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1、第三单元素质测试与提升卷一、语言基础知识及运用（45分）1、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分）濒( )临 嫡 ( ) 传 鹰隼 （ ） 马南邨（ ）天li（ ） kung（ ）骗 zhun（ ) 写 悲 mn( )来源:学|科|网2、下面句子书写无错别字的一项是（ ）（3分）A、把上下联贯穿起来看，它的意思就是说一面要至力读书，一面要关心政治。B、虽是为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。C、一片浓重的晚霞染红山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲状。D、他们一次一次按摸得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终于痊愈了。3、下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）A、
2、否认事实真相，是一种自欺欺人的行为。 B、高老师故弄玄虚，让我们听课如痴如醉。C、这篇文章字里行间隐藏着一种悲天悯人的思想。D、这次考试我竟然第末名，真是不可思议。4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）少数“*”分子蛊惑人心， 将台湾从祖国分裂出去，绝对没有好下场。王老师 一生，把全部精力都放在了收集和整理民歌方面。穿过一个月亮门，眼前是一座 的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，流水淙淙，真是一个读书的好去处。A、妄图 淡薄 优雅 B、企图 淡薄 幽雅C、妄图 淡泊 幽雅 D、企图 淡泊 优雅5、指出下列句子所用的描写方法。（4分）山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒
3、冷的短暂的冬季。（ ）“黑夜和白天于我们都是一样的。”瞎子们说 。 （ ）他背依着石头，眯缝着眼睛像要熟睡，心却在驰骋；来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影。有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对霜雪。（ ）他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，用冻僵的手捏住笔，在踏查日志上记下今天的日期。（ ）6、仿照例句，写两句话。（4分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是 ；父爱是 。7、
4、品味这则广告语，分析它好在哪里。（4分） 宏漆擦遍全中国重庆宏漆涂料广告。8、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。（4分）实施新课程前： 来源:老师：今天我们学习谈骨气，请大家齐读课文。 （学生读课文） 老师：请大家给课文划分段落。（学生划分段落）老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。（学生对照老师板书修改）老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。（老师作详细讲解，学生埋头作笔记。）实施新课程后：老师：今天我们学习谈骨气，请大家用自己喜欢的方式读课文。（学生有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。）老师：请你们把刚才阅
5、读中遇到的问题拿到小小组中交流。（学生小组讨论热烈）老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。（各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点）你的发现： 9、综合性学习试题。今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十一周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。（11分）（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。（2分）（2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。（6分） （3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请简要说明理由。（3分）10、诗词诵读（5分）把名句填写完整：（2分）出师一表真名世，。（书愤陆游）人生自古谁无死
6、，。（过零丁洋文天祥）选出赏析有误的一项（）（3分）、“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”抒岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。“塞上长城”，点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是对投降派的愤怒指责。B、书愤尾联实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在后出师表曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。C、过零丁洋首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。D、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。” “惶恐”、“零丁”是诗中提到的两个地名，本联运用了对偶的修辞手法。二、阅读部分（55分）（一）（28分）(
7、1)周日的早晨，一位老师苦苦思索第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹，搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂志，把印有世界地图的一页撕成碎片，然后对儿子说：“如果你能把地图拼对了，我就给你一块钱。”他以为这样能让儿子安静半天，没想到刚过几分钟，儿子就把地图拼好了。他惊讶地问：“你怎么拼得这么快？”儿子回答：“这很容易，地图的背面是一个人的照片，我就翻过来拼照片。如果A人对了，世界就对了。”这位老师眼前一亮。一下子找到了讲座的主题：B人对了，世界就对了。(2)听了这个小故事，我也眼前一亮。因为小孩子无意中道出了一个深刻的人生哲理：你的世界是什么样，很大程度上取决于你的行动，你的行动又取决于你的人生态度
8、。(3)第二次世界大战期间，一个名叫弗兰克的心理医生被关在纳粹集中营里。每当他遭受非人的折磨时，就想像自己正在战后的讲坛上讲课，内容就是关于集中营里的心理学。此时，他所受的一切苦难煎熬，都成为心里学研究的课题。弗兰克就是用这种办法使自己超越困苦的境地，顽强地活下来，并且精神始终不垮。(4)每个人一生中的许多境遇自己无法选择，但每种境遇能否改变，向哪个方向发展，往往取决于所抱的态度是积极的还是消极的。(5)好比一个人被毒蛇咬伤了，如果只是哀叹自己倒霉，等待他的将是毒发而死；如果他气愤之极，追杀毒蛇，只能促使毒素扩散，加速死亡；如果他止步，迅速吸尽毒液，就能保住性命。(6)一个足球运动员能不能成功
9、，不在于赛场环境的好坏，而在于他如何对待这些外部因素。如果一味抱怨规则不合理，裁判不公正，对方过于粗野，观众缺乏文明，只能给自己制造一个恶劣的心境，抑制自己的进步，最终必被赛场淘汰；如果面对种种不利情况，认定它们即是不可回避的，又是可以对付的，然后有针对性地不断强化自己的心理素质，提高自己的球技、体力、对抗能力，就能把自己变得更强大，使种种不利因素不足以构成伤害，让自己和自己的球队成为赛场上的主宰。(7)也许要做到时时保持积极的人生态度很难，但如果头脑中有这个意识，就会在消极心态萌生时，提醒自己设法纠正：当你产生“他怎么能这样对待我”的委屈感时，不妨把思路调整成“他为什么会这样对待我”当你犯了
10、一个错误时，你应提醒自己需要的是改正的办法而不是开脱的借口；当你总是看到问题时，就应该尝试换个角度去发现每个问题的答案；当别人做事遇到麻烦时，要把“那不是我的事”，变成“让我来帮助你试试”11、(1)段中画线的两个句子“人对了，世界就对了”，含义有什么不同？（4分）A、_B、_12、本文的中心论点是什么？（4分）13、(1)段写老师的儿子拼地图与本文议论的内容毫无关系，那它在文中作用是什么？（4分）14、(3)段和(5)段分别运用了哪些论证方法？（4分）15、对本文的层次划分判断正确的一项是：（ ） （4分）A、/ B、/ C、/16、简要说说本文的写作思路。（4分）来源:中.考.资.源.网1
11、7、画波浪线的两句话含义有什么不同？（4分）（二）（27分）春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质
12、地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。来源:中.考.资.源.网11母亲是永远的阳光地带。18、第段画线句的字里行间饱含了作者怎样的感情？（4分）19、第两段都运用了_的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指_，第二层的意思是指_这两段和下文相呼应的句子是_ _（标明哪一段哪一句）。（5分）20、第段作者连用5个“最”的作用是_。（4分）21、第段中为什么说“这些情节不是偶然”？（4分）22、“阳光地带”有什么深刻的含义和作用？（4分）23、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（6分）答：_
