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1、小学英语单元测验分析表任课教师 林少莹 评析时间 2014.10.31 单元名称第一二单元基本情况分 析班级总人数优秀优秀率及格及格率总评备注(低分人数)六1491632.653469.39160.537六2471429.793370.21161.86优秀临界生谭椅心、侯景耀、王荣新、彭瑰、林巧文、黎锦洪、梁梓洋、袁越瑶、陈俊塘、侯纯、易海燕、唐凤、高岩松、阳欣怡、徐丽华、黄颖诗及格临界生黄宏杰、陈发军、陈智康、陈永、林铭滔、韦红、曾道东、黄嘉棋基础知识掌握情 况 单词总体来说还没过关，特别是优秀以下的学生；数字的认读还没过关，错得比较严重；选择题也是考基础知识的，学生对其掌握程度不够，说明平
2、时评讲练习过程当中不认真听讲，或对课文熟悉程度不够，在家和课后极少读书所致，以至于很难形成一定的语感。典型错题分 析及薄弱环节听力部分第二大题错得比较严重，学生对Is there.?句型，用Where is .? 句型，用How 来就交通工具提问的回答，还没掌握好。音标部分，错得比较严重，这些单词都在小屋出现过，学生听课效率低，回家缺少复习巩固。单词部分失分也不少，对课文的基本句型不熟悉，单词不背。连词成句部分虽然不是每句话都是文章中的句子，但也相差不大，稍微变通一下就应变不了了，体现学生的语感比较差。十一大题选单词，补充短文部分，是新授课时作为课后阅读来训练过的，小屋上面也有，一模一样，结果很多学生乱七八糟的，证明上课太不专心！阅读题部分只有两道题是稍微需做推断，其他的几乎都可以在文章中找到答案，学生完成得不够好肯定是不认真阅读，语感差。补救措 施抓课堂效率，抓单词记忆，需与家长沟通
