2022年高三数学9月模拟考试试题 文

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1、2022年高三数学9月模拟考试试题 文【试卷综析】本试卷是高三摸底考试文史类数学试卷,目的是对升入高三的学生的学习情况做一个了解。其命题模式与高考保持一致,考查了高考考纲上的诸多热点问题,突出考查考纲要求的基本能力,知识考查注重基础、注重常规,但也有综合性较强的问题。试题分必做和选作两个部分,必做部分试题重点考查:函数、三角函数、数列、立体几何、统计与概率、解析几何、不等式、向量等;选作部分考察几何证明、坐标系与参数方程、不等式选讲,都是常规题目。试卷涉及到的基本数学思想有函数与方程、转化与化归、分类讨论,数形结合等。试卷比较适合刚刚升入高三的学生使用。说明:1本试卷分为第卷和第卷,第卷为选择

2、题,第卷为非选择题,分为必考和选考两个部分.2答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题.3做选择题时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应的项目符号涂黑,如需改动,用橡皮将原选涂答案擦干净后,再选涂其他答案.4考试结束后,将本试卷与原答题卡一并交回.第卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1、已知集合Mx|x1,Nx|2x20,则MN( ) A.,)B.1,C.1,)D.(,1,)【知识点】集合的运算 A1【答案解析】A 解析:,所以,故答案为:A【思路点拨】解不等式,得集合N,再根据并集的定义求即可

3、,必要时可借助数轴辅助运算。2、复数,则( ) A.|z|2B.z的实部为1 C.z的虚部为iD.z的共轭复数为1i【知识点】复数的相关概念和运算 L4【答案解析】D 解析:,故A错误;的实部为-1,故B错误;的虚部为-1,不是,故C错误;根据共轭复数的定义,复数的共轭复数为,故D正确,故选:D【思路点拨】利用复数的除法运算化简复数,然后根据复数的相关概念进行判断即可。3、函数是( ) A.偶函数,在(0,)是增函数B.奇函数,在(0,)是增函数 C.偶函数,在(0,)是减函数D.奇函数,在(0,)是减函数【知识点】函数的奇偶性和单调性;指数函数的性质 B3 B4 B6【答案解析】B 解析:函

4、数的定义域为,所以函数为奇函数;函数是增函数,是减函数,所以是增函数,则也是增函数,故选:B【思路点拨】由函数奇偶性的定义可以判断函数为奇函数,而指数函数是增函数,是减函数,可以判断是增函数。4、抛物线y2x2的准线方程是( )A.x B.x C. D.y【知识点】抛物线的标准方程及相关概念 H7【答案解析】C 解析:把抛物线的方程化成标准形式为:,是焦点在轴正半轴的抛物线,所以其准线方程为,故选:C【思路点拨】已知的抛物线方程不是标准形式,需要把它化成标准形式,再根据其开口方向确定准线方程。5、已知,则sin2x的值为( ) A.B.C.D.【知识点】差角公式;二倍角公式;同角三角函数基本关

5、系式 C2 C5 C6【答案解析】C 解析:,两边平方得:,故选:C【思路点拨】把已知的式子用差角公式展开、化简,可得到的值,两边平方再结合二倍角公式和同角三角函数基本关系式,即可计算出的值。6、甲、乙、丙三人站成一排,则甲、乙相邻的概率是( ) A. B. C. D.【知识点】古典概型的概率 K2【答案解析】A 解析:甲、乙、丙三个同学站成一排有以下可能:甲乙丙,甲丙乙,乙甲丙,乙丙甲,丙甲乙,丙乙甲,全部6种情况,甲、乙相邻包括:甲乙丙, 乙甲丙,丙甲乙,丙乙甲,有4种情况,甲、乙两人相邻的概率为:,故选:A【思路点拨】首先根据题意列举出所有等可能的结果,然后求得甲、乙相邻的情况,再利用概

6、率公式即可求得答案7、执行如图所示的程序框图,则输出的a( ) A.B.C.5D.【知识点】含循环结构的程序框图 L1【答案解析】C 解析:第一次循环:,成立,进入下一次循环;第二次循环:,成立,进入下一次循环;第三次循环:,成立,进入下一次循环;第四次循环:,不成立,结束循环,输出的值,所以,故选:C【思路点拨】按照框图中流程线的流向判断循环是否需要进行,写出每次循环的结果,不难得出最后的结果。8、设向量a,b满足|a|b|ab|1,则|atb|(tR)的最小值为( ) A.2B.C.1D.【知识点】向量的模的计算;二次函数的最值 F3 B5【答案解析】D 解析:由已知得:,当时,有最小值,

7、故选:D【思路点拨】由已知结合向量的模长计算公式、性质对进行化简,可得出,代入中,则,再利用配方法求其最值即可。9、将函数的图象关于x对称,则的值可能是( ) A. B. C.5 D.2【知识点】函数的性质 C4【答案解析】D 解析:函数的图象关于x对称,当时,故选:D【思路点拨】由三角函数图象与性质可知,图象关于直线x对称,此时相位必为,由此建立方程求出的表达式,再比对四个选项选出正确选项。10、某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( ) A. B.6 C. 5 D.5【知识点】由三视图求几何体的表面积、体积 G1 G2 【答案解析】C 解析:由几何体的三视图知该几何体的上部是底面

8、边长为1高为1的正四棱锥,侧面三角形的高为:,下部是边长为1的正方体,该几何体的表面积为:,故选:C【思路点拨】由几何体的三视图知该几何体的上部是底面边长为4高为2的正四棱锥,该几何体的下部是边长为4的正方体,由此能求出该几何体的表面积11、已知a0,x,y满足约束条件,且的最小值为1,则a( ) A.B.C.1D.2【知识点】简单的线性规划 E5【答案解析】B 解析:直线的斜率为正数,经过定点,画出可行域如图:由,得,表示斜率为,在轴上的截距为的直线系,平移直线,当其经过可行域内的点B时,截距最小,最小,由,得点,代入可得:,故选:B【思路点拨】先根据约束条件画出可行域,由,得z的几何意义是

9、直线的斜率,平移直线z=2x+y,当过可行域内的点B时取得最小值,解出点B的坐标,从而得到值即可。12、已知a0,且a1,则函数f(x)ax(x1)22a的零点个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.与a有关【知识点】函数的零点;指数函数、二次函数 B5 B6 B9【答案解析】B 解析:由,得,设,这是一个指数函数,这是一个二次函数,其对称轴为,开口向下,最大值为,与轴交点的纵坐标为,当时,作出两个函数的图像(如图中的红线部分),显然此时两个函数的图像有两个交点,即函数有两个零点;当时,作出两个函数的图像(如图中的黑线部分),显然此时两个函数的图像也有两个交点,即函数有两个零点;综上,函数恒

10、有两个零点,故选:B【思路点拨】把函数的零点转化成两个简单函数的交点,在同一个坐标系内作出两个函数的图像,利用数形结合法观察两个函数交点的情况即可。因为的值不定,故要分类讨论。第卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分13、函数f(x)log2(2x1)的定义域为_.【知识点】对数函数的定义域 B7【答案解析】 解析:要使函数有意义,则,解得:,故答案为:【思路点拨】由对数式的真数大于0,求解的取值范围,然后用集合或区间表示即可得到函数的定义域14、实数x,y满足x2y2,则3x9y的最小值是_.【知识点】基本不等式;指数的运算 B6 E6 【答案解析】6 解析:利用基本不等式可得:

11、,当且仅当,即时,取等号,故答案为:6【思路点拨】利用基本不等式和指数的运算性质即可得出结论。15、已知双曲线C: (a0,b0)的一条渐近线与直线l:垂直,C的一个焦点到l的距离为1,则C的方程为_.【知识点】直线的位置关系和距离公式;双曲线的标准方程和性质 H2 H6【答案解析】 解析:双曲线的一条渐近线与直线l:垂直,双曲线的渐近线的斜率为,则,由题意知双曲线的焦点在轴上,可设双曲线的一个焦点坐标为,根据点到直线的距离公式,则,即,联立,解得,所以双曲线的标准方程为:,故答案为:【思路点拨】求双曲线的标准方程即求参数。根据已知可求出渐近线的斜率,得到一个关于的方程,再利用点到直线的距离公

12、式结合双曲线的性质得到另外一个关于的方程,联立两个方程,解出参数即可。16、在ABC中,点D在边BC上,则ACBC_.【知识点】解三角形 C8【答案解析】 解析:,,故答案为:【思路点拨】根据三角形的边角关系,利用正弦定理和余弦定理求出BD,CD和AD的长度,即可得到结论三、解答题:本大题共70分,其中(17)(21)题为必考题,(22),(23),(24)题为选考题,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17(本小题满分12分)已知等差数列an的前n项和为Sn,Snkn(n1)n(kR),公差d为2.(1)求an与k;(2)若数列bn满足,求bn. 【知识点】等差数列及前项和;等比数列的前

13、项和 D2 D3【答案解析】解:()由题设得,由得,则 4分()由()知,又因为,所以明显,时,也成立综上所述,【思路点拨】()已知给出了等差数列an的公差d,再求出首项即可解得,由题意可利用结合等差数列定义求出,再求即可;()由已知可得,结合()的结论进一步化为,而数列是首项为2,公比为4的等比数列,就是其前项和,利用代入等比数列前项和公式中即可解出结论。18(本小题满分12分)某公司对夏季室外工作人员规定如下:当气温超过35时,室外连续工作时间严禁超过100分钟;不少于60分钟的,公司给予适当补助.随机抽取部分工人调查其高温室外连续工作时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中工作时间范围是0,100,样本数据分组为0,20),20,40),40.60),60,80),80,100.(1)求频率分布直方图中x的值;(2)根据频率分布直方图估计样本学数据的中位数;(3)用这个样本的频率分布估计总体分布,将频率视为概率;用分层抽样的方法从享受补助人员和不享受补

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