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教学反思模板学科数学年级五年级教学形式课堂教学教师单位课题名称教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析课堂上注重让学生动手操作，并且注意活动过程的导向性，使课堂活动有序有效。尽管这节课让同桌和作对长方体特征进行了感知和汇报，但学生对长方体特征的认识并不深刻，比如长方体三组棱长都相等，这说明前面的认识是并不深刻的。原因有：1. 学生感知时没有强调长方体的位置不动，使学生对关键地方的理解不够，比如“相对”，相对的面、相对的棱都和位置有关。2. 学生汇报时处理过快，没有引导学生进一步认识。比如学生在说长方体有6个面时，就应该让学生理解相对的含义。3. 认识长方体的棱的特征是长方体的一个难点，因为4条相对的棱不在同一平面内。4. 对于什么是长方体的棱长，应该给以明确交代。5. 长方体的特征要让同桌互相说一说，加深认识。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 单位： 姓名： 日期:
