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1、你记住了吗？（只仃-个地球）让我们懂得地球上的自然 资源是有限的，我们要珍惜；（老人与海鸥）（跑进家來的松鼠（最后一头战象）（Q色 的脚印）向我们讲述了人与动物-动物与动物 之间的感人故事，读来令人难以忘怀。我们还学过一些描写动物的课文，如（丰f恺的白鹅）、 （老舍的猫）、（布封的松鼠）。你记住了吗?动物文学的著名作品：1、中国作家沈石溪的狼王梦2、加拿大作家西顿的小战马第七条猎狗o 红脖子。3、美国作家杰克伦敦的荒野的呼唤白牙。4、日本作家掠鸠十的孤岛野犬山大王O艺术的魅力本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的伯牙绝弦月光曲蒙娜丽莎之约我的舞台四篇课文情真意切，文质兼美，从
2、不同的角度折射出艺术的魅力。高山流水O贝多芬的音乐 民族（山歌）45局孑止厶一一 生活中处处有艺术，常见的艺术形式有: 音乐、舞蹈、剪纸、手工编织、书法、绘画、泥 塑、雕刻、戏曲朗读课文，注意停顿伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，蛾峨兮/若/泰山！ w志在流水, 钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江 河！ ”伯牙/所念，钟子期/必得之。 子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃 /破琴/绝弦，终身/不复鼓。“伯牙绝弦”是什么意思?伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙即證霜屏把琴摔翻译课文结合课文下的注释,翻译课文。通过小组合作来翻 译，找出不理解的词语或 句子。:伯牙善鼓琴，钟子
3、期善听。:善：善于，擅长。弹。:俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。:伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 裁，域峨兮若泰山！”:志在高山：心里想到高山。善哉：哉， 语气词，表示感叹。太好了。蛾蛾：高。 兮：语气词，啊。若：好像。:俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟 子期听后说：“你弹得太好了！这琴声 像巍蛾的泰山！”A:志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河！”:洋洋：广大。:俞伯牙弹琴的时候心里想到流水，钟子 期听后又说：“妙极了！这琴声就像奔 腾不息的江河！”:伯牙所念，钟子期必得之。:所念：所想到的。得：懂得。:无论俞伯牙弹琴时心里想到什么，算子 期都能说出来。:子期死，伯牙谓世再无知音
4、，乃破琴绝 弦,终身不复鼓。:谓：觉得。知音：理解自己心意、有共 同语言的人。乃，于是，就。破琴：把 琴摔碎。复，再，重新。:钟子期死后，俞伯牙觉得世界上再也找 不到知音了，于是，他把琴摔碎,终身 不再弹琴了。：迤心意译文俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。俞 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期 听后说：“你弹得太好了！这琴声像巍蛾 的泰山！ ”俞伯牙弹琴的时候，心里想到 流水，钟子期听后又说：“妙极了！这琴 声像奔腾不息的江河！”无论俞伯牙弹琴 的时候心里想到什么，钟子期听后都能说 出来。钟子期死后，俞伯牙觉得世界上再 也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终 身不再弹琴了。2、伯牙是一个技艺高超
5、的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦” 了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的“世再无知音”钟子期死了，伯牙再也 了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”.同时他的举动也是对知音的悼念。学而时习Z皎皎明月徐徐清风滚滚波涛袅袅炊烟 绵绵春雨萋萋芳草古今交友的名言佳句。厂徭牙铁琴，志农明月钟子期曰：“4找，皎皎兮若秋月！花衣一逍曙R ，钟子期曰：“鼻徐徐兮若春风！ ”君子之交淡如水。 士为知己者死。酒逢知己千杯少。海内存知己，天涯若比邻。知音文傾料卡俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关 们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋 等古书均有
6、记载，也流传于民间。我国古诗常有 提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 O ”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。” 、“钟期久已没，世上无知音。” 0明代小说家 冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音 ，二畤警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫 :用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲髙1 蛾峨兮若泰山！（）假若；若是；像。2伯牙所念，钟子期必得之。读；想到、提到的；怀念。3乃破琴绝弦，终身不复鼓。再；打击；复习。4.#：善良；擅长，长于；好，表示赞同；熟 悉；容易。郭伯牙養鼓琴。（来者不善。（王玉是一位多愁善感的人。（） 善哉，峨峨兮若泰山！（） ） 这位老人看起来很面善。（）
