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1、2013-2014学年下学期高一语文导学案 编号: 时间: 编写人:谈晶晶 审核人: 审批人: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 课 题9.劝学(第一课时)学习目标1.知识获取:1.了解文题的含义,了解荀子。2.积累并掌握重要的文言实词和虚词。 3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.能力培养:自主思考判断文言文中通假字和词类活用的用法 3.素养提升: 反复朗读,提高朗诵古文的水平,培养文言语感。预习案知之者不如好之者,好之者不如乐之者预习说明与学法指导:教记1. 熟读、巧记、多写。读准字音,注意按节奏朗读课文。在诵读中,获得审美感受,逐步培养良好的文言语感。2.
2、善用工具书。高中文言文的学习要找到工具书这个好帮手,逐渐培养自己借助工具书翻译浅易文言文的能力,这也是新课程标准对高中生的要求。常见工具书如古代汉语常用字字典。3. 理解和学习比喻论证。劝学是一篇说理性很强的文字,但它没有流于枯燥单调,反而形象清新,脍炙人口。最重要的一个原因是在于,它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。同学们在学习时一定要认真体会,并有意识的学习,将它运用到议论文写作中去。1文学常识荀子,名 ,字 ,战国末期赵国人,曾游学于齐,是继孔孟之后最著名的 家学者,是战国时期的思想家、教育家。2.给加点字注音。靛青 ( ) 蓼蓝 ( ) 中绳 ( ) 輮以为轮 ( ) 槁暴( )
3、( ) 须臾 ( ) 就砺 ( ) 参省 ( ) 跬步 ( ) 骐骥 ( )( ) 驽马 ( ) 锲而不舍( ) 金石可镂( ) 埃土 ( ) 螯 ( )3. 解释下列重点词学不可以已( )木直中绳( )虽有槁暴( )金就砺则利( )则知明而行无过矣( )吾尝跂而望矣( )声非加疾也( )假舟楫者( )非能水也( ) 而绝江河( )锲而舍之( )蚓无爪牙之利( ) 4. 通假字1、輮使之然也( )2、 虽有槁暴( )3、则知明而行无过矣( ) 4、君子生非异也( )5. 多义词君子生非异也( ) 骐骥一跃( ) 蛟龙生焉( ) 用心一也( )非利足也( )则知明而行无过矣( )金就砺则利( )
4、 而神明自得( )6. 异义词君子博学而日参省乎己( )声非加疾也( )假舆马者 ( )蟹六跪而二螯( ) 金就砺则利( ) 7. 词类活用 (1)名词作状语君子博学而日参省乎己( ) 上食埃土,下饮黄泉( ) (2)名词用作动词 假舟楫者,非能水也( ) (3)形容词用作名词登高而招( ) 积善成德( )8.掌握句式 判断句不复挺者,輮使之然也( ) 假舟楫者,非能水也( )假舆马者,非利足也( )非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也( )青,取之于蓝( ) 倒装句蚓无爪牙之利,筋骨之强( ) 省略句冰,水之为,而寒于水 ( )骐骥一跃,不能十步( )9、一词多义意义用法辨析 顺风而呼,声非加疾也
5、,而闻者彰 闻 博闻强识 不能称前时之闻 以是人多以书假余 假 君子生非异也,善假于物也 假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳 乃悟前狼假寐,盖以诱敌 忽然抚尺一下,群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 绝 以为妙绝 佛印绝类弥勒 假舟楫者,非能水也,而绝江河 挽弓当挽强 强 蚓无爪牙之利,筋骨之强 策勋十二转,赏赐百千强 乃自强步,日三四里 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 望 日夜望将军至 先达德隆望尊 适冬之望日前后 10、积累成语青出于蓝:靛青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。语出荀子劝学:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”后因以“青出于蓝”比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。锲而
6、不舍:不断地镂刻。比喻坚持不懈。语出荀子劝学:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”我的疑问探究案横看成岭侧成峰,远近高低各不同探究1: 朗读课文,力争读出感情,读准句读。(提示:为了突出强调,有时需重读,有时还需读后稍作停顿。例,第一段:“学不可以已”,应重读“学”“不”“已”,并且“学”后稍作停顿,即:“学/不可以已”,以下要根据文意自己确定重读,停顿情况。第三段,应注意一组一组的对比句,要把两种截然不同的方法和态度读出来严格按标点符号的停顿来读。) 请准确读出下面句子的停顿。 故木 受 绳 则 直,金 就 砺 则 利。君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己,则 知 明 而 行 无
7、过 矣。吾 尝 终 日 而 思 矣,不 如须 臾之 所 学 也。登 高 而 招,臂 非 加 长 也,而 见 者 远。君 子 生 非 异 也,善 假 于 物 也。蚓 无 爪 牙 之 利,筋 骨 之 强,上 食 埃 土,下 饮 黄 泉,用 心 一 也。探究2: 借助课下注释和工具书理解文章内容,做到能翻译全文。探究3:本文是一篇论说文,第一段中有个句子总领全文,是全文的核心句,也是本文的中心论点,请把这个句子写在下面,并翻译。检测案学而时习之,不亦乐乎一、夯实基础1. 下列词语注音全部正确的一项是( )A中绳(zhng) 槁暴(p) 磨砺(l) 輮以为轮(ru)B须臾(y)跂(q)望 靛(din)
8、青 参省乎己(shng)C跬步(gu) 蓼蓝(lio) 骐骥(j) 生非异也(xng) D驽马(n)蛟龙(jio) 镂刻(lu) 锲而不舍(q)2. 下列加点词解释全部正确的一项是( )虽有槁暴 (晒) 輮以为轮 (使弯曲)吾尝跂而望矣 (抬起脚尖)而致千里 (送到)君子生非异也 (资质,秉赋)非利足也 (走路)筋骨之强 (强壮) 而绝江河 (横断)声非加疾也(强,这里指声音宏大) 而闻者彰 (显著) A B C D3. 从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是( ) A君子博学而日参省乎己B假舟楫者,非能水也,而绝江河C上食埃土,下饮黄泉 D箕畚运于渤海之尾4. 下列各句中加点的词语,意思与现代汉语基本相同的一项是( ) A学不可以已 B木直中绳,輮以为轮C君子博学而日参省乎己 D非蛇鳝之穴无可寄托者5.阅读下面的文字,回答问题。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻声彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。1. 不超过10字概括本节的内容:( ) 2. 试归纳本段文字中几个“而”字的用法。4. 本段中的几个“假”字,是什么意思?与成语“假公济私”的“假”意思相同吗?还能再举几个带“假”字的成语吗?并比较其用法。总结感悟