《小学二年级语文浇花习作指导教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文浇花习作指导教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小学二年级语文浇花习作指导教案设计理念浇花是要求看图表达浇花过程的一篇习作。本课的教学设计,力求创设一种开放互动，充满活力的课堂情境,把学生引进宽广而充满遐想的生活空间,产生情绪体验、情感共鸣，引导学生在音、诗、画的意境中体验作文的快乐,自然地表达真情。教学过程音轻松优美的音乐能消除紧张情绪，营造氛围，使人产生积极向上的情感。上课伊始,教师放一段学生喜爱、熟悉的音乐。学生不由自主地哼唱起来太阳光，金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了，鸟儿忙梳妆学生沉浸在这活泼的音乐中，老师装做糊涂的样子:这是什么歌劳动最光荣大家异口同声并一副自豪的样子。是啊!学生帮助老师,他们身心会感到无限的畅达、愉悦,并从中得到肯定和满足。老师趁势说:有一种充满诗情画意的劳动;浇花,你们做过吗学生争先恐后把小手举得高高，思维在无限自在的心理状态下积极展开，潜在的表达欲望在这宜人的美的情境中萌动、发芽。这轻松愉悦的导入为后面的思维、交流、描述,擦亮了创新的火花。诗在课堂中创设一种如诗的情境,让学生进入模拟的生活/td1
