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1、幼儿园大班教案小孩不小歌含反思大班教案小孩不小歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱，初步学唱歌曲,理解歌词小孩不小的含义,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班小孩不小歌含反思教案吧。 活动目标: 1、初步学唱歌曲，理解歌词小孩不小的含义。2、体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备:音乐磁带 活动过程: 1、复习歌曲不再麻烦好妈妈。2、欣赏歌曲小孩不小歌。 (1）教师介绍歌曲：总友人说
2、我们小孩小,其实我们并不小！(教案出自:快思教案网)如果有大人看我门,那就比我们还要小,这是一位很有学问的爷爷说的话,他把它写成了歌，歌名就叫小孩不小歌。 ()欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。 (3)围绕歌曲内容,幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特点与其他歌曲有什么不同什么地方没有听清楚或听不懂 3、练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度:幼儿唱错歌词要及时纠正,不准确的低反复可以单独练习。 4、让幼儿分别做指挥,带领大家演唱。 教学反思: 这首小孩不小歌歌曲内容简单有趣,贴近幼儿,乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼
3、儿感兴趣,喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。这首歌曲是一首4拍的歌曲,节奏感比较明显，因此,我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准一字两音处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱;在第三个句式里，有2个附点音符,我是先让孩子们集体来朗诵歌词,这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的你字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱,接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好,但他们的表现超乎我的想象,并能完整的演唱歌曲歌词,说明孩子们很喜欢这节音乐活动。通过本节活动的开展,我觉得在歌唱活动中，要充分调动幼儿参与活动的积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。小百科:小孩指儿童；幼儿。1
