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1、小班语言元宵节教案小班语言元宵节教案小班语言元宵节教案1 活动目的：1.理解元宵节，理解儿歌意思，2.能完好地朗读儿歌。3.体验节日的快乐气氛。4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。活动过程：一、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。老师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的.元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？二、学习儿歌。1.老师示范朗读儿歌闹元宵。2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3.看图标跟念儿歌，分析p 理
2、解团团聚圆、闹元宵的意义。老师：谁知道团团聚圆是什么意思？家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。儿歌叫闹元宵，为什么要说闹？人很多，大家在一起很热闹、很开心。三、完好朗读儿歌。幼儿完好学习，朗读儿歌2/3遍。活动延伸：1.区域活动：美术区搓团聚。2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。附：儿歌闹元宵月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些风俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五
3、拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中理解元宵节的风俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺利”的意义。在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。小班语言元宵节教案2 活动目的：1理解元宵节时一些主要的风俗习惯。2能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1幼儿每人带1盏花灯，老师在局部花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。2五角星贴纸假设干。3与厨房联络好，将元宵作为早点。4幼儿用书：快乐的元宵节。活动过程：一师幼
4、一起欣赏花灯。1出示花灯，激发幼儿的兴趣。老师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。2幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描绘看到的花灯，初步理解花灯的外形特征和名称。3请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。老师：灯展完毕了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚刚看到了哪些灯？4老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。老师：请你来说一说，分一分吧。二和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。1老师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一
5、张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2幼儿自由猜想后，老师告知这是灯谜。3老师读灯谜，幼儿猜想，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。三老师利用幼儿用书，介绍元宵节。老师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆贺一个节日，你们知道吗？老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？老师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。四品味元宵，进一步感受元宵节的快乐。老师请保育老师盛好元宵：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。活动延伸：环境创设：搜集幼儿带来的花灯，布置在活动室里
6、，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动如看烟火、看花灯、玩花灯等。小班语言元宵节教案3 活动目的1、喜欢和同伴一起念儿歌。2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。活动准备1、各种花灯假设干。2、图片活动过程1、老师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并互相交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?2、老师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进展归纳。过什么节玩灯?小朋友在干什么?玩的是什么灯?小朋友心情怎样?3、幼儿看图片学念儿歌。儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句
7、进展创编。小班语言元宵节教案4 活动目的：1、感受元宵节的欢乐气氛；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经历。活动过程：一、老师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经议论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、老师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。2、师：你们听得都很认真，如今老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？老师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。老师引导幼儿完好的说歌词；3、老师范唱，幼儿跟唱；老师重
8、点突出“闹”字的下滑音唱法；老师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。4、幼儿跟随音乐完好的唱歌曲。5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲老师引导幼儿将歌曲中的灯名交换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动到达高潮。反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜欢，加深对中国传统节日的理解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动猜灯谜。小班语言元宵节教案5 活动目的：1、能根据儿歌形式创编内容。2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法
9、。活动准备：请幼儿带一些灯笼来园。活动过程：1、复习儿歌花灯谣师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得)“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)“我们大家用好听的声音来念一念吧!”幼儿齐念儿歌。2、创编活动。提问：师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”幼儿互相讨论。请幼儿大胆发言。将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。把自己创编的儿歌念给好朋友听。3、老师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。活动延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日气氛。本次活动的一个难点是感受儿歌
10、押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比拟难理解，对“闹”这个读音也始终有局部幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想假如以后碰到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目的。小班语言元宵节教案6 活动目的：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2、知道正月十五是中国传统的元宵节，理解元宵节的来历和一些风俗。3、通过礼物来对颜色感兴趣。4、感受到节日的快乐。活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。活动过
11、程：一、猜一猜通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的热闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗？元宵节2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。三、做一做通过自己亲手操作体验做元宵的兴趣。1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。四、做灯笼通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的风俗。五、延伸活动尝一尝通过品味自己亲手做的汤圆
12、体会成功的喜悦。小班语言元宵节教案7 锣鼓声声迎新年，高快乐兴迎元宵。正月十五是我国民间重要的传统节日之一是新年第一个月圆之夜，也是春节后的小团聚。今天我们中4班请来了君扬的奶奶为我们做传统的蒸糕。摆上圆圆的蒸屉，装上红红的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的枣儿，撒一把香香的瓜仁，把甜蜜的祝福放进去，愿孩子们新的一年聪明伶俐，高快乐兴！在君扬奶奶的示范下孩子们搓松米粉，放入枣儿，点缀几颗传统的红绿丝儿，袅袅的蒸汽出来了，孩子们使劲的嗅着小鼻子说好香啊，真想马上就吃到这香香的.蒸糕。通过孩子们亲自参与，感知整个传统蒸糕的过程，使孩子们接触了传统中国文化，知道中国人过中国特色的中国节，传统文化代代
13、相传。除夕的烟火已阑珊，元宵的花灯将谢幕，我们也将迎着春风踏上新的学期，愿这样有意义的传统文化温暖每个孩子幼小的心灵！小班语言元宵节教案8 【活动目的】1、初步理解元宵节的民风民俗。2、欣赏花灯，感受花灯的美。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美妙情感。【活动准备】经历准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语假设干。环境准备：搜集各种花灯，布置灯展。【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿
14、？3、欣赏儿歌做彩灯，闹元宵4、猜灯谜。出示事先准备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。【小结】每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食元宵。小班语言元宵节教案9 活动目的：1、通过过操作活动稳固搓圆的技能。2、引导幼儿通过压扁，加工成元宵。3、体验元宵节的风俗。4、感受节日的欢乐气氛。5、理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。活动准备：1、橡皮泥、泥工板。2、碗、勺子、锅子等厨具。活动过程：1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。2、老师示范月饼的做法。你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么
15、不同？3、幼儿制作，老师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。4、下元宵、吃元宵。元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的.点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？5、讨论介绍元宵节的风俗。你们知道元宵节还要做些什么吗？小班语言元宵节教案10 一、活动目的1、理解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗读儿歌。2、体验节日的快乐气氛。二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的.元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？2、学习儿歌。老师示范朗
