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1、幼儿教师专业自我发展规划随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学 技术与信息技术的迅猛发展，信息化、社会化、市场化、教育现代化 已经成为时代发展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才 的竞争，是市民素质的竞争。而人才资源取决于教育的水平，教师的 水平。提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。我过著名 教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是 科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。” 他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学 历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要
2、求。幼儿的需 求，我们应该以创新精神为出发点，努力完善自身的综合素质，为此 我制定了自己的专业发展规划。一、自我分析我从事幼儿教育工作3年了，三年里在领导的带领下，在各位老 师的指导帮助下，不断努力、创新，在工作中积累了一定的工作经验， 并取得一些成绩。（一）优势：1. 在教学工作中能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活 动反思。2. 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲 击。3. 积累了丰富的工作经验，在教育孩子方面和家长工作方面有了 一定经验和心得。4. 各专业学科不能说是游刃有余，但也能轻松操作。5. 积极参加各类培训，丰富自己的眼界。（二）不足1. 论文未去撰写，
3、近三年来，无论文发表。2. 近两年来基本没有参加各级各类公开课的展示，我觉得在做行 政工作的同时，还是应该把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探索、 去提高。在自己的实践过程中，能更好的指导老师们的工作。二、发展方向成为一名反思型教师。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个 教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就可 能成为名师。”可见反思是教师专业发展的有效途径和方法。为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和 一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师。并在不断 地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。三、内容措施（一）提高政治思想素质“学高为师、德
4、高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师 的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要 热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢，使自己具有高度的 集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的 知识，而是培养他们良好的人格品质，以及积极的生存心境。以积极 的生存心境，以积极的人生态度对待生活。（二）丰富科学文化知识我们常说“给孩子一碗水，教师要有一桶水。”而今，随着社会 的不断进步，知识不断的更新发展，要求我们教师应该是：“一条流 动的小溪。”因此，我们教师要饱学知识，掌握一定的人文知识、科 学知识等，并内化为个人的文化素质。幼儿教师虽然教给孩子的是粗 浅的
5、知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。（三）提高专业技能一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业 精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自 我意识，具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面 的技能。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种 途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新 知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在 教学方面形成自己的特色。（四）提升反思能力众所周知，专业知识是建立在专业经验的基础上的，对自身经验 进行积极的体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反 思能力，在实
6、际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明 确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、 反思结果的成效性。从中发现自己教学实践中存在的问题，并力求改 进。四、目标达成（一）加强专业知识学习力度通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不 断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤 于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。 学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。（二）培养业务能力积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富 的经验。积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开 课、示范课、论文、教科研等活动。（三）提高教科研能力通过教育研究与实践，提升自身的科研水平，积极参加专业学习 培训和教研活动，进一步探索新的、科学的教育方法。
