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1、2013 莆田心理学全员考试 用户名：最终成绩：86.0 仅显示答错的题一 单选题1.从心理学的角度看，一个人对人、对事、对万事万物，包括对自己稳定的态度和习惯化的行 为方式，我们称之为（）。个性性格兴趣素质 本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 性格 知识点： 标准答案： 性格 解题过程：2.学习失能的儿童（）智力落后对于视觉与听觉信息的处理能力没问题大多存在注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读障碍，以及计算、拼写、书写等方面的障碍本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 大多存在注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读障碍，以及计算、拼写、书写 等方面的障碍知识点：标准答案：
2、大多存在注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读障碍，以及计算、拼写、书写 等方面的障碍解题过程：3.以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察（）长期地定向地观察对象的发展演变过程以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法知识点：标准答案： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法解题过程：4.旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平的心理健康教育方法是（
3、）行为改变法讲授法认识指导法活动体验法本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：认识指导法知识点：标准答案：认识指导法解题过程：5.植于一种有效的教育情境的教育叫（）身教言教境教以上都是本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：境教知识点：标准答案：境教解题过程：6.课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果问题难度过大，就会导致学生思维“卡 壳”，课堂冷场，达不到提问的目的，因此，对一些难度较大的问题，要做降低难度的处理 这样的提问叫做？（）此意在彼，直题曲问化难为易，深题浅问切中要害，启迪思维捕捉信息，开拓思维本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：化难为易，深题浅问知识点：标准答案
4、：化难为易，深题浅问解题过程：7.心理咨询最基本、最重要的原则是（）。限制性原则综合性原则保密性原则自愿性原则 本题分值： 2.0 用户得分： 2.0用户解答： 保密性原则 知识点：标准答案： 保密性原则解题过程：8.心理健康教育的形式在小学以（）为主活动和体验体验和调适以上都是游戏和活动 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 游戏和活动知识点：标准答案： 游戏和活动 解题过程：9.有些人一生坎坷却仍然乐观；有些人看起来很幸福但并不快乐，究其原因是因为两者的（） 不同。心理健康水平心理承受能力心境本题分值：2.0用户得分：0.0用户解答：心态知识点：标准答案：心理健康水平解题过程：1
5、0.心理健康教育的形式在初中以（）为主。游戏和活动活动和体验体验和调适本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：活动和体验知识点：标准答案：活动和体验解题过程：11.青春期教育是（）心理健康教育的重点内容小学低年级初中高中小学中高年级本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：初中知识点：标准答案：初中解题过程：以下哪些教学技能是在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为？（）批阅作业、试卷等导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等备课、备学生以更好地完成教学钻研教材、编写教案等本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等知识点：标准答案：导入、讲解、提问
6、、语言、板书、变化和组织等解题过程：13.学生的学习困难问题，是如何形成的？（）在学校学习过程中逐步形成的被感染的遗传的本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：在学校学习过程中逐步形成的知识点：标准答案：在学校学习过程中逐步形成的解题过程：14.积极的同伴关系有利于儿童社会价值的获得、（）以及认知和人格的健康发展社会技能的培养良好兴趣的养成合作沟通能力的练就适应能力的提本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 社会技能的培养知识点：标准答案： 社会技能的培养解题过程：15.情绪不良、人际障碍、网络成瘾的问题学生叫（）心理问题型学习问题型品德问题型本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户
7、解答： 心理问题型知识点：标准答案： 心理问题型 解题过程：16.多元智力因素对初中阶段孩子的影响（）无法适应中学教师的授课方式对学校环境不适应，出现厌学家长给的压力大，导致无法跟上学习多元智力得不到有效地发挥本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：无法适应中学教师的授课方式知识点：标准答案：无法适应中学教师的授课方式解题过程：在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，且与智商不匹配的现象 我们称之为（）。学习障碍学习困难学习后进学习不适本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学习障碍知识点：标准答案： 学习障碍解题过程：18.一个人的心理健康水平受两个因素影响，一个
8、是他所生存的心理环境，还有一个是他的（） 能力。心理调节自我适应厂自我认知本题分值： 2.0用户得分： 2.0 用户解答： 心理调节 知识点：标准答案： 心理调节 解题过程：李阳多动、不安宁，对于任何事情不能适当的集中注意，经常把注意指向无关的目标或把注 意同时指向许多不同的方向，李阳的问题是（）。童年离别焦虑障碍多动性注意障碍特定性学校技能发育障碍厌学症本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：多动性注意障碍知识点：标准答案：多动性注意障碍解题过程：20.教师的心理健康水平（）无关紧要，只要不影响教学就可以教师的学历高，因此一般不会出现心理健康问题其高低会影响一大批人的，影响整个社会现在或未
9、来的本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：其高低会影响一大批人的，影响整个社会现在或未来的知识点：标准答案：其高低会影响一大批人的，影响整个社会现在或未来的解题过程：二 多选题1.学习障碍是指在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后不是后天的经验和教育导致的学习障碍是大脑中枢神经系统的差异引起的与智商不匹配的现象本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后 | 学习障碍是 大脑中枢神经系统的差异引起的 | 与智商不匹配的现象知识点：标准答案： 与智商不匹配的现象 | 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现
10、 明显落后 | 不是后天的经验和教育导致的 | 学习障碍是大脑中枢神经系统的差异引起的 解题过程：2.纠正阅读困难的方法有哪些？听语音的训练（绕口令，听故事）在抄写的同时要出声建立字的结构意识分享阅读本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答：听语音的训练（绕口令，听故事） |在抄写的同时要出声|建立字的结构意识 知识点：标准答案：听语音的训练（绕口令，听故事） |在抄写的同时要出声|建立字的结构意识 | 分享阅读解题过程：3.教师的职业压力事件主要体现（）工作负荷重心理安全感不足教学要求高人际关系敏感脆弱专业发展压力大本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答： 工作负荷重 | 心理安全
11、感不足 | 教学要求高 | 人际关系敏感脆弱 | 专业发展 压力大知识点：标准答案： 教学要求高 | 工作负荷重 | 专业发展压力大 | 心理安全感不足 | 人际关系敏 感脆弱解题过程：4.注意缺陷与多动障碍的主要表现任性冲动活动过度注意力不集中本题分值：4.0用户得分：4.0用户解答：任性冲动 | 活动过度 | 注意力不集中知识点：标准答案：活动过度 | 注意力不集中 | 任性冲动解题过程：5.问题学生影响课堂纪律怎么办？厂对待学差生要有耐心和爱心深入下去，从基础抓起帮助学差生确立并完成学习目标抓住思想根源，对症下药，和学生成为益友，是促进“学差生”转化的法宝要捕捉学差生的闪光点，培养他们的
12、学习兴趣 本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答：对待学差生要有耐心和爱心|深入下去，从基础抓起|帮助学差生确立并完成 学习目标|抓住思想根源，对症下药，和学生成为益友，是促进“学差生”转化的法宝|要 捕捉学差生的闪光点，培养他们的学习兴趣知识点：标准答案： 深入下去，从基础抓起 | 要捕捉学差生的闪光点，培养他们的学习兴趣 | 对待 学差生要有耐心和爱心 | 帮助学差生确立并完成学习目标 | 抓住思想根源，对症下药，和 学生成为益友，是促进“学差生”转化的法宝解题过程：三 判断题1.心理咨询的过程，是教导、训斥、解答、交流和建立关系的过程错对本题分值：2.0用户得分：0.0用户解答：对
13、知识点：标准答案：错解题过程：2.学习障碍在小学教育阶段如果得不到改善和消除，那么，在将来中学阶段的学习，甚至在成 年后的学习中也同样会存在这种学习障碍现象。错对本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：对知识点：标准答案：对解题过程：一般来说，阅读困难的人他们视觉比较好，听觉比较差错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程：4.品德、学习、心理三个方面都存在较为严重问题的学生就是问题学生。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程：5.课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生错对 本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程：厌学孩子的意志能力和责任感要优于普通的孩子错本题分值：2.0用户得分：2.0用户解答：错知识点：标准答案：错解题过程：7.要设计好课堂提问，就必须以认识论为基础，以教学大纲和教材的知识体系为依据，针对教 材中的重点、难点和关键以及学生的实际情况，在思维的关键点上提出问题。对错本题分值：2.
