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1、2013-2014学年下学期高一语文导学案 编号： 时间： 编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课 题9.劝学（第一课时）学习目标1.知识获取：1.了解文题的含义，了解荀子。2.积累并掌握重要的文言实词和虚词。 3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.能力培养：自主思考判断文言文中通假字和词类活用的用法 3.素养提升： 反复朗读，提高朗诵古文的水平，培养文言语感。预习案知之者不如好之者，好之者不如乐之者预习说明与学法指导：教记1. 熟读、巧记、多写。读准字音，注意按节奏朗读课文。在诵读中，获得审美感受，逐步培养良好的文言语感。2.
2、善用工具书。高中文言文的学习要找到工具书这个好帮手，逐渐培养自己借助工具书翻译浅易文言文的能力，这也是新课程标准对高中生的要求。常见工具书如古代汉语常用字字典。3. 理解和学习比喻论证。劝学是一篇说理性很强的文字，但它没有流于枯燥单调，反而形象清新，脍炙人口。最重要的一个原因是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。同学们在学习时一定要认真体会，并有意识的学习，将它运用到议论文写作中去。1文学常识荀子，名 ，字 ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的 家学者，是战国时期的思想家、教育家。2.给加点字注音。靛青 （ ） 蓼蓝 （ ） 中绳 ( ) 輮以为轮 ( ) 槁暴( )
3、( ) 须臾 ( ) 就砺 ( ) 参省 ( ) 跬步 ( ) 骐骥 ( )( ) 驽马 ( ) 锲而不舍( ) 金石可镂( ) 埃土 （ ） 螯 （ ）3. 解释下列重点词学不可以已( )木直中绳( )虽有槁暴( )金就砺则利( )则知明而行无过矣( )吾尝跂而望矣( )声非加疾也( )假舟楫者( )非能水也( ) 而绝江河( )锲而舍之( )蚓无爪牙之利( ) 4. 通假字1、輮使之然也( )2、 虽有槁暴( )3、则知明而行无过矣( ) 4、君子生非异也( )5. 多义词君子生非异也( ) 骐骥一跃( ) 蛟龙生焉( ) 用心一也( )非利足也( )则知明而行无过矣( )金就砺则利( )
4、 而神明自得( )6. 异义词君子博学而日参省乎己( )声非加疾也( )假舆马者 ( )蟹六跪而二螯( ) 金就砺则利( ) 7. 词类活用 (1)名词作状语君子博学而日参省乎己( ) 上食埃土，下饮黄泉( ) (2)名词用作动词 假舟楫者，非能水也( ) (3)形容词用作名词登高而招( ) 积善成德( )8.掌握句式 判断句不复挺者，輮使之然也( ) 假舟楫者，非能水也( )假舆马者，非利足也( )非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也( )青，取之于蓝( ) 倒装句蚓无爪牙之利，筋骨之强( ) 省略句冰，水之为，而寒于水 ( )骐骥一跃，不能十步( )9、一词多义意义用法辨析 顺风而呼，声非加疾也
5、，而闻者彰 闻 博闻强识 不能称前时之闻 以是人多以书假余 假 君子生非异也，善假于物也 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 忽然抚尺一下，群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 绝 以为妙绝 佛印绝类弥勒 假舟楫者，非能水也，而绝江河 挽弓当挽强 强 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 乃自强步，日三四里 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 望 日夜望将军至 先达德隆望尊 适冬之望日前后 10、积累成语青出于蓝：靛青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。语出荀子劝学：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”后因以“青出于蓝”比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。锲而
6、不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。语出荀子劝学：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我的疑问探究案横看成岭侧成峰，远近高低各不同探究1: 朗读课文，力争读出感情，读准句读。（提示：为了突出强调，有时需重读，有时还需读后稍作停顿。例，第一段：“学不可以已”，应重读“学”“不”“已”，并且“学”后稍作停顿，即：“学/不可以已”，以下要根据文意自己确定重读，停顿情况。第三段，应注意一组一组的对比句，要把两种截然不同的方法和态度读出来严格按标点符号的停顿来读。） 请准确读出下面句子的停顿。 故木 受 绳 则 直，金 就 砺 则 利。君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己，则 知 明 而 行 无
7、过 矣。吾 尝 终 日 而 思 矣，不 如须 臾之 所 学 也。登 高 而 招，臂 非 加 长 也，而 见 者 远。君 子 生 非 异 也，善 假 于 物 也。蚓 无 爪 牙 之 利，筋 骨 之 强，上 食 埃 土，下 饮 黄 泉，用 心 一 也。探究2: 借助课下注释和工具书理解文章内容，做到能翻译全文。探究3:本文是一篇论说文，第一段中有个句子总领全文，是全文的核心句，也是本文的中心论点，请把这个句子写在下面，并翻译。检测案学而时习之，不亦乐乎一、夯实基础1. 下列词语注音全部正确的一项是( )A中绳(zhng) 槁暴(p) 磨砺(l) 輮以为轮(ru)B须臾(y)跂(q)望 靛(din)
8、青 参省乎己(shng)C跬步(gu) 蓼蓝(lio) 骐骥(j) 生非异也(xng) D驽马(n)蛟龙(jio) 镂刻(lu) 锲而不舍(q)2. 下列加点词解释全部正确的一项是( )虽有槁暴 (晒) 輮以为轮 (使弯曲)吾尝跂而望矣 (抬起脚尖)而致千里 (送到)君子生非异也 (资质，秉赋)非利足也 (走路)筋骨之强 (强壮) 而绝江河 (横断)声非加疾也(强，这里指声音宏大) 而闻者彰 (显著) A B C D3. 从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是( ) A君子博学而日参省乎己B假舟楫者，非能水也，而绝江河C上食埃土，下饮黄泉 D箕畚运于渤海之尾4. 下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是( ) A学不可以已 B木直中绳，輮以为轮C君子博学而日参省乎己 D非蛇鳝之穴无可寄托者5.阅读下面的文字，回答问题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻声彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1. 不超过10字概括本节的内容：（ ） 2. 试归纳本段文字中几个“而”字的用法。4. 本段中的几个“假”字，是什么意思？与成语“假公济私”的“假”意思相同吗？还能再举几个带“假”字的成语吗？并比较其用法。总结感悟
