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1、.新能源汽车维修专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：新能源汽车维修专业代码083400专门化方向：新能源汽车检测、新能源汽车维修方向二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：三年办学层次：中专三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德,了解汽车组成构造的基础理论知识,面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心站、汽车运输公司等,培养德、智、体等全面发展,具有良好的职业素质,能胜任汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车查勘定损等工作的中级技能型专门
2、人才。四、职业岗位面向、职业资格及继续学习专业一职业岗位面向1.汽车特约维修服务公司从事检测维修、前台接待、信息管理等技术服务工作；2.汽车检测中心站从事汽车检测及现场技术管理工作；3.汽车运输公司从事车辆维护、检测维修及其他技术服务工作；4.保险机构或汽车维修企业从事汽车保险及定损核赔工二职业资格1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书：汽车维修中级工、低压电工操作证。2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：汽车驾驶、AUTOCAD中级工。 三继续学习专业汽车运用工程、汽车设计与制造。五、综合素质及职业能力一综合素质1.思想道德素质:1培养学生具有坚定正确的政治方向,拥护共产党的领导,热爱祖
3、国,坚持社会主义道路,了解我国国情,拥护改革开放,关心国家大事；2具有建设四化、振兴中华的抱负,热爱人民、热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法,具有理论联系实际、实事求是的科学态度,具有事业心、责任感和良好的道德素养；3具有获取新知识的能力和创新意识,具有协作、团队精神。2.科学文化素质：1理解国家有关的法律、法规,具有社会活动需要的科学文化基本理论知识和基本技能。2具有本专业必需的自然科学和人文科学的基础知识,科学的教育思想和观念；3掌握汽车电气知识、轿车维检修相关专业方向所需的基本理论和专业知识,对本专业的新科技、新发展有一定掌握；4初步掌握一门外语、掌握轿车专业英语,能借用专业词典阅读本专业的外
4、文资料,具有较扎实的计算机基础知识和较强的计算机应用能力。3.专业素质：1能驾驶汽车、能进行汽车的拆装2熟练掌握新能源汽车的故障诊断、检测；3熟练掌握维修仪器或设备的使用方法；4掌握制动防抱死系统、全自动空调、安全气囊、电控动力转向系统、电控悬架、电控技术等基本知识,并取得相关维修、检测职业资格证书；5具有本专业必需的环保、安全知识；6具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。4.身心素质：有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神,具有健康向上的生活态度。二职业能力工作岗位工作任务需具备的主要能力汽车维修工对送修车辆进行日常维护与检修1能熟练的使用各种维修设备；2能熟练是使用
5、汽车维修方法；3能熟练对车辆常见故障进行排除；4能从事汽车维修企业的运行管理工作；车辆性能检测员对车辆进行各项性能的检测与鉴定1能熟练的使用各种监测设备；2能熟练是使用电工和电子和计算机技术；3能熟练对车辆的性能进行分析和研究；4能从事汽车维修、检测企业的运行管理工作；六、教学时间分配表按周分配七、主要专业课程及内容要求序号课程名称课时主要教学内容及要求教学实施建议1工程制图及CAD 90+2W熟悉机械制图国家标准和机械识图的基础知识；具备识读机械零件图、简单装配图的能力；具备测绘机械零件的初步能力；具备运用CAD软件绘制机械图样的能力。教学建议与说明2电工与电子技术基础108+2w具备电路分
6、析计算的基本能力,掌握电路基本定理和基本分析方法。会使用常用电工仪表测量电压、电流、电阻等物理量。能熟练使用计算器对交流电路进行分析计算。能看懂电机基本的低压控制线路,并能进行分析。具备一定的电路、电工测量技能。以国家最新制图标准实施教学；特别重视机械图样识读能力的培养；教学中要注重实物演示,加强直观性教学环节；3机械基础108+2w掌握常用机构及其传动和通用机械零部件的工作原理、结构特点、应用场合、技术规范、选用和分析等基本知识和基本理论掌握相应的计算、绘图、实操、使用技术资料、计算机应用等基本技能；具有分析简单机械传动装置的运动、结构、工作能力、精度等的能力；并初步具备综合分析和解决实际生
7、产中现有机械设备和产品在使用、维护、维修、仿制、改造等过程中相关技术问题的能力；建议使用电子课件,进行多媒体教学部分理论课程教学可以在实验室或实训室进行。4汽车发动机构造与维修144+4w了解发动机电子控制技术的发展现状和趋势。掌握发动机电子控制技术的基本原理。掌握典型电控发动机的构造。掌握电控汽油机的故障诊断与维修方法。熟悉柴油机电子控制技术。培养学生学会电控发动机资料查找和使用这些资料解决相关问题的能力。充分利用实训室的示教板、试验台架、电控发动机元部件等条件,课堂讲授与现场课相结合,辅以多媒体课件、现场投影等现代化教学手段。5汽车底盘构造与维修144+4w掌握汽车自动变速器、防滑控制系统
8、、电控悬架、电子控制动力转向的基本结构、工作原理了解常见汽车底盘各部件的检查及故障诊断与排除方法结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学注重培养学生的实际动手操作能力6汽车电气设备构造与维修180+4w熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。掌握汽车故障诊断以及排除的方法。熟练操作汽车检测设备。利用检测设备进行综合性能检测及故障诊断、排除。采用理论与实践一体化的授课方式。本课程对实践性要求非常高,最好完全使用检测设备进行实物现场教学。为保证教学效果,应保证足够的实训设备、仪器。建议提高学生的动手能力,在实践中使学生掌握所必备的基本知识和技能。7发动机电子控制技术180+2w了解发
9、动机电子控制技术的发展现状和趋势。掌握发动机电子控制技术的基本原理。掌握典型电控发动机的构造。掌握电控汽油机的故障诊断与维修方法。熟悉柴油机电子控制技术。培养学生学会电控发动机资料查找和使用这些资料解决相关问题的能力。充分利用实训室的示教板、试验台架、电控发动机元部件等条件,课堂讲授与现场课相结合,辅以多媒体课件、现场投影等现代化教学手段。8底盘车身电子控制技术180+2w掌握汽车自动变速器、防滑控制系统、电控悬架、电子控制动力转向的基本结构、工作原理了解常见汽车底盘各部件的检查及故障诊断与排除方法结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学注重培养学生的实际动手操作能力9汽车检测技
10、术108+2w熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。掌握汽车故障诊断以及排除的方法。熟练操作汽车检测设备。利用检测设备进行综合性能检测及故障诊断、排除。采用理论与实践一体化的授课方式。本课程对实践性要求非常高,最好完全使用检测设备进行实物现场教学。为保证教学效果,应保证足够的实训设备、仪器。建议提高学生的动手能力,在实践中使学生掌握所必备的基本知识和技能。10新能源汽车结构原理与检修理解掌握电动汽车的基本结构及工作原理理解并掌握电动汽车安全操作,整车控制系统的基本组成、构造特点及维修方法掌握动力电池系统构造特点及维修方法了解驱动电机更换方法掌握充电系统的故障诊断过程采用理论与实践一体化的授课
11、方式结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学充分利用演示台架和实车相结合,可以更直观的了解新能源汽车的工作原理,贴近真实维修检测11混合动力汽车结构原理与检修了解混合动力汽车的发展概况掌握混合动力汽车的结构和工作原理掌握混合动力汽车的控制方法掌握典型车系的混合动力系统的结构原理与维修采用理论与实践一体化的授课方式结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学充分利用实训台架和混动整车相结合,可以更直观的了解混合动力汽车的工作原理,贴近真实维修检测12动力电池管理及维护了解有关动力电池的概念掌握动力电池的不同类型及发展趋势掌握动力电池的管理和维护技术采用理论与实践一体化的授
12、课方式结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学充分利用多种动力电池实物、演示台架和实车相结合,可以更直观的了解动力电池的维护,贴近真实维修检测13驱动电机与控制系统检修掌握各种电动汽车驱动电机的基本原理掌握电力电子技术在驱动电机控制中的应用掌握驱动电机控制技术掌握驱动电机系统故障诊断和排除采用理论与实践一体化的授课方式结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学充分利用演示台架和实车相结合,可以更直观的掌握驱动电机与控制系统的工作原理,贴近真实维修检测14新能源汽车控制技术了解新能源汽车的主要行驶性能指标掌握新能源汽车的电动机驱动系统的结构、原理掌握各种储能装置掌握新能
13、源汽车的能量管理系统的作用、工作过程掌握蓄电池的充放电原理掌握能源汽车的循环冷却系统机理。采用理论与实践一体化的授课方式结构了解和仪器使用方法等内容应尽量采用实物进行现场教学充分利用演示台架和实车相结合,可以更直观的掌握驱动电机与控制系统的工作原理,贴近真实维修检测15新能源汽车故障诊断与排除能对新能源汽车常见故障进行分析、判断掌握新能源汽车常见故障的诊断方法掌握新能源汽车常见故障的诊断流程采用理论与实践一体化的授课方式充分利用演示台架和实车相结合,可以直观的进行新能源汽车常见故障的诊断与排除,更能贴近真实维修检测建议提高学生的动手能力,在实践中使学生掌握所必备的基本知识和技能。16汽车维修技
14、能鉴定高级掌握汽车底盘系统检修掌握电控发动机常见故障诊断与排除掌握汽车电气设备的检修掌握汽车各系统维修工艺编写掌握汽车电路的绘制掌握汽车零部件的绘制采用集中训练的授课方式根据国家职业技能鉴定评分标准制订教学内容,充分利用台架、整车、检测设备,分组循环训练严格按照国家职业技能鉴定评分标准完成技能鉴定训练17电工基础操作中级掌握低压电工操作的基础知识掌握低压电工操作的技术要求掌握低压电路的维修操作采用集中训练的授课方式根据国家职业技能鉴定评分标准制订教学内容严格按照国家职业技能鉴定评分标准完成技能鉴定训练八、专业教师任职资格一教学团队要求 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称,与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称,从事本专业教学3年以上,熟悉行业和本专业发展现状与趋势,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作。3.兼职教师占专业教师比例10%30%。二专任专业教师任职资格1.
