不足,同时,主动和同组老师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强,学习爱好有所提高,基本会主动主动的学习。须要老师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时,不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常
8、教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 我做到：常思索，常探讨，常总结，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本,促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以课堂教学探讨与运用为重点，努力实现教学高质量,课堂高效率。二、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习
9、的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步,具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的努力,能结合自己的实际视察，及生活中的数学学问搜集,我们进行的是学生与老师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。 三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋
10、、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得好玩，“学”得实在,“学”有所得，我努力向0分钟要质量。 四、教化教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难
11、点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。 、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松,觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。留意听
12、取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果，首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习,多
13、总结,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶! 一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学工作总结3 一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,全体数学仔细执行学校工作，转变思想，主动探究,改革,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、坚持理论学习,仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，假如不学习，教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强
14、素养，提高素养,我们仔细学习了新课程标准解读,小学数学中的理论文章，让全组受到了深刻的理念教化。组织学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教,已成为全组的共识,不光如此,我们还留意用理论指导实践,仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题。本学期我校王智、樊茂华、朱小同等五位老师获“师陶杯”论文竞赛贰、叁等奖。 二、主动参与和开展教研活动 我们每位数学老师都是课堂的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够得到充分发展作为改革的基
15、本指导思想，把数学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。为了改革课堂结构和方法 ,提高课堂教学水平和效率,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动。主动组织老师外出听课,回来刚好汇报听课与学习体会,通过听评课活动促进了老师教学水平的提高。冯扣华老师在镇数学评优课和市数学评优课竞赛中分获一、三等奖。三、仔细撰写反思反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要登记学生学习中的闪光点或困惑,这是最珍贵的第一手资料，阅历的积累和教训的吸取，对今后改进和提高课堂教学的水平具有巨大的作用。与此同时,我们还组织全部数学老师对自己的教学现状进行理性的分析,从宏观到微观
16、,从客观到主观深刻剖析自己教学中存在的不足。借“六仔细”检查的契机,让老师们互查互阅，并谈谈互查互阅后的体会与感受,真正做到取长补短，从而达到共同进步共同发展的目的。本学期王智校长、樊茂华主任在网络上开拓了自己的专栏。四、开展活动丰富内涵 在做好教学教研工作的同时，我们统筹支配学生课外开展爱好小组活动，活动有组织、有内容、有落实。本学期我们组织了全年级的口算竞赛、“探月之旅”数学竞赛等活动，极大地丰富了学习数学的浓烈氛围,激发了学生学习数学的深厚爱好。学生在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构,提高实践、应用实力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础，其次课堂发展特长。 一份耕耘，一份收获。工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学工作总结4应试
