初中作文批改评语范例

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1、初中作文批改评语范例一、字迹A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏”端端正正的字迹，让人看了真舒服”你的字像印的一样漂亮”B随随便便，字哪能不像猫掏的似的”字不在格子中间，当然看起来不顺眼”你 的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的 ”我不相信你的字写不好，永远就这么 潦草”认真耐心地写，你会写的比我还要棒”二、内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀 ”你的习作有血有肉，读起来真 是一大享受”你的作文内容具体，我读的十分过瘾1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3. 详略得当，主次分

2、明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维， 让人觉得生动有趣。7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺 术魅力。9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思 路与谋篇布局的能力。10. 外貌描写生动形象

3、，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子， 真是所谓“相由人生”。11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的 来龙去脉。12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举 止具有了鲜明独特的个性。 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 详略安排不当，主次不够分明。 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。B干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了”不如小学生字数多（或者举其

4、他差生名字），你不觉得有点难为情吗”你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风”三、主题1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。.中心不够明确，立意不够清晰。.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。四、情节1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生

5、，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现 了作者的创新构思。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。.情节变化平淡无奇，缺乏新意。.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。五、语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了”比喻得十分贴切，说明你一向观察细心”你怎么想出这么巧妙的拟人句的”反问句运用在这里多么合适” 这个感叹句表达了你当时真实的感情”古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到 作文中去”歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 ”

6、1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人 物的神米。3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香， 不绝于口。4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特 征。.语言基本通顺，偶有不畅。.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聲牙，令人费解。.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥， 干瘪呆板，毫无

7、生气。B作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌 一跤”句子像被谁切断了，不完整”写好后仔细读一读，就会发现不通的地方”不要怕麻烦，好文章都是改出来的”不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话 ”六、修辞：1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强 了。2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的 中心。3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留 下了非常深刻的印象。4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从 侧面体现文

8、中主人公的心灵历程。七、选材：1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 .选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件 潜含的道理未能深刻地体现。.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时 代性、真实性。.未能通过小

9、事情反映大道理，以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某 一方面的性格特征。八、情感：1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多

10、情。.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖 掘。.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。九、事理：1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。十、层次A、段落分的清清楚楚”段落划分合适” 一个段落讲一层意思，层次分明，B层次混乱，一节包含那

11、么多内容，读着有喘不过气来的感觉”小节分的太少，你舍不得多分吗”中间一节还能再分几个小节” 一、二小节不该分，要合并”这一节与 上面小节内容联系不上”十一、详略A、重点突出”重点部分写的详细，不错”事情的经过一五一十都叙述清楚了 ” 按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了 ”B第X节写的过于罗嗦”看不出这篇作文重点是什么”不是重点的内容应该简单 写一写”十二、题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆”题目很有意思，让人忍不住想看下去” 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目”题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折 号），与众不同”我很喜欢你这个有趣的题目”B题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作

12、文了 ”这样的题目人人都会起，太一般”内容写的似乎和题目对不上号”动动脑筋，换个啥题目更合适”我看题目不如叫”更恰当一些”十三、标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人 ”标点用得十分准确”B内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文”丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀”标点可不好吃啊”标点打的太多，读起来一跳 一跳的，仿佛瘸子走路”希望你认真打好每个标点” 一句话意思说完了应该打句号” 省略号占两格，不能打在一个格子里”十四、开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见

13、面就能对人物产生，的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望十五、作文过程：1、以饱满的激情，描写了 ”2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、，以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融

14、合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕，进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具

15、体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将，写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 十六、作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题 回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以，为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未